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相似文献
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<正>在初三数学复习中,学生既要有知识的提高,也要有观点、方法及能力的提升,对问题不能只是简单机械地解决,应该学会归纳总结,使知识系统化,全面化.本文从一道中考复习题出发,试图探究题目的根与源,体会一道题背后的源知识所体现的更为深层次的价值.一、原题呈现  相似文献   

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周光华 《物理教师》2014,(12):57-57
在本刊2014年第5期中有这么一篇文章“一道不严密的高考复习题”。原题。如图1所示,质量为m的物块与转台之间能出现的最大静摩擦力为物块重量的k倍,它与转轴OO’相距R,物块随转台由静止开始转动,当转速增加到一定值时,物体即将在转台上滑动。  相似文献   

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解题是培养学生创造性思维的途径之一,在教学中不仅要善于在解题前和解题过程中教学生思考的本领,在解完一道题之后,仍要教学生去“深究”、去“思考”,这种解后“思”的工作常被忽视,其实这是一项事半功倍的教学手段。现以部编高二解几第126页第二章圆锥曲线复习题B组24题为例,谈点体会。题:过圆外一点P(a,b)引圆x~2+y~2-R~2的两条切线,求经过两个切点的直线方程。这是学生第一次遇到求圆的切点弦问题。最直接的解题思路通常是:先求切点坐标,再用两点式得解。即解法一设切点M(x_0,y_0),  相似文献   

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一、不等式的基本性质性质1不等式的两边都加上(或减去)同一个整式,不等式的方向不变.若a>b,则a±c>b±c;若a≥b,则a±c≥b±c;若a相似文献   

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一、不等式的基本性质性质1不等式的两边都加上(或减去)同一个整式,不等式的方向不变.若a>b,则a±c>b±c;若a≥b,则a±c≥b±c;若a相似文献   

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热点素材 2009年是一个“气候变化年”,12月7日至18日。世界各国领导人齐聚丹麦首都哥本哈根,商讨《京都议定书》第一个承诺期(2008年-2012年)结束后,全球应对气候变化的道路应当何去何从.这次会议具有划时代的意义.对今后的气候变化走向将产生决定性的影响,关系着人类和地球的未来.因此,它也被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议。  相似文献   

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"一题多解"作为变式教学最基本的拓展形式,近年来,越来越受到广大一线教师的关注。本文阐述了"一题多解"的基本意义,以一道数学复习题为范例,简单分析了"一题多解"的实施困难和实际教学中的学习反思。  相似文献   

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名胜古迹不如这里安静和谐,山川河流不如这里静谧安详,这里……这里也许比不上“天堂”苏杭,比不上桂林山水,但我就是喜欢这里,神往这“天使”居住的地方——花园。花园占地面积很大,它是属于我的“天堂”。没进园门,就看见一片片盆景,有的是淡淡的粉红,有的是纯洁的素白,空中还不时飘过油菜花的香味,几只辛勤的蜜蜂从身边匆匆飞过……我不禁加快了脚步。步入花园,脚步又不由自主地放慢了,我被满园的景色所慑住。我的瞳仁里全是金黄色,我知道金黄色是属于天堂的颜色。满园几乎都是菜花,蜜蜂忙得不亦乐乎,忽视我的存在,让我气也不是,乐也不是…  相似文献   

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以统计为背景的题目,多以归纳推理和合情推理为主,重在考查对各种统计图表和统计量的合理使用、分析与推断,从而为我们的生活、工作、学习提供科学依据.  相似文献   

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将图形F沿着一定的方向平移一定的距离而得到另一个图形F′的平行移动,简称为平移(translation),图形的平移具有下列特征:(1)平移后的图形与原来图形的对应(连)线段平行或在同一条直线上,并且相等;(2)对应角相等;(3)图形的形状与大小都没有发生变化等,据此笔者把有关平移的数学问题归纳出以下几种类型。  相似文献   

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刘北荣 《云南教育》2004,(31):24-25
一位教师在复习课中出了一道复习题让学生练习:一个车间要生产一批零件,6小时完成了这批零件的3/5,照这样计算,剩下的还需几小时完成?  相似文献   

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义务教育课程标准实验教科书(北师大版)八年级(下)数学教材P.216的复习题中,有这样一道题:  相似文献   

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义务教育课程标准实验教科书(北师大版)八年级(下)数学教材 P.216的复习题中,有这样一道题:将正方形的四个顶点用线段连结,什么样的连法最短?研究发现,并非对角线最短,而是如图1的连法最短(即用线段 AE,DE,EF,BF,CF 把四个顶点连接起来).已知图  相似文献   

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题求证:衅认十试跪+已与+…+嘿十1+嵘:二嘿+l.(1) (新教材高中数学第二册(下A)复习参考题十B组第3(2)题) 文〔1〕建立了如下组合数恒等式: 习二一试一1+“·试一2十”·嵘一3十~·十(n一r)·c一喘,(2) 如果把(1),(2)两式改写成: 艺;r,0)一cs·试一,十C?·c;--2+c兮·c;一3+~·十c伙一r一Ic一c州,(1’) (其中规定C名=1,下同) 48 中学教研(数学) 2005年第7期 艺犷”,=cl.嵘一,十c1.嵘一2+cl.嵘一。+…十c蕊一双一嗽, 就可以看出(2)式是(1)式的一个引申,据此我们有理由预测: 猜想艺;r.力一c:.二一,十嵘,·二一2+二2·。一。十…+二s一r一;二…  相似文献   

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题 求证:Cn-1^m+Cn-2^m+Cn-3^m+…+Cm+1^m+Cm+1^m=Cn^m+1。 (1)  相似文献   

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