走科研引领发展之路 办人民满意优质学校——吉林省长春市朝阳实验学校教育发展纪略

<正>吉林省长春市朝阳实验学校位于长春市红旗街2793号,是吉林省义务教育标准学校、吉林省自主发展3A级学校、吉林省政府命名的精神文明先进单位、吉林省教育装备达标校、吉林省语言文字示范校、长春市首批"新优质学校"、长春市一类一级学校、朝阳区名校。在长期的办学实践中,学校坚持"以人为本、面向全体、求实创新、发展个性"的办学思想和宗旨,真正做到了全面实施素质教育,全面提升教育教学质量,始终为走出科学、民主、可持续发展的教育之路和办成人民满意的优质学校而努力奋斗。     

深入推进教育改革 促进教育科学发展

2004年,我区被北京市委、市政府批准为教育改革实验区,确立了推进教育优质均衡发展,全面实施素质教育,办人民满意教育的发展战略.在教育改革过程中,我们高度重视更新教育观念,创新教育体制机制,教育改革取得重大突破:学区化管理奠定了教育优质均衡发展的良好基础,"蓝天工程"促进了素质教育深入推进,课程改革提升了学校的办学品质,综合评价体系引领学校科学发展,全区教育发展呈现良好态势.     

科学构建平民化优质特色教育——吉林省长春市东光学校校长郭长文访谈录

为了推进义务教育均衡发展,全面实施素质教育,吉林省长春市东光学校提出了构建平民化优质特色教育思路,探索实践出让每一个平民孩子都能享受到适合他们自己的东光优质特色教育模式,为破解择校难     

创新一体化管理模式 促进大学区内涵发展

均衡教育是当前义务教育所面临的一项重要课题。真正的均衡不仅是学校硬件设施的更新跟进,更应该是教育观念、办学思想、特色发展、内涵建设的融合共进。为促进长春市南关区教育均衡发展,西五大学区充分发挥优质校的辐射和引领作用,以"引领、互动、共     

自主引领成长人文积淀内涵——吉林省长春市第八十七中学迁校五年来的跨越式发展

在吉林省长春市西部的教育沃土中,闪耀着一颗历经四十余载春秋寒暑磨砺而成的璀璨明珠。这就是吉林省文明单位、吉林省教育系统先进单位、长春市首届十大人民满意学校,长春市一类一级校示范校、长春市国际交流示范校、长春市素质教育特色校、长春市教师专业发展学校工程示范校、长春市绿园区的教育龙头——长春市第八十七中学。在学校迁校五周年之际,本刊记者带领大家走近这所快速发展的九年一贯制航母级大校,感悟它艰辛的创业经历和成功的跨越式发展所带给我们的震撼与启迪。     

全国首届学校生命教育研究高峰论坛在吉林省长春市召开

<正>中国·吉林·长春2015.7.9-10为了推动生命教育研究与实践探索的深入开展,融汇全国学校生命教育的优秀学术成果,搭建我国生命教育深化改革研究的高端学术交流平台,促进区域学校生命教育的纵深发展,"全国首届学校生命教育研究高峰论坛",于2015年7月9~10日在吉林省长春市隆重召开。本论坛以"我国学按生命教育的区域优势与发展融合"为主题,邀请了来自全国各地知名的生命教育专家学者,就我国各省市大中小幼学校生命教育的区域性优势与发展方向,     

陕西省汉中市龙岗学校

<正>陕西省汉中市龙岗学校是一所集小学、初中、高中为一体的现代化、高质量、寄宿制优质品牌学校。学校位于汉中市"一江两岸"的城市南区,占地面积168亩,现有124个教学班,6200名学生,793名教职工。学校以"为中华民族培养时代英才"为办学目标,以"优质教育、品牌学校"为办学追求,将"都市公民素质教育"作为育人核心,致力于为中华民族的伟大复兴和人类文明的发展进步培养优秀人才。学校以"创造适合每个孩子的教育"为教学主线,全面实施素质教育,促进学生多元发展,坚持以"立德树人"为中心的育人方向,以生动活泼、乐于进取的学校文化创造"五彩缤纷、各美其美、美美与共"的校园生活。龙岗人怀着对教育事业的满腔热情和执著追求,勤勉不辍,薪火相传。学校办学质量日益提升,教师队伍快速     

