赏一座心灵的花园

叶圣陶先生说过：学生犹如有机的种子．本身具有萌发生长的机能．只要给他们适宜的培育和护理．他们就能自然而然地长成佳谷、美蔬、好树、好花。让我们做在雨中歌唱的行令者．用教育的每一个细节把孩子的心灵映照得暖洋洋．我们就能赏到一座座独具一格的心灵花园。     

她的内心有一座花园

<正>有这样一个群体,他们迫切想融入新的集体,但是又害怕不受欢迎;他们想交朋友,却怕打扰他人已经搭建好的友谊城堡;他们想展示自己的一技之长,却担心自己很难被欣赏……他们就是内心颇多顾虑的转校生！班上的小兰就是一位转校生,她来自燕郊,五年级才来到我们班,而且年龄比班上其他同学要大一些,个子比较高,坐到了最后一排。她是个腼腆、内敛的姑娘,做自我介绍时显得局促不安,之后的几天里也总是独来独往。     

像一颗樱桃,落进一座花园

编·印象 一开始,我是不太想把这篇文章选入杂志中的,因为这是一个伤感的故事.青果向小编诉说的烦恼中,有成长的孤独、友谊的疏远、梦想的遥不可及,而文中的青春,是真实存在于这个世间的无可奈何,是降临在渺小生命中的悲哀际遇,不完美,也无法选择.故事里的他们,没有歇斯底里的呐喊,没有希望破灭的颓废,却让我懂得,人生并不只有眼前的苟且,还有诗与远方. 一 我们的生活在江边,日子却如止水,简陋、寂静,时间仿佛比现在走得更慢,天光更长. 日子尽管平静而卑微,但微澜之间,偶有投石.在我出生之前,邱家孩子淹死在江里一事,算一块石头,打破过大院生活的宁静.     

建一座“珊瑚”花园

看似平静的海面下,是一派生机盎然的景象。五颜色的珊瑚争奇斗艳。无需羡慕,只需一个简单的化学过程,你也可以拥有一座美丽的“珊瑚”花园,请先看右页。     

给学生一座田园和一座花园——窦桂梅主题教学艺术欣赏

“在我看来,立足于语文教材,并从文本的言语内容和言语形式中,获取具有促进儿童生命成长价值的核心语词即‘主题’。其体验、发现的过程称之为‘主题教学’。这里的‘主题’不同于教材编辑中以‘主题单元’形式出现的话题……‘主题教学’以‘立人’为核心,由主题‘牵一发’,‘动’教材知识与能力体系的·‘全身’……一句话,主题教学,坚持以儿童生命价值为取向,指向人内在的言语与精神生命成长。”（窦桂梅博文《朝向“伟大的事物”出发——“主题教学”的新思考》）     

给学生一座田园和一座花园——窦桂梅主题教学艺术欣赏

正在我看来,立足于语文教材,并从文本的言语内容和言语形式中,获取具有促进儿童生命成长价值的核心语词即‘主题'。其体验、发现的过程称之为‘主题教学'。这里的‘主题'不同于教材编辑中以‘主题单元'形式出现的话题……‘主题教学'以‘立人'为核心,由主题‘牵一发',‘动'教材知识与能力体系的‘全身'……一句话,主题教学,坚持以儿童生命价值为取向,指向人内在的言语与精神生命成长。(窦桂梅博文《朝向伟     

传说有座迷宫花园

走迷宫,一类经典得再没法经典的小游戏,想试着再找些来玩玩吗?这是一座有着无穷无尽、形式各异的迷宫的花园,想知道是谁“建造”的吗?一、初闻迷宫制造专家软件名称:迷宫制造专家软件大小:265KB软件语言:简体中文     

刘晓琴:让每一位教师成为一座花园

<正>2023年春节刚过,成都市锦江区三圣小学迎来了新建的功能大楼和外装修焕然一新的原建筑群。距开学还有好几天,学校体育组一群年轻人就齐聚校园“搬家”,并把“乔迁之喜”的全过程制作成短视频,发在微信群。看着那些还余存节日喜庆的笑脸,那位西装革履绅士一样跟同事握手的体育健将,那位入职不久稚气未脱的女体育教师粉红的脸蛋洋溢出青春的活力,后勤主任曹良三在电梯即将关闭瞬间的挥手致意……刘晓琴轻柔的手在发出点赞时,指尖已然输出了无限欣喜。     

数学是座美丽的花园

不了解数学的人们,总认为数学是门枯燥乏味、缺乏情趣的学科,而实际上,数学是一座五彩缤纷、绚丽多彩的大花园.它到处洋溢着美的芬芳,有外在的形式美,也有内在的结构美,可以说它是美不胜收.不必说圆、椭圆和正方形的对称美,也不必说幻方的结构美、某些方程的形式美,单说一些被     

