略谈期刊的编排艺术

在刊物如林的今天,竞争日益激烈,一个刊物要想赢得广大读者的喜爱,自然首先得取决于刊物的内容,但刊物的外在形式也是一个不可忽视的因素。从世界期刊的发展史上看,一些著名的刊物在编排和装帧上都有自己显著的特色和风格,以至读者仅从刊物的形式上便可获得一种“一见如故”的老朋友感觉,从而产生出“爱屋及乌”的效果。 然而,刊物的编排和装帧绝非“纯形式”的工作,它实际上是与内容紧密相联的：一方面,它是根据内容的要求来设计的;另一方面,它又有助于读者对内容的认识和理解。一个好的刊物,在内容和形式上都应该达到较高的…     

人教版义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(七年级上)评介

由课程教材研究所历史课程教材研究开发中心编写、人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(七年级上)(简称“实验教科书”),已经全国中小学教材审定委员会初审通过,并从2001年秋季起在各实验地区使用。本套“实验教科书”从装帧印刷形式到内容编排都代表着当今国内历史教     

关于学报编排工作的一些意见

学报编辑部的工作大体可以分为三个部分:一是审稿定稿,二是编排,三是校对。其中编排工作处于承上启下的重要地位,它既规定了每篇稿件在刊物中位置和表现形式,又为校对工作提供了版式上的依据。 任何一个刊物,都应努力做到最好的内容和完美的形式的统一。编排工作首先是个表现形式的问题。好的编排,能给人以良好的“第一印象”,使读者乐于翻阅,在一定程度上起到了“广告”的作用。同时,也与内容有关,如对于大、中、小标题和数码的正确处理,可以直接体现文章的内在逻辑和从属关系,便于理解文章内容。又如不少论文都有总结段(实是“结束     

期刊封面装帧管见

期刊封面艺术是一门集各门类知识和艺术形式相融合的艺术。封面的装帧设计成功与否,关键取决于封面与期刊内容是与高度吻合,是否能很好地传达期刊的办刊精神与刊物内容特色。成功的封面装帧,不仅帮助读者对刊物有一个明了的认识,而且获得审美享受。而失败的封面装帧,只会引起读者的反感或把读者引入歧途。而期刊封面现象纷繁,不可能对每种刊物封面逐一评议,下面将从五个方面对近几年来经邮发的刊物封面的装帧进行评议,就教于大方之家,并与封面设计者商榷。     

试论高校学报的编排与装帧

高校学报是庄严的学术论坛。学报严肃的内容,要求相应的庄重形式。目前各院校出刊的学报,同它的内容相比,在编排装帧的形式上,不少还是薄弱环节。要进一步办好学报,加强它的社会功能,充分发挥其社会作用,编发高质量的学术理论文章,固然是首要问题;而改进版式编排,美化封面装潢,也是不可忽视的重要环节。本文就高校学报的编排与装帧     

内容美还要形式美——浅谈教育理论刊物的版式设计

教育理论刊物是社科类期刊的重要组成部分。多年来,它紧跟时代步代,在探索教育规律、指导教育实践、推动教育改革和发展中发挥了良好作用。一本成功的刊物应该是内容和形式的完美统一,遗憾的是,有些刊物在版式上却沿袭着一副“老面孔”,比较单调、枯燥,只注重“心灵美”而忽视“仪表美”,在一定程度上消弱了刊物的作用。教育理论刊物在形式上虽然不宜象文艺期刊那样“花枝招     

介绍几种关于“书”的刊物

走进书店或图书馆,书架上陈列着那么多的书,使你眼花缭乱,你感到无从下手吗?那么我们向你介绍几种辅导读书的书刊。《读书》是一份以书为主题的思想评论刊物,创刊于1979年4月。它由《读书》编辑部编辑,生活·读书·新知三联书店出版,每月一期。这份刊物贯彻“双百”方针,解放思想,敢于接触多数读者所感所思的问题。它的内容丰富多彩,有评论、笔谈、书评、新书的序跋、作者介绍、读书札记、书讯、海外航讯、读书方法与经验交流和装帧评价等等,编排也比较讲究,给人一种     

学生的三种能力必须培养——谈人教版新课程应用题教学策略

新课程不再设置专门的“应用题”这一学习领域,而是渗透在其他学习领域当中,统称为“解决问题”或“用数学”。新课程应用题与原教材相比,有以下三个新的特点:一是打破了原来应用题教学的系统性。原来的应用题严格按照数量关系的难易程度,一课一例地进行教学,有着自己的知识体系和清晰的编排脉络。新课程应用题教学与其他学习领域紧密结合后,不再像以前那样编排,而是以学生的生活经验为基础,从现实情境中提出问题、探索问题、解决问题,编排上有点“散”。二是信息呈现方式具有开放性。从形式上看,有纯图片呈现的,有文字呈现的,有半图片、半…     

如何教好新教材中的“看图学词学句”

九年义务教育教材中的“看图学词学句”是编排在“看图读拼音识字”之后,“看图学文”之前,是“看图读拼音识字”向“看图学文”过渡的一种课文形式,是现行通用教材“看图学词学句”的继承和发展,体现了新大纲精神,但教材在编排意图上有两处明显的变化。     

扬起孩子们自主阅读的风帆

一、抓住契机,激发学生热爱语文的情感 在《语文课程标准》指导下编排的人教版实验教材装帧美观,编排思路清晰、明快,导语、标题、图文框的形式活泼,图文并茂。教材的编排系统性强、更具科学性。其中的语言不仅体现了与孩子们平等交流的特点,还富有激励性。这些特点都深深吸引了对什么都好奇,不论学什么都感到新鲜的低年级孩子们。因此,我...     

