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重点研究普法与依法治企、企业全面法律风险防范的关系,并提出全面法律风险防范体系模型及其组成和研究思路。 相似文献
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浅谈“互联网+教育” 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育教学论坛》2016,(13)
适应社会经济需求变化,在互联网技术的东风下,"互联网+教育"应运而生。它满足了层次教育的需求,给教育界带来了新的生机。笔者作为一名计算机专业教师,面对蓬勃发展的"互联网+教育"势头,对互联网技术与教育界的结合和应用进行了研究。 相似文献
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依托“互联网+”创新高职教育模式的新路径——以福建水利电力职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
《黑龙江教育学院学报》2017,(11):57-59
互联网+的发展对高职教育带来了多元化的影响,通过对福建省各高职院校信息化水平现状的分析,阐明福建省教育信息化建设过程中的困难和不足。以福建水利电力职业技术学院为例,从拓宽互联网+的渗透面、互联网特征课程体系建设、结合学生特点开发相应硬件载体、依托学院科研平台促进产学研用融合、推广云平台教学等5个方面提出创新教育模式的建议。 相似文献
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寇学军 《湖北广播电视大学学报》2008,28(4):85-86
依法治市,既凡涉及法律、法规调整的社会关系在市(区、县)等均应依法进行,它是依法治国基本方略的落实。本文从九个方面提出了推进商丘市依法治市的措施构想。 相似文献
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“互联网+”原本指传统产业借助互联网开放、平等、互动性等特征完成产业升级,如今这一概念已经延伸到了生产、生活各个领域,其中就包括教育教学领域。“互联网+”概念的引入为学科教学工作注入了新的活力,指明了未来发展方向,受到了师生的欢迎。基于此,以初三历史课程为例,探究了“互联网+”背景下教学资源的整合策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(12):79-81
"互联网+"背景下,信息技术、网络平台成为新时代面貌的重要表现。随着信息化技术、网络的广泛普及和应用,让整个时代向着全新和多样化的发展方向前进。与此同时,"互联网+"的开放式互动和交流方式逐渐改变各个行业的经营方式,推动行业的创新发展。目前舞蹈课教学改革发展中,需要顺应"互联网+"时代的开放式教学改革趋势,在整体教学上加以创新,推动课程教学改革工作的全面发展,这也有利于提升舞蹈课开放式教学水平和学生学习质量。 相似文献
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依法治校是构建高校和谐校园的基石 总被引:1,自引:0,他引:1
构建高校和谐校园是高校当前在创建和谐社会的历史进程中所面临的一项重要课题。依法治校是构建高校和谐校园的基石。依法治校在构建高校和谐校园居于统领地位,具有保护师生民主权利、平衡和调节校园利益关系、维护校园安全稳定的关键作用,必须加强和完善依法治校的措施、促进高校和谐校园建设。 相似文献
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舒毅彪 《洛阳师范学院学报》2002,21(6):23-25
人权是一个历史范畴。随着人类社会的不断进步,人们对人权的追求不断进步。新的历史 时期,为适应社会主义市场经济发展和改革开放的需要,以江泽民为代表的第三代领导集体提出了依法 治国的伟大战略。依法治国战略包含了丰富的人权底蕴。 相似文献
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栾伟 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z2)
依法执政思想是对小平法制思想的重要内容."党必须在宪法和法律范围内活动"是这一思想的核心,其具体内容包括:党员必须严格守法,党组织必须依法办事;要实现党政职能分开,使党按照宪法和法律的规定活动;要使党的民主决策制度化、法律化;把法制确立为党的基本方针.这些思想共同构成了邓小平依法执政思想的体系,为中国共产党依法治国方略的提出和依法执政的选择奠定了理论基础. 相似文献
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栾伟 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
依法执政思想是对小平法制思想的重要内容."党必须在宪法和法律范围内活动"是这一思想的核心,其具体内容包括:党员必须严格守法,党组织必须依法办事;要实现党政职能分开,使党按照宪法和法律的规定活动;要使党的民主决策制度化、法律化;把法制确立为党的基本方针.这些思想共同构成了邓小平依法执政思想的体系,为中国共产党依法治国方略的提出和依法执政的选择奠定了理论基础. 相似文献
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不治与民主是不可分割的,实行依法治县,首先要发扬基层民主,完善基层民主选举、决策、管理、监督机制。其次,必须依法行政,并确保司法公正。最后,基层党政领导干部必须确立法治观念,树立“民本位”思想,切实“治权”、“治官”,也必须通过吐故纳新等方式提高在职领导和执法人员本的素质。 相似文献
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蒋丽萍 《常熟理工学院学报》2005,19(5):87-90
当代中国正处于深刻的社会转型时期,随着高等教育体制改革的不断深化,广大民众的教育观念已经发生了重大改变,高校学生也呈现出多样化的时代特点,这就要求高校的教育工作者要不断增强依法治教的法律意识,主动适应高校教育教学改革发展的形势要求,努力提高高校学生教育管理的水平。这既是依法治国方略的具体体现,是高等教育观念发展的必然选择,也是时代对高校学生的特殊要求。为此,高校教育管理必须坚持依法治教,以管理为手段,以服务为目的,以科学规范的管理,促进服务质量的提高。 相似文献
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论依法治国与以德治国的内在统一 总被引:1,自引:0,他引:1
依法治国与以德治国具有内在统一性,这主要表现在:承担依法治国与以德治国的主体是统一的;依法治国与以德治国所追求的目标是一致的;法律与道德在内涵和功能上能相互融通互补,一方面道德理性能够为法律提供合理的根据,另一方法治也可以成为德治的圭泉。依法治国与以德治国的内在统一既体现了一种化宿命,也体现了洞悉这种化宿命和历史必然性的人们的主体精神的发挥。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2016,(4):20-23
"互联网+"的理念已经广泛地深入人心,在"互联网+"模式下如何营造一个安全、干净的网络环境得到了社会的广泛关注。治理互联网中的有害信息不仅要依赖计算机科学技术的进步,更需要有法律的强力保障。鉴于此,有必要从法律规制的视角审视互联网中的有害信息,综合运用多种措施治理存在于互联网中的有害信息。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(10):148-150
十八大之后,依法治国作为"四个全面"中的重要一部分,在社会各项事业建设中大力推行,其中依法治校是依法治国这一方针在高等教育建设中的具体体现。而推进高校依法治校工作的过程中,出现了依法治校观念淡薄,传统的治理管理模式无法突破等诸多问题。法治思维,作为社会创新管理的思维模式,同样适用于高校开展依法治校的工作。通过对法治思维内涵与依法治校工作要求的具体分析,探寻出在依法治校的过程中如何运用法治思维,从而推进高校各方面的建设。 相似文献
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栾伟 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,(Z2):169-170
依法执政思想是对小平法制思想的重要内容."党必须在宪法和法律范围内活动"是这一思想的核心,其具体内容包括:党员必须严格守法,党组织必须依法办事;要实现党政职能分开,使党按照宪法和法律的规定活动;要使党的民主决策制度化、法律化;把法制确立为党的基本方针.这些思想共同构成了邓小平依法执政思想的体系,为中国共产党依法治国方略的提出和依法执政的选择奠定了理论基础. 相似文献