新时代中华优秀传统体育文化的创造性转化与创新性发展研究

当今在国际上产生重要影响的中国体育文化主体是中华优秀传统体育文化,而中华优秀传统体育文化传承与发展又深受不同历史时期的政治、经济、文化、生态文明等多方面的合力影响,那么如何在当下实现中华优秀传统体育文化的创造性转化和创新性发展(以下简称"双创")。这已经成为中华优秀传统体育文化传承与发展的时代议题。运用文献研究法和逻辑分析法对中华优秀传统体育文化"双创"的内涵和基本原则进行分析,从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑以及时代逻辑几个方面对中华优秀传统体育文化"双创"的内在逻辑进行了梳理,认为新时代中华优秀传统体育文化的发展与传承要坚持"双创"的基本原则,与时俱进地诠释中华优秀传统体育文化内涵,将其特质凝练和展现出来,要构建中华优秀传统体育文化"双创"的体制与机制,进一步挖掘其时代价值、提炼其具有国际传播意义的文化精髓,推动中华优秀传统体育文化的国际交流与互鉴,为建成文化强国与体育强国进一步筑基。     

中华剑艺的体系化传承、创造性转化、创新性发展研究——以世界剑技的历史演进为背景

在国家层面大力弘扬中华优秀传统文化,号召构建中华优秀传统文化传承发展体系的当今时代,为使传统武术文化的优秀代表剑文化焕发生机,主要以世界剑技的历史演进为背景,研究了中华剑艺的传承发展。主要结论如下：1）近两个世纪以来,世界武技发展的大趋势是实现现代转型,即首先文明化,然后竞技化,欧洲击剑、日本刀剑技术先后实现了这个历史跨越,而中华剑艺虽曾有过尝试,但后因种种原因而被长期搁置,至今仍湮没无闻;2）新时代中华剑艺要重获生机,应将其核心层面的技术由实用技法创造性地转化为安全文明的对抗游戏,创新性地发展为学校教育中培育“刚健自强”精神的实践途径,同时,根据自身特色整理归纳各类技艺,形成由根脉核心层、拓展延伸层、特色技击层、综合套路层等不同层次的剑法构成的独特技术体系,实现体系化传承。     

新时代中国武术创造性转化与创新性发展的四重维度*

进入新时代的中国特色社会主义赋予了文化事业新的使命。中华优秀文化的创造性转化与创新性发展成为文化繁荣的重要内容。对具有显著中华优秀传统文化标识意义和价值的中国武术而言,应立足于当代中国现实,结合当今时代条件,实现“创造性转化与创新性发展”。从历史观视域研究中国武术在不同历史时期的文化特征及思想内涵,从文化观视域厘清新时代中国武术文化的目标地位,从价值观视域阐释中国武术文化的时代价值,从实践观视域诠释中国武术文化的发展路径。基于此,中国武术应该在坚守中国文化的立场中,做好其文化价值的阐发,服务于文化强国建设;在坚持“以人民为中心”的宗旨中,实现其健康价值的转化,促进“健康中国”建设;在“把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”引领下,推动其技术资源的开发,服务于“全面小康社会”建设;在“解决人类世界面临的问题和挑战”担当中,做好中国武术蕴含的中国智慧表达,为“构建人类命运共同体”提供中国方案。     

多民族聚居区体育文化的创造性转化路径研究*——以元江哈尼族彝族傣族自治县为例

多民族聚居区优秀传统体育文化所涉及的多数项目已经成为实现民族地区全面建成小康社会的软实力,而对其进行创造性转化既是机遇也是挑战。因此,进一步把民族优秀传统体育文化与乡村旅游结合,由此形成观光与农业、休闲与农村、度假与农业发展的模式与业务类型,可不断增强村寨发展的活力,有利于多民族聚居区走上乡村经济文化兴盛之路。     

探索马克思主义基本原理的创造性运用与创新性发展

为了让马克思主义永葆生机活力、具有思想价值,就一定要对马克思主义基本原理进行创造性运用和创新性发展,不断更新.马克思主义基本原理是一门独立的学科,也是马克思主义思想的重要内容,具有统一性和创造性的特点,实现对马克思主义基本原理的创造性运用才能够促进其原理不断完善和发展.本文就马克思主义基本原理的创造性运用和创新性发展进...     

文化遗产与文化生产的创造性转化

文化遗产与文化生产的创造性转化包含两层含义,一是从文化遗产到文化生产,是从保护的维度对历史文化遗产进行适度开发;二是从文化生产到文化遗产,是从发展的维度对当今文化生产提出历史责任.从文化遗产到文化生产的创造性转化可以选择挖掘非物质文化、延长产业链条、打造个性品牌的发展路径:而从文化生产到文化遗产的创造性转化,则要突出文...     

