高校分析测试中心教师队伍的建设与实践

高校分析测试中心在高校建设和发展中发挥重要的基础作用,高校分析测试中心教师队伍建设与发展问题是一个普遍存在的共性问题,分析测试中心教师队伍建设普遍存在:结构不合理、队伍不稳定和机制不完善等问题。结合当前高校的发展现状,特别是南京师范大学分析测试中心教师队伍建设的实践,提出了如何加强高校分析测试中心教师队伍建设与发展的措施。高校分析测试中心教师队伍建设的实践与探索表明:加强人才引进是前提,稳定现有队伍是关键,完善规章制度是根本。     

民办高校会计专业“双师型”队伍建设的几个问题

培养具有理论知识和职业实践技能的应用型本科人才,努力建设一支高水平、高素质的"双师型"教师队伍是我国民办高校生存、发展的关键。本文依据湖北省民办高校的实际,针对会计专业"双师型"教师队伍建设中存在的问题,提出了参考性建议。     

高职院校教师队伍建设体系设计与实践——以十堰职业技术学院为例

高职教育肩负着培养高技能人才的历史使命,高技能人才特点是具有高超技艺和精湛技能,培养这类人才的教师队伍客观上要求必须是双师型的。由此,十堰职业技术学院系统设计了专业带头人队伍、骨干教师队伍和能工巧匠队伍三支教师队伍建设体系;初步形成了国家级、省级和院级三级教学团队建设体系,省级和院级两级技能名师队伍建设体系。     

应用型本科“双师型”教师队伍建设的实践探索

探索"双师型"教师队伍建设问题,寻求切实可行的"双师型"教师队伍建设途径,适应培养应用型人才的需要,是目前应用型本科院校师资队伍建设的紧迫任务。从辨析"双师型"教师的内涵与标准出发,剖析"双师型"教师队伍建设中存在的主要问题,并提出加强"双师型"教师队伍建设的有效途径,旨在通过"双师型"教师队伍建设的实践探索,提高教师队伍的素质,为社会培养出高素质、应用型人才。     

高职护理教师队伍建设中存在的问题与对策

高职护理教育是以培养高等技术实用型专门人才为目标。手脑并用是高职护理人才的时代特征,也是高职护理人才与高校本科护理人才、中专职业护理人才的区别所在。高职护理教师队伍建设是实现高职护理教学目标的关键。该文结合湖北省示范性职业院校立项建设单位——鄂州职业大学在教师队伍建设中存在的问题,探讨加强高职护理教师队伍建设的一系列可行性措施。     

加强社会工作专业教师队伍建设的几点思考

加强社会工作专业教师队伍建设是培养合格社会工作人才的关键环节。文章针对我国目前社会工作专业教师队伍中存在的问题,根据社会工作专业性和职业化的特点,提出了社会工作专业教师队伍建设的有效途径。     

谈高职院校建设高素质教师队伍过程中的问题与对策

建设一支高素质教师队伍，是实现“人才强校”战咯目标的保证，应作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。高层次人才引进对建设我国高素质的教师队伍具有重要的意义。针对目前高职院校教师队伍建设中存在的问题，从几个方面重点阐述了建设高素质教师队伍的对策。     

关于加强教师队伍建设的研究与探索

本文首先阐述了当前加强高校教师队伍建设的目的和意义,分析了当前高校教师队伍建设中存在的主要问题,论述了高校教师队伍建设的主要研究内容和方法,探讨了高校教师队伍建设的主要途径与方式。论文在当前加强高校教师队伍建设的途径与方式等方面进行了初步探索,对我国高校教师队伍建设的改革与发展具有较大的推进和促进作用。     

政府统筹下“双师型”教师队伍建设的引领与示范功能

加强“双师型”教师队伍建设是职业院校加强实践性教学,办出职业教育特色,提高职业教育教学质量,培养适应经济社会发展需要的高素质技能型人才的客观要求.“双师型”教师队伍建设的成效,直接影响着职业教育的改革和发展,影响着职业教育目标和功能的实现.新时期各级政府对“双师型”职教师资队伍建设给予了很大的关注和支持.在政府统筹下,我国“双师型”职教师资队伍建设起到了很好的引领和示范作用,为我国职业教育“双师型”教师队伍建设发挥了很好的导向功能.     

