“微内容”环境下谣言生成的社会原因及其治理

微博谣言传播缘于信息匮乏与不透明、民众社会看客心理以及娱乐心态,并与微博用户身份的虚拟性与可匿性、政府管理不力有密切关系,此外,宽松的微博准入环境也是微博谣言传播的催化剂。加大政府治理谣言力度、实行微博实名制认证、构建官方微博、开辟辟谣专区、推进网络空间法制化、发挥意见领袖的舆论引导作用等是控制微博谣言传播的有效手段。     

叙事分析下的网络谣言

网络谣言的叙事主体包括谣言作者、叙事者、传播者、接受者。谣言叙事主体很大一部分是知识分子甚至意见领袖。谣言生产者借助特定的叙事母题和框架,满足谣言消费者的特定需求,以掩盖其传播动机。传播者和接受者之间共同的知识积累是确保谣言稳定传播的基础,而后者固有的知识图式和个人意愿,是导致谣言传播变异的原因。     

浅析网络谣言传播过程的主体及应对策略

近年来,网络谣言肆虐,不仅是因为个人或集团恶意制造谣言,还因意见领袖、公众、媒体的参与和传播.本文从参与传播网络谣言的主体入手,包括造谣者、传谣者、辟谣者,通过分析其传播网络谣言中的行为和原因,提出应对网络谣言的方法策略.     

论微信谣言的传播特点及治理

随着网络的不断发展,各种网络平台不断涌现。微信在便利朋友之间分享信息的同时,也成了谣言传播的温床。在这个"人人都有麦克风"的公众自媒体时代,一个不负责任的谣言,很容易成为引发社会恐慌的爆发点。为了有效遏制微信谣言,我们需要深入了解微信谣言的特点,建立健全相关法律法规,给微信"普法";提高社会信任度;加强公众媒体影响力;加强地方政府的监督干预能力。以此维护健康的微信环境。     

意见领袖:影响高校学习型社团成员沟通能力的外部因素

以传播学中的"两级传播"理论为基础,分析高校学习型社团中学生"意见领袖"对培养社团成员沟通能力的作用,考察其在沟通发起、信息传递和总结反馈这三个环节中扮演的角色。提出了积极寻找社团中的"意见领袖",激发其沟通潜能,以推动社团信息交流,同时警惕"伪意见领袖"对其他成员沟通能力产生的消减力量等建议。     

别让谣言污染“朋友圈”

<正>日前,一些人利用微信朋友圈散布谣言,被依法查处。一石激起千层浪,朋友圈传播谣言的案件引得人们纷纷吐槽:"是该管管了!""别让谣言污染朋友圈!"面对大家的呼吁,我们不免要思考:在微信时代,我们该如何对待谣言?近几年,即时通信工具异军突起,刷微信、看公众号、逛朋友圈等成为人们生活的新元素。然而,在信息大潮下,也有暗流涌动;情感交汇之     

自媒体时代学生党员管控高校网络舆情策略研究

当前,高校学生通过自媒体发表言论、观点的热度大大加强,同时自媒体本身具有的传播效果的即时性、传播途径的分散性以及高校学生同质性等特点,使得高校网络舆情管控变得十分困难。传统的自上而下式的管理方式显然已经不能适应新的要求。学生党员作为学生群体中的一员,因其具备信息传播者和受传者统一的特性,可以利用学生群体"同群"效应,充分发挥自身在校园舆论传播中"意见领袖"作用,引导广大青年学生的正向言论,同时借助自媒体平台澄清谣言、发布真实消息,从而帮助高校提高网络舆情管控效果。     

关于微博“正能量”传播的分析与思考

微博已成为"正能量"传播的一个重要渠道,它的传播优势体现为:网络中"微关系"能凝聚成大力量;快捷的交互性能及时主推"正能量"的传播;"意见领袖"有效引领"正能量"的传播。然而,微博在传播过程中也存在不足之处:网络谣言充斥其中;部分集体网络"发声"困难。这种情况下,加强微博"正能量"的传播就显得至关重要。     

微时代语境下社会主义核心价值体系传播研究

微时代语境下,主流媒体对社会舆论的引导和控制能力有所降低,微时代信息传播的平民化弱化了社会主义核心价值体系的传播效率,"意见领袖"分散了社会主义核心价值体系的影响力。为此,要实现微时代语境下社会主义核心价值体系的有效传播:一是建立主流媒体与微时代各新媒介互动的信息传播机制;二是营造良好的传播环境,打通社会主义核心价值体系传播的上下"通道";三是注重发挥"意见领袖"的正能量作用。     

论“谣盐”事件中的媒介传播与人际传播

2011年3月中旬,由日本福岛核电站事故引发我国各省市地区大范围的抢购食盐事件。通过对受众在抢盐事件中的信息接触情况进行调查分析可以发现,为避免谣言传播泛滥,针对感染者应及时公开信息,针对易受感染者应提高公众媒介素养和公共知识水平,针对具有免疫能力者应发挥媒介意见领袖作用。