空中花园的A座谜案

【正】十二月是圣诞月+新年前夕噢!不知道大家是不是已经穿得暖暖的准备迎接美好节日的到来呢?嘿嘿,《开卷成谜》又和大家见面了,首先揭晓的是上期的雪夜     

还记得那第一座花园吗？

一年的时间马上会被厚厚的白雪掩藏了。现在是关心期末考试、新年礼物的时候了,谁还会记得过去的一年都发生了什么？最害怕的老师表扬过你一次,一周冷冷冰冰的好朋友终于和你说话了……也许这些现在忘不了的事儿,随着这一年的过去,也很快会和我们的大脑说再见了吧？如果我告诉你,这每天的一切,都在你生命的第一座花园被记下,你相信吗？可是,我们都不记得那座花园在哪儿了呀,只记得最好玩的那一座,迪士尼游乐场,里面有过山车、海盗船,米老鼠亲自把我抱上了旋转木马。     

花园一景

一个不起眼的小花园，在作者笔下却成了富有生命的小世界，小小年纪便能存如此文笔和感触，着实令人佩服。读完全文之后还有点欲罢不能，不禁也想去看看这个小世界里的精彩，要是能将夏秋的景色也呈现出来就更好了。     

一天花园

静静地,我坐在那儿。从薄雾的迷茫开始。周围是青草的诗行。这就像一条蚕在一片桑叶上的那种幸福。我愿意什么也不想,静静地坐在这儿,听着风吹,看着草动。     

语文世界的一座绚丽花园——谈语文综合性学习的开展

语文综合性学习是一个全新的领域,是语文世界中又一座绚丽的花园。我们要正确认识语文综合性学习的特点,充分利用好本地、本校的教学资源,精心组织好语文综合性学习活动,使语文综合性学习活动成为语文教学中的一个亮点。     

光影之下 一座地铁一座城

<正>灯光组成的光影世界无处不在,它遍布在我们生活中的各个角落。在光影的神奇魔力之下,每一个地铁站都有不一样的风格,它代表了城市间不同的文化底蕴和气质。在川流不息的地铁站,这趟旅程被灯光调剂得精彩纷呈,不禁让人驻足观赏,流连忘返……上海吴中路地铁站梦境中的当下和未来每天,超1000万人次在上海地铁中穿行。在这个地下空间里,人们拥挤聚集、片刻歇息,然后又涌向楼宇街巷。现在整个地铁的灯光设计更偏向未来和科技感,     

小径分岔的花园——一座校园的美学设计和心灵化运营

<正>江苏省张家港市实验小学对自身有一个设计和比喻:"小径分岔的花园"。这是一个意象,也是一个实体。为什么是花园?因为儿童本身即花朵,他对花园有天然的亲情和相认能力,他是来投亲的,他是来生长的。所以,校园必须郁郁葱葱,必须有一种会呼吸的草木精神,否则,儿童的视觉会暗淡,心性会枯萎。我常说:好的教育不是传授,是"遇见",是你想让学生看见什么,就用什么来调集他的注意力;好的校园不是钢筋水泥浇铸出来的,是种出来的,     

一座城

我终是在千万次痛苦挣扎后睁开眼来看见了她。她游走在城里的每一隅每一角,总是携带着刺眼的光芒,不依形而立,不待生而存,不随死而亡。她恣意妄为,不规不矩,我没有与她为伍。她总是学不会在转角处转弯,总是在同一个陷阱里跌倒,伤得狼狈不堪。冷眼、嘲讽、讥笑,霎时间如洪水猛兽一般将她重重包围。三伏酷暑,三九严寒,将这不堪的一切锻造成了一座孤城,将她锁在昏天黑地里。可她从来不在乎,仿佛天还是天,地还是地,她还是她。这真是一个可笑的人,城里的沼泽甚多,连空气里都隐藏着旋涡,不会转弯,不会躲避,自命清高,简直愚蠢之至。     

一座城

给我最多温暖的地方是我的小学,它就像一座城堡,保护着我、温暖着我。我坚信这座城是不会倒的,永远都不会!露的QQ头像还亮着,＂明天去学校看看吧!＂说完我又补充了一句：＂是小学哦!＂露没有回我,头像旁也没有出现＂正在输入＂四个字。我就这样盯着电脑屏幕好久,屏幕黑了,我又动动鼠标,页面上还是没有跳出一个字……＂明早八点半,校门口不见不散!＂半晌,露回了我：＂哦。＂     

一座奖杯

每当我看见朋友去参加比赛,赢取奖杯时,我便会有一股莫名其妙的羡慕。真希望自己也能赢一座漂亮的奖杯!虽然我曾得过好几张奖状,但这些奖状跟奖杯比起来,简直是小巫见大巫!与其获得几张奖状,不如把一座亮闪闪的奖杯捧回家。盼望着,盼望着,能够赢得奖杯的愿望终于有机会