中华优秀传统文化融入校园文化建设的实践教育研究——以内蒙古科技大学为例

新形势下,加强和改进高校思想政治工作,要更加注重以文化人以文育人,中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,坚定文化自信,高校特别是地方高校在校园文化建设过程中要认真汲取中华优秀传统文化思想精髓,将中华优秀传统文化深度融入校园文化建设各环节,引导师生从博大精深的传统文化中汲取养料、浸润心田,进一步增强文化自信,进而为高校落实立德树人根本任务、培养高素质人才提供文化支撑。     

中华优秀传统文化存续力解析——以非物质文化遗产为切口

中华优秀传统文化源远流长,经久不衰且历久弥新,客观证明了中华优秀传统文化具有存续力量。作为中华优秀传统文化有机组成部分的非遗,是萌蘖于遥远的“过去”,并在当下活态“在场”的传统文化精髓,自然成为存续力最佳的解析切口。沿着此切口,首先解析出存续力是一种使其持续存活的能力,源于中华民族特别优化的文化基因。继而从非遗有序的传承性、有机的结构性、有方的流动性、有限的变异性与有效的价值性5种基本属性切入,解析出重复力、连贯力、扩增力、规范力、内聚力、外联力、吸纳力、弥散力、交互力、自愈力、创造力、耦合力12种存续参量。上述存续参量形成了一种自组织存续系统,它们同频共振,相涵互促,最终内生为一种非遗存续的宏伟“合力”持续发挥着维生效能。     

高校继承和发扬中华优秀传统文化的途径——以广州华夏职业学院为例

现阶段,高校立德树人(思想政治)教育渗透中华优秀传统文化是教育的必然选择。高校继承和发扬中华优秀传统文化,应结合现代化教育理念和活动形式,突出展现中华优秀传统文化的历史传承性和文化优越性。本文以广州华夏职业学院创建的"三合一"模式("三合一"模式是指"以党建为引领、中华优秀传统文化教育与半军事管理相结合的学生工作模式")为例,将中华优秀传统文化走进高校文化建设格局中,实现中华优秀传统文化和高校文化建设有机结合,对提高大学生思想道德素养有积极的影响。     

新时代中华优秀传统文化发展的路径选择

文化是一个国家的血脉,是民族的精神根基。中国是历史悠久的文明古国,一路走来有许多优秀的传统文化滋养着社会主义核心价值观,是中华儿女民族自信的根源,是构建人类命运共同体的活力源泉。但是中华优秀传统文化在其发展之路上依旧面临着许多困境,比方说传统意识与当代社会价值观冲突的问题,或者是全球化与城市化淡化文化认同感的问题,亦或者是宣传工作方面的问题等等都给中华优秀传统文化的传承工作带来阻力。为此,本文立足中华优秀传统文化之根本,明确其内容,分析发展过程中面临的困境,结合内容和困境提出新时代中华优秀传统文化发展的有效路径,应对文化传承的挑战,跟上时代发展的潮流,对内培养自信,对外展示风采,使中华优秀传统文化成为国家发展的重要动力。     

中小学优秀传统文化教育现状调研——以河北省为例

通过对河北省中小学优秀传统文化教育情况进行调研,了解中小学生优秀传统文化教育现状,找出优秀传统文化教育中存在的普遍问题。从制度、师资、家庭、环境等方面探讨中小学校在传统文化教育方面的制约因素,并从教学体系的制定、师资的培养以及课外文化活动方面提出对策,以提升中小学优秀传统文化教育的有效性。     

中华民族传统体育文化全球化的哲学思考

摘要：中华民族传统体育文化全球化不仅是文化的传播过程,更重要的是其自身的现代性改造过程。为了梳理中华民族传统体育文化全球化面临的问题,探究中华民族传统体育文化面向未来可持续发展路径,采用文献资料法和专家访谈法对中华民族传统体育文化全球化的内涵与动因、辩证关系与启示进行了系统审视与深入剖析。研究表明：中华民族传统体育文化全球化源于历时纬度的内源动因与共时纬度的外源动因,而前者则起着决定性作用;中华民族传统体育文化全球化,面临的最直接和最现实的问题就是“一元化”与“多元化”、“民族性”与“世界性”、“传统”与“现代”的矛盾关系。建议以“先进性建设”为立足之本、以“创造性转化和创新性发展”为发展之要、将“生态体育文化”全球化作为中华民族传统体育文化全球化的方向选择、将“命运共同体”作为中华民族传统体育文化全球化的理念指引。     

中华优秀传统文化视域下新时代高校留学生管理新路径——以苏州大学文学院为例

在百年未有之大变局与新时代大背景下,来华留学生教育进入了提质增效的新时期。文章围绕高校学生工作的工作职责,结合来华留学生管理工作实践和学科特色,对来华留学生管理工作发展困境和问题、基于学科特色在中华优秀传统文化视域下来华留学生管理工作个性化新模式探索等方面开展相关研究,以立德树人为根本任务,深化留学生思想政治教育和学生管理工作,提升留学生培养质量。     