去掉语文教科书中的“提示”和“练习”如何?

前有“提示”，后有“练习”，是课文通常的编排形式，这种编排形式的弊端是显而易见的。　　一、这种编排形式违反了语文学科本身的规律性，使师生左右为难，无所适从。　　语文学科本身的规律性首先体现在对课文内容理解的多元化上。如果我们强求一律，把大家的思想通通纳入“提示”这个条条框框内，势必使人们的思维受到局限，形成“一家之言”，这是非常有害的。比如鲁迅小说《祝福》，“提示”上有这么一句话：“这篇小说写了一位勤劳、善良、坚强的劳动妇女如何被‘病态社会’摧残致死的故事。”这里的意思是非常明确的，即祥林嫂的死…     

试论成人高校学报如何办出特色

创办历史很短的成人高校学报要在“芸芸众生”的刊物之林中站稳脚根，求得发展，首要的问题是给自己“定位”。其次是办出特色，如何办出特色？应从以下三方面去努力：一、选稿、择稿上突出行业（系统，地方）特色；二、编排设计、栏目设置上突出个性特色；三、培养、造就一批“拳头”，“名牌”作队伍，在质量上突出“高品位”特色。     

新锐设计理念在高校学报装帧上的应用

高校学报包括高职院校学报是具有学术性、权威性及前沿性的专业期刊,其装帧设计也是一种文化,因为装帧审美艺术对读者精神世界的影响是潜移默化的,因此必须给予足够的重视。高校学报在装帧时可以从设计语言、色彩、版式和印刷工艺等几个方面渗透进新锐设计理念,从而可以更好地突出其刊物的主旨,达到服务读者的目的。     

凸显“阅读材料”的核心价值——五年级下册“综合性学习”单元编排特色及教学建议

义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级的综合性学习是一种新的教材编排形式,从原有的“小综合“到“大综合“,即从三、四年级的综合性学习内容编排在课文后面,再在语文园地的“展示台“中展示成果的形式到单独成为一个学习的     

扬起孩子们自主阅读的风帆

一、抓住契机,激发学生热爱语文的情感在《语文课程标准》指导下编排的人教版实验教材装帧美观,编排思路清晰、明快,导语、标题、图文框的形式活泼,图文并茂。教材的编排系统性强、更具科学性。其中的语言不仅体现了与孩子们平等交流的特点,还富有激励性。这些特点都深深吸引了对什么都好奇,不论学什么都感到新鲜的低年级孩子们。因此,我们要抓住契机,更新教法,使他们喜爱语文学习。     

广东省科技期刊标准化问题初探

科技期刊编排格式标准化，有利于提高刊物的出版质量、管理检索和刊物的对外交流．我国关于科技期刊编排格式标准化已实施多年，但各刊的标准化程度差别仍然很大．就广东省科技期刊编排格式标准化方面存在问题，包括：①文摘的写法，②文内参考文献的标引，③文后参考文献的开列，④结论部分的写法，⑤外文符号的正斜体，⑥“连字符”、“范围号”、“破折号”的使用，结合作者多年的编辑实践，进行详细的对照讨论     

创新务实 更上层楼——本刊“读者评刊”综述

基于大量的读者调查，基于对目前教学的整体认识，从2006年第1期始，创刊三十余年的《中学语文教学参考》以前所未有的力度，开始了主刊创新方案的实施：国际大开本装帧，全新版式设计，彰显专题引领，以“理论，教学，评价”三大板块搭起了刊物的核心骨架，从而使得刊物以全新的面貌出现在读者面前。     

评1991年高考上海卷文言文试题——新的探索 新的突破

今年上海卷的文言文试题,在保持1990年试题特点的基础上“稳中求变”,并且变出了若干新意。从试题的编排形式到题型选用;从试题测试内容到要求看,都有新意。先谈编排形式。以往文言文试题的编排,总是从字词句到篇(段),从课内到课外,以体现先易后难,有明显的坡度。这当然有一定的道理,但是,     

初中语文综合性学习中实现学科个性化的探讨与实践

一、学科个性化的可行性 教材是实施语文综合性学习的重要依据。明确教材的编写意图,是合理开展综合性学习的关键。本文以人教版初中语文教材（共六册）为研究对象。人教版初中语文教材每册都安排了六次“语文综合性学习”活动,六册书的编排思路和形式基本一致。现以七年级（上）为例,来分析教材编排的意图及规律,从语文综合性学习的内容形式几个方面来看在语文综合性学习中实现学科个性化的可行性。     

各县教育刊物的新气象

新学年开始以来,我省各县教研室编印的教育刊物有了显著的改进。有些县充实了刊物内容,增加了篇幅和栏目,有些县革新了版面,活泼了编排形式。这是一个可喜的新气象。最近一个时期,刊物的特点表现在什么地方呢？