长春市明珠小学

<正>长春市明珠小学校坐落于长春市明珠园区内,原校名为长春市南关区幸福中心小学校。校园占地面积13 100m2,建筑面积7 586m2,绿化面积3 000m2,运动区3 250m2,活动区1 765m2,室内体育馆有700多平方米,校园内各功能室已达到了省装备示范校标准。近年来学校生源激增,社会满意度迅速提高,学生数由2013年的500多人增至目前的1 142人,教学班由2013年的12个增至28个。学校在执行教育均衡发展政策的进程中,从一所城乡结合部学校发展成为长春市首批新优质校中的龙头校。2013年2月,新一届校领导班子针对学校发展路径、学生生源特点等,凝练并倡导"自信教育"办学理念,明确了"明德至善笃行至珠"的校训,以"办孩子喜     

突出特色 整合资源 拓展数字教育空间——48中校园数字化建设纪实

长春市第四十八中学,在众多名校中迅速崛起,由一所薄弱校迅速发展成为全国信息化教育实验校,长春市AAA学校,成为信息化教育改革进程中的典型学校。学校站在改革的制高点,立足优势、突出特色、挖掘内涵。确立“以教育信息化带动学校现代化发展”的办学思路,学校先后被评为全国信息教育优秀建馆学校,全国干所信息教育实验校,全国百所优秀信息化校园,吉林省电化教育示范校、吉林省科技教育示范校、吉林省未成年人思想道德建设先进单位、长春市一类一级学校、长春市教育科研先进单位、长春市首批教师专业发展型学校。     

文化引航,以人为本,创造和谐——校园文化建设新探索

<正>古往今来,"和谐"一直是我们所努力追求和希望的。和谐是当今社会的主旋律,和谐校园是一种以和衷共济、内外和顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调;整体优化的育人氛围,是学校教育各种系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。     

不断腾飞的吉林省长春市朝阳实验中学

经长春市教育局批准，吉林省长春市第九十中学西校正式更名为朝阳实验中学，这是学校发展史上新的里程碑。她标志着学校的优质教育、诚信办学步入了一个新的历史阶段，跨上了一个新台阶。原长春市九十中学西校，是吉林省首批办好的改制中学，长春市一类一级校，长春市首批教师专业发展型学校。学校党支部书记兼校长张翠兰同志是中国西部教育专家，吉林省未成年人思想道德教育先进个人，长春市政协委员，长春市十大人民满意校长，朝阳区名校长。她坚持适度超前、可持续、内涵式的发展战略，以心育为先、人文为辅、双语为重的小班化教学为办学…     

着力创建“爱生学校” 推动教育内涵发展

"爱生学校"是一个舶来品,如果用一句话来概括"爱生学校"的基本理念,那就是"以学生为本,一切为了促进学生全面发展。""爱生学校"所倡导的"爱生教育"不仅是一种教育理念的革新,也是一种教学模式的改进,"爱生学校"注重改善教与学的关系,同时密切学校、家庭和社区的联系,为素质教育的真正落实探索了新模式。     

四川省泸县 优质教育 惠及民生

<正>泸县以打造四川省教育名县、建设川滇黔渝接合部优质教育基地、打造泸州市教育培训副中心及基本实现教育标准化和现代化为发展目标,以落实素质教育为主线,以推进改革创新为动力,以全面提高质量为核心,大力实施"均衡发展.优质发展、引领发展"三大战略,强力推进"质量攻坚、学校安全.民生工程、队伍建设、条件改善、智慧教育"六个重点,大力推进各类教育均衡发展、优质发展和引领发展,学前教育加快发展,义务教育均衡发展,普高教育优质发展,职成教育特色发展,努力办好     