弘扬中华优秀传统文化的理性思考

中华优秀传统文化的思想体系源远流长、博大精深、璀璨辉煌。弘扬中华传统文化必须要建立优质的传承体系,完善优质的文化教育。弘扬中华优秀传统文化功在当代、利在千秋,是历史赋予我们的庄严而崇高的使命。本论文以科学发展观为指导,以弘扬中华优秀传统文化为基本出发点,深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,探讨弘扬中华优秀传统文化的时代价值,从当前的实际情况去研究,分析了在弘扬传统文化的过程中存在的问题,总结了弘扬传统文化的对策与建议,体现了创新性,对于加快弘扬中华优秀传统文化具有重要的理论价值和现实指导意义,对小康社会的全面建成,实现中华民族伟大复兴提供了深远而有益的借鉴与参考。     

中华优秀传统文化的现代价值探索

优秀历史文化是人类文明的结晶。对于优秀传统文化,我们要积极探寻其现代价值和适用基础,为现代化建设贡献智慧,这是全世界各民族的应有共识。将中华优秀传统文化应用于当代,可以为构建和谐美丽中国现代社会提供思想基础,为中国社会主义道德建设与塑造核心价值观提供内容支撑,为解决人类共同难题提供有益启发,为世界和平与发展大势提供促进力量。     

中华优秀传统文化品牌在高校中的建设与发展研究

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶,源远流长、博大精深,具有深刻教育意义。在高校中建设与发展中华优秀传统文化品牌,让中华优秀传统文化形式多样地融入大学生的学习生活之中,以蕴含其中的育人理念和时代价值培根铸魂,是高校落实立德树人根本任务的有效途径,有助于激发大学生的爱国热情,坚定文化自信,做中华优秀传统文化的守护者、传承者和践行者。本文通过研究中华优秀传统文化品牌在高校中的建设与发展状况,分析当前面临的困境难点,从创建阶段、培育阶段、运行阶段、长效发展阶段出发,为提升中华优秀传统文化品牌在高校中建设与发展的成效建言献策,从而更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。     

中华优秀传统文化浸润中小学生现状探论

中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”,是提升中小学生文化自信的力量之源和丰厚滋养。当前,多数中小学生对中华优秀传统文化存在了解内容少、参与程度浅、浸润程度不足等问题。中华优秀传统文化具有独特的内容体系、正向的价值引领和丰富多彩的展现形式,理应更好地提升我国中小学生文化自信,成为中华民族伟大复兴的重要助力。中华优秀传统文化浸润中小学生群体要通过找到该群体的兴趣偏好、营造良好的社会文化氛围、丰富传播手段和构建社会合力等方式,使中小学生群体能被中华优秀传统文化所浸润,不断增强文化自信。     

中华优秀传统体育文化传承发展的理论与实践——《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》解读

摘要：《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》就中华优秀传统文化在传承发展中的意义、要求、主要内容和重点任务做了整体界定,并以实施工程的方式就如何组织实施和采取的保障措施做了部署,其中,对中华传统体育文化如何传承发展也做了全面要求。主要采用文献资料法,通过对《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的解读,以国家顶层设计战略为引领,对中华优秀传统体育文化传承与发展的重点任务、组织实施和保障措施等要求进行了初步梳理,并就传承和弘扬中华优秀传统体育文化的主要思路和举措做出了分析。研究认为：加强对中华优秀传统体育文化内涵和中华体育精神的阐发,推进传统体育进校园,从非遗角度加强对传统体育文化的保护与传承,打造传承弘扬传统体育文化的平台,将传统体育项目融入大众生活,大力彰显传统体育文化的魅力以及推动中外体育文化的交流互鉴,将是目前甚至将来一段时间内传承、发展并全面复兴中华体育文化的重要“工程”。     

高职英语教学中渗透中华优秀传统文化的有效途径

文化自信是对自身民族优秀文化的价值认同,是彰显国家文化软实力的重要体现。在高职英语教学中渗透中华民族优秀传统文化,让学生用英语对外交流时,能够增强跨文化交际能力,辩证地认知中西文化的差异,增强其对中华民族优秀传统文化的认同,促进学生全面发展。因此,教师要转变观念,重视将中华优秀传统文化融入英语教学;革新教材,激发学生学习中华优秀传统文化的热情;完善教学方法,挖掘中华优秀传统文化资源;优化评价方式,创新对中华优秀传统文化知识的考核。     

高校辅导员开展中华优秀传统文化教育研究

高校辅导员作为大学生思想上的指导者和引路人,在传播中华优秀传统文化的过程中有着得天独厚的条件,可以担当不可替代的角色,在教育的过程中,沿用传统的教育手段和方法的同时,要不断创新更加有效的方法和手段。