日语学习者多样化背景下的日语教育研究

随着经济全球化的发展,日语学习者已经越来越多,并且开始呈现出多样化的趋势。在此基础上,本文首先阐述了日语学习者多样化的含义以及其产生的社会背景,并基于此分析了日语教育目前的状况,最后指出了日语教育将出现的新动向。并就现状对中国如何发展日语教育提出了几点看法。     

以多样化的教学激发学生的日语学习兴趣

随着日语教育的发展和办学规模的壮大,日语教育急需深层次的教学改革。在过去的十年中,学生运用语言优势跨文化交际能力的培养得到重视。但是日语毕竟是一门外语,在日常生活中没有日语交流的语言环境下,如何维持、激发学生的学习兴趣是个很重要的课题。因此语言学习过程中学习者保持较高的学习兴趣成为学习成败的关键。鉴于此多样化教学为激发学生的学习兴趣提供了某种解决方案。     

优化管理方法 激发学生潜力

要做好高职学生的班级管理工作,一要注重教师自身道德修养;二要能够扮演教师、朋友、家长等多重角色;三要注重科学管理:培养学生主人翁意识和高尚的品格,教会学生辩证看问题的方法,做好学生的就业指导工作,搞好班风建设。     

高职生源多样化视角下学生思政工作的创新研究

近两年职业教育不断扩招,高职院校招生在制度上也趋向变化,比如生源结构从单一走向多层次、多元化发展,以往固有的学生思政工作方式不能匹配当前学生党员培养的需要。通过分析高职生源多样化下学生思政工作创新的迫切性原因,查找高职生源多样化背景下思政工作现状及面临的问题,积极研究高职生源多样化背景下学生思政工作创新的有效方法,探索适应高职生源多样化的工作创新路径,实现高职院校在学生思政工作上的质的飞跃。     

高中历史教科书多样化发展趋势研究

“一套书”的教科书时代已经结束。通过对教科书本身所受的限制和“趋势”的题中应有之义的分析研究,可以看出：高中历史教科书的多样化发展趋势是政治学、教育学和历史学三大学科限制下的国际视野和历史眼光的逻辑发展结果。从三大限制学科入手,研究高中历史教科书的多样化发展趋势,有助于人们正确认识高中历史教科书的多样化发展的方向,也能使高中历史教科书的编纂人员获得一些启示。     

浅析外语教学法的多样化

在近几十年的外语教学实践中 ,广大外语教学工作者深入开展外语教学研究。努力提高外语教学水平 ,发明了许多教学法 ,对外语教学产生了巨大影响。但是 ,不论哪一种教学法 ,都必须适应并且符合我国的国情、教情和学情 ,因此 ,我们提倡外语教学法的多样化     

趣谈多样化的英文语法教学

语法教学的多样化有六大法则,它们是：继承传统之语法翻译法、与时俱进之交际法、课堂法宝之娱乐竞争法、形形色色之情景语境法、返璞归真之汉语正迁移、必杀技之精益求精的例句。     

适应多样化的学生发展的高职计算机公共课程的教学改革与实践

为适应现代社会对计算机人才的需求,构建了适应多样化的学生发展的高职计算机公共课程的课程体系,并在新一轮的教学改革中进行了实施.教学改革不仅提升了计算机公共课的教学效果,也提高了学生的应用能力.     

体育院校的核心能力与多样化发展

从管理学角度研究认为,体育院校的核心能力是指各院校根据自身的特点获取资源和配置资源,形成并保持竞争优势的能力。核心能力是以竞技运动的学科为核心部分,以身体教育、竞技运动、身体锻炼的学科为基本部分,以与体育关联的交叉性学科为延伸部分形成和发展的。体育院校应根据各自的特点,发展其核心能力。     

高职院校多样化人才培养路径探索

高职院校肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。培养多样化人才是传承技术技能的手段与途径,是促进就业创业的前提与基础;传承技术技能和促进就业创业是培养多样化人才的基本要求。高职院校应建立培养多样化人才的机制,多管齐下,加强引导,为社会培养大量的高水平多样化人才。     