“讲学稿”:让教育回归常态——记江苏省南京市东庐中学

南京市东庐中学坐落在百里秦淮源头的东庐山下,风光旖旎的中山湖畔。10年前,"讲学稿"使东庐中学声名鹊起;10年后,总体水平高、文化底蕴厚、特色鲜明的东庐中学已成为一所真正的江苏省"示范"中学。东庐中学从1999年开始进行"以人为本,教学合一"的教学改革,积极探索农村初中提高教育教学质量的途径,寻求农村初中实施素质教育的最佳切入点和结合点,不断完善以"讲学稿"为载体的学校教育教学改革,把学校向教育思想现代化、办学行为规范化、组织管理科学化的现代新型学校推进,向学习型组织和研究性团体发展,致力于使学校成为全体教职工与学生的精神家园。     

打造生机教育理念 推进学校快速发展——吉林省长春市宽城区第三实验小学的兴校方略

<正>吉林省长春市宽城区第三实验小学创建于2012年11月,地处长春市宽城区邱家村,是一所由两所村小(邱家小学、蔡家小学)合并而成的备受关注的新建农村刁学。在宽城区委区政府的关注扶持下,学校的基础设施建设完备,功能齐全,环境优美,已经快速的发展起来。新组建的领导班子,根据学校的现状及发展需求,秉承"提升教育活力,提高教育质量"的办学宗旨,提出了"生机"教育的办学理念,即以"生机教育激发成长动力,以教育生机彰显生命活力"。学校坚持"生机     

构建育人体系 引导学生“做最好的我”

近30年来．北京市朝阳区劲松第四小学以“要在这样一所普通小学找准实施素质教育的落脚点,发挥本土化优势,为一批又一批的普通学生提供优质服务,让他们享受优质教育”为办学方向．从一所只有10几个班的普通小学逐步发展为现在的一校四址,并成为全国艺术教育先进单位、朝阳区素质教育示范学校。     

树品牌学校 创科技特色——崛起中的吉林省长春市绿园区正阳小学

吉林省长春市绿园区正阳小学坐落在长春市万福街25号,是长春市一类一级学校,现有24个教学班,1230名学生,94名教职工。多年来,学校将“学校有特色、教师有特点、学生有特长”作为学校发展的突破口,以“名师扬校、质量立校、特色强校”为办学宗旨,在积极推进素质教育的实践中,在树品牌、创名校,求发展的过程中,始终把科技教育作为突出的办学特色,并不断进行彰显和拓展,现已形成自已的办学特色。学校先后被评为“中国科普先进单位”、“吉林省科技教育示范校”、“长春市科技教育示范校”、“长春市花园式学校示范校”、“长春市校园文化示范校”、国家级表彰的“绿色学校”。     

独具魅力的四川成都双庆中学

四川省成都市双庆中学,是成华区所属的一所公办初级中学,是一所成功实现"新城圈教育"战略升级转型的学校。学校秉持"践行素质教育、实现优质教育、打造优势教育"的办学目标,根据本地、     

关注内涵发展 创办优质学校

正随着我国教育优先发展战略地位的确立,"办人民满意教育"观念的深入人心,我国基础教育办学水平的逐年提高,特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施,如何把自己所管理的学校办成优质学校,为每个学生提供优质的教育资源让他们的潜能得到全面、和谐、自由、充分与健康的发展,是摆在我们每一位中小学校长面前的重要课题。创办这样的优质学校,关键点在于学校的内涵发展。     

超越自我:向教师专业化发展要成果——吉林省长春市第103中学跨越式前进的实践探索

吉林省长春市103中学,是一所集特色性与示范性于一身的长春市一类一级学校。历经40多年的风风雨雨,通过确立教师专业化发展的先进理念与完善的操作系统,使学校迅速而稳健地发展为一所实行幼儿、小学、初中一贯制教育的现代化名校。现有98个教学班,学生4000名,并拥有一支由281人组成的专家型、学者型、网络型的教师团队。学校建设了现代化的多媒体教室与标准化的理、化、生实验室、多功能教室,为学生的成长创设了良好的学习环境。目前,长春市103中学在素质教育和教育信息化等教育实践中取得了良好的效果。近几年,103中学中考成绩斐然,各项指标均列长春市前茅,连续四年在南关区中考综合评比中夺得第一名。本刊“名校之光”栏目特刊登高海燕校长专稿,重点介绍了长春市103中学以强化教师专业化发展,带动学校跨越式前进的实践探索,供读者参考借鉴。