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文章探讨药理学课程通过上好起始课,结合临床实际进行教材与教法改革,热爱学生,保护学生的自尊心,引发学生的好奇心等方式,培养学生学习兴趣。 相似文献
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药理学内容庞杂,作用机制抽象,许多学生在学习过程中有畏难情绪。为调动学生学习积极性,加强教学效果,在教学过程中应注意学生学习兴趣的培养。通过改革教学内容、穿插典型事例、制作生动课件、改革实验教学,将实践内容穿插在药理学的理论教学中,可使学生主动学习、乐于学习,取得较好的教学效果。 相似文献
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培养学生的学习兴趣,是调动学生学习积极性,开发学生智力,提高教学质量的关键。下面,就如何培养学习兴趣谈一点粗浅的看法。一、建立感情,唤起兴趣新学期开始,可用生动丰富的材料向学生说明数学的 相似文献
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本文从化难为易、创设情境、实践操作、创造机会、灵活多样等五个方面,对如何巧用教学方法培养初中学生学习数学的兴趣进行研究。 相似文献
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教育的目的在于培养人的智慧,唤醒受教育者的学习兴趣。一个人对某一方面的兴趣越强烈,就越有可能学习这方面的知识,从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措,取得巨大的成功。在实际的药理学教学中,合理安排授课内容,采取多种教学方式.可以有效地唤醒和培养学生的学习兴趣。 相似文献
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胡荣霞 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(1):54-55
本文围绕如何提高英语教学质量,只有从培养学生学习英语兴趣入手,赏识教育与情感教育相结合,改变传统的教学模式,以学生为主体,采取多种形式的教学方法,以提高英语教学质量为目的,使教学达到最佳的效果。 相似文献
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激发学生学习兴趣的教学方法探析 总被引:1,自引:0,他引:1
植物学是生物学科主要专业基础课之一。该课程传统的教学方法调动不了学生学习的积极性,影响学生对后续课程的学习和日后工作。要想在植物学教学中激发学生的学习兴趣是教学成功的关键。教师应根据教学内容和学生的实际采取多样的方法激发他们的学习兴趣,以提高教学质量。 相似文献
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我们知道,兴趣是学好物理的重要心理因素,因此,广大教师应给予足够的重视。培养学生的学习兴趣,可从物理学科本身的特点出发,结合初中学生的自身特征,多方面,多角度的开展工作。1从实验中激发兴趣物理这门学科的最突出特点就是以实验为基础的。有部分教师因物理课实验多而感到累、烦、没意思。其实不然,教师从教学需要出发,根据教学内容,在课堂上所作的演示实验或学生分组实验,不仅能帮助学生获取感知,突破难点,认识物理现象,而且还能激发学生的学习兴趣。例如,初三物理中有个实验“纸锅绕开水”,同学们都知道铁锅、铝锅可以用来做饭,哪有用… 相似文献
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“探究性学习”的实质到底是什么?如何在语文教学中切实有效地实现探究性学习?本文结合个人的教学体会,试作一些探讨。 相似文献
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孙闻 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(2):93-95
数学教学中联系学生生活实际,创设恰当的学习情境,以“情”感人,以“趣”引路,以“情”导航。突破传统的教学模式,利用一切可以利用的教育资源,展示数学自身的美,引导学生去鉴赏美、创造美,激发学生强烈的求知欲和探究欲,可以培养学生浓厚的学习数学的兴趣。 相似文献
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张富梅 《雁北师范学院学报》2001,17(4):97-98
激发和巩固学生兴趣,是物理教学改革的重要课题,培养学生学习物理的兴趣应该突出实验教学特色,动用精炼,准确,幽默的语言和现代化的教学手段,努力与生活实际相结合,达到课内课外的和谐统一,提高教学效率。 相似文献
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兴趣是最好的老师,学生只有在对学习感兴趣的情况下,才能用心学习,从而取得好的学习效果。教师在数学教学中,要注重学生学习兴趣的培养,调动学生学习的积极性和主动性,挖掘学生学习潜能,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。文章结合教学实践,对数学教学中学生学习兴趣培养策略进行探究。 相似文献
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教学中语文教师经常会遇到这样的情况:一些学生虽然不聪明,反应也不是很快,但是对语文学习却有着浓厚的兴趣,语文学习成绩也不错;而有些学生虽然思维敏捷,但是由于缺乏语文学习兴趣,导致语文学习成绩不理想。这就说明,学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的因素,语文学习成绩的好坏与学生的语文学习兴趣密切相关。 相似文献
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李学敏 《黔南民族师范学院学报》2013,33(2)
兴趣是最好的老师,学生对学习有兴趣,学习起来就轻松愉快,就达得到事半功倍的效果.对于语文这一学科来说,学习兴趣显得十分重要,如何培养学生学习语文的兴趣,许多语文教育专家和一线的语文教师都进行了探讨.本文提出语文教师应从自身的外在气质、师生之间的关系、语文教师的教学风格和广博的知识以及语文教师课堂“表演技能”和情感教学方式等方面入手,逐步激起学生学习语文的兴趣. 相似文献