运动员大学生文化教育实践过程研究

结合运动员大学生的训练、比赛特点,对运动员大学生文化教育教学课程设置的实践进行研究,结果表明：课程基本满足了运动员学习的需求,初步解决了＂学训矛盾＂,提高了运动员综合能力,研究目的在于重点解决运动员＂成人、成才、成功＂和再创业问题,为运动员退役后步入社会奠定坚实的理论基础。     

大学生心理健康教育亟须加强

当前形势下，大学生群体存在着许多心理健康问题。分析了大学生常见的心理健康问题及其产生的原因，并提出大学生心理健康教育的策略，以确保大学生心理健康发展，维护学校的安全与稳定。     

论潜在课程对学生多元化教育与培养

通过文献资料法，分析了传统教育体制的现状，并提出传统教育向多元化教育过渡时期潜在课程所起到的重要作用，用调查研究法来论证潜在课程可以促进学生的个性全面发展，旨在为更好的在我校开展潜在课程提供理论依据。     

大学生生命教育的精神指向

大学生生命教育在精神向度上存在一定偏差,确立正确的生命教育精神向度,明确生命教育的时代价值诉求,是提高生命教育有效性的一项重要课题.大学生生命教育应探究生命的真谛,确立热爱生命敬畏生命与追求完满提高生命质量相统一的理性人生向度,彰显生命之真;应关注生命发展,凸现爱心与善行相统一的人文关怀精神向度,崇尚生命之善;应承担生命责任,构建自然美与社会美相统一的时代人生价值向度,弘扬生命之美.     

名言警句在高校学生素质教育中的作用

论文结合个人管理工作实践,尝试从励志奋进、注意修养、珍惜时光不断学习、培养日常良好习惯、理想信念、奉献助人等诸方面论述名言警句对于高校大学生素质教育和培养过程中的的几点尝试及实效。高校大学生管理工作随着时间推移,内容和方法要与时俱进。教师要与时俱进,积极探索大学生管理方法改革的新路子,把高校管理工作不断推向前进。     

体育教学中美育教育的途径

实施审美教育是顺利实现素质教育和健康教育的前提基础，在体育教育中审美教育的方式必须与体育教学的方方面面有机联系。对此。提出对学生实施审美教育的5种具体途径：1)．通过美的情操教育培养学生的审美观；2)，启发学生对人体美、健康美的审美意识；3)．塑学生的美好心灵；4)．教育学生注意仪表关；5)培养学生的行为美。     

临沧教育学院成人大学生思想教育的特点与综合评价

调查结果显示,临沧教育学院成人大学生具有积极、健康向上的思想政治主流。但是,我院成人大学生思想和行为中的不健康因素仍不容忽视。我们要从成人大学生的思想行为特点出发,加强和改进我院成人大学生思想政治教育,提高我校"两课"教育教学的针对性和实效性。     

高职院校学生继续教育问题思考

终身教育思想使人们对教育的认识发生了根本性变化。教育不再是某一阶段的任务,不再是一次性完成,而具有延续性。继续教育是正规学校教育的延伸。本文主要探讨了继续教育的涵义和高职学生继续教育的途径。     

大学生交通安全教育体系的构建

大学生是当今社会一个特殊的群体,也是今后社会发展的主力军,因此,提高大学生交通意识具有非常重要的现实意义。同时,人类社会文明的构建都是建立在生命之上,因此,全面推进大学生交通安全教育显得至关重要。为了提高大学生交通安全意识,首先需要构建一套完整的大学生交通安全教育体系,也是保证大学生交通安全教育实现可持续发展的必然选择。     

体育专业大学思想动态的研究

为了使教育部门准确把握新时期体育专业大学生的思想动态,有的放矢地进行思想工作,通过问卷调查,座谈访问等方法,对体育院系的学生进行了调查分析,结果发现：部分学生学习动机和目的不端正,专业思想不牢固;选择职业注重社会地位和经济收入,逐渐具备自我发展意识和择业风险意识;在青少年人生观形成过程中,学校教育影响力度不够,体育专业大学生的人生观表现出浓厚的个人主义倾向,针对存在的问题,提出相关的建议。