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孙伟宏 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(11):74-75,77
依托江苏五年制高职,进行中澳合作办学是一种全新的中外合作办学模式,职业院校应瞄准办学特点,培养学生特长,彰显办学特色,形成办学特效,精心打造中外合作办学的知名品牌。 相似文献
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分析了学院的中澳合作办学项目,对项目发展过程中的实践与探索进行了反思。 相似文献
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近年来,有关跨境教育的讨论越来越多地关注能力建设之维,即对教育教育机构、国家、受教育者个人等能力发展和提高的实际作用。中外合作办学,是目前我国引进外国优质教育资源、提升我国高等教育人才培养能力的重要方式和途径。本文对中外合作办学中份额最大的中澳合作办学的能力建设情况进行分析,以期对我国中外合作办学的未来发展提供参考。 相似文献
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介绍了我校与澳大利亚启思蒙学院合作办学《电气技术》的基本情况和特点,对教学方式和教学方法进行了探索,并提出了改进教学的建议。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2013,(6):54-58
大力发展我国的高职教育事业,需要引进国际最先进和成功的高职教育模式来拉动我国高职教育的发展。本文通过对中澳高等职业教育现状进行介绍及比较,分析了中国高等职业教育学院与澳大利亚大学进行合作办学的可行性及存在的问题。 相似文献
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高职中外合作办学中,怎样使英文的专业知识被学生高效的消化吸收,是双语教学中的难点。武汉职业技术学院从澳大利亚阳光海岸大学引进了6门旅游管理的专业课,在旅游管理专业中澳合作办学项目大二学生中进行了专业课双语教学的实践,从语言教学方法与难度的定位、教学设计、考核方式的改革等方面进行了探索,得到了学生的认可,在培养学生国际化视野方面取得了一定的经验。 相似文献
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教学实践表明,任务型教学法在全面提高学生综合技能方面很有效果,因此有必要对任务型教学法的理论背景、教学运用以及如何根据教学材料设计出符合学生需要的任务活动进行思考和探索。 相似文献
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济南职业学院中澳合作办学酒店专业在教学实践中以澳方培训包的课程能力要求为依据,对课程评估进行了一定程度的改革,完善了课程评估体系,实现了课程评估标准化和考、教分离,克服了课程评估中经常出现的问题,取得了良好的教学效果。 相似文献
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结合广东食品药品职业学院中澳合作办学项目的具体运作,探讨药品经营与管理(中澳合作)专业的教学特点及创新,指出引进国外优质教育资源进行教学及创新时必须考虑本国的实际情况。 相似文献
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专业建设是高职院校教学内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键。文章首先阐述专业建设对高职院校的重要意义,然后分别从人才培养模式创新、课程体系的开发,实验实训条件的建设、双师型教学团队的培养、专业服务能力的提升五个方面,重点阐述专业建设的内涵,以期对高职院校专业建设提供参考。 相似文献
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为适应新时期对高素质技能型人才的培养需要,经过多年的教学研究,在总结道桥专业办学经验的基础上反复调研和讨论,结合道桥专业人才培养方案的修订,进行整体课程改革,通过改革,提高学生的综合素质,强化学生职业技能,增加学生的就业能力,取得较好的效果. 相似文献
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文章在认真分析软件工程专业课程本科教学面临问题的基础上,认为软件工程专业课程教学改革要以CDIO理念为先导,培养具有动手解决问题能力和应用创新能力的高素质应用型人才为目标。文章结合"数据库原理"课程和专业课程群,对"问题与案例驱动"的理论课教学方法、"做中学"的实践教学方法进行了探索与实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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通过对高职建筑工程造价课程改革的研究与实践,构建了符合高职教育特色的＂贴近岗位、突出应用、培养能力＂的＂学中做,做中学＂教学新模式,实现了岗位职业技能型人才的能力培养,提高了学生的实践能力、职业能力和就业能力,使课程教学更贴近行业、贴近企业、贴近岗位,突出了课程的职业性和岗位性。 相似文献
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