新发展理念下新建本科院校教师队伍建设实践路径——以桂林旅游学院为例

本文基于新建本科院校在教师队伍建设中存在高层次人才和高水平团队相对短缺、教师队伍结构不够合理等问题,将新发展理念作为新建本科院校教师队伍建设工作创新的理论指导,以绿色理念塑师德、创新理念引人才、协调理念留人才、开放理念促提升、共享理念增动力,为提高新建本科院校教师队伍质量提供新思路。     

高校思想政治理论课教师继续教育问题探微

各高校重视思政课教师队伍建设,无论从数量、结构、教学科研和教育培训等总体情况,近几年都有了明显提高。但是系统地从思政课教师继续教育情况来看,还是不尽完善和理想,而高校思政课教师继续教育问题是思政课教师队伍建设的重要问题。根据2012年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》针对继续教育明确提出的有关要求,需要从形式、内容和机制等各方面,对高校思想政治理论课教师继续教育深入研究,积极加强和完善高校思政课教师继续教育工作。     

当前形势下关于我国独立学院师资建设的思考

随着民办高等教育的快速发展,民办高校教师队伍建设面临着很大的困难。本文从民办高校教师队伍现状入手,分析民办高校教师队伍建设中存在的问题和不足,提出相应的对策和建议。     

新时代高校辅导员队伍建设研究

当代大学生肩负着推动我国各项事业又好又快发展的重任,而高校大学生的培养不仅需要各学科教师的不断努力,更需要辅导员发挥引领作用,因此,高校辅导员队伍建设成为高校日常工作的重要组成部分,建立一套切实可行的高校辅导员队伍建设总体方案迫在眉睫。     

论大学生的团队精神培养

团队精神是社会对人才素质要求的重要内容之一,但由于多种原因,当代大学生普遍缺乏团队合作精神。在当前形势下,培养大学生团队精神的途径和方法主要有:通过思想理论教育,增进大学生对团队的认同和对团队精神的认知;加强对大学生团队精神的实践训练,促进团队意识的外化;以群体动力理论为指导,重视在高校班级建设中团队精神的培养;以教师的团队精神垂范、引领大学生的团队建设实践。     

转型时期地方高师院校院级学科建设管理的定位与职责

学科综合化成为转型时期地方高师院校的基本特征之一。综合化转型促使地方高师院校组织结构产生变化。基于学科的学院制是地方师范院校加强学科建设管理的组织保证。院级组织在学科建设管理中既要明确定位,又要从院级学科建设的顶层设计、院内学科组织内环境优化、院级学科建设权力体系协调、学科团队与成员管理落实等方面履行相应的职责。     

甘肃省高校教师队伍建设现状分析及对策研究

目前甘肃省高校存在教师总量不足、结构不尽合理、双师型教师严重短缺、高水平学术创新团队和教学科研团队建设滞后、青年教师培养压力大、教师队伍质量有待提高等问题,不能很好适应高等教育发展的要求。为推进甘肃省高校教师队伍建设,相关部门应进一步转变观念,提高对高校教师队伍建设重要性的认识,加快实施人才强校战略,优化教师队伍结构,加速培养学科带头人,完善教师管理制度,加强教师培养培训力度。     

“2＋1”模式下高职酒店专业师资队伍建设研究

目前多数高职院校酒店管理专业均在实行＂2＋1＂人才培养模式,在此背景下对师资队伍建设提出了新的目标和要求。＂2＋1＂模式下高职酒店管理专业师资队伍建设是实现酒店人才培养的前提条件,是进行专业建设和教学改革的保障,是专业教育性质的要求。鉴于当前高职酒店管理专业师资队伍建设还存在着诸多问题,提出相关具体的建设方案及对策,来完善和优化师资队伍结构,坚持＂双师型＂与＂双高型＂并重,强化培训机制,为高职酒店管理专业发展和人才培养提供强大的人力资源。     

浅谈高校新教师培训体系的设计

新教师培训是高校师资队伍建设的重要组成部分,对于协助新教师尽快完成角色转变,站稳讲台有重要意义。本文从培训需求分析、培训设计、培训实施、培训转化、培训评估等方面出发,对新教师培训体系进行设计。     

推进高职院校专职辅导员队伍专业化的思考

辅导员队伍是高校教师队伍的重要组成部分,对大学生的成人成才起着举足轻重的作用。高职院校的辅导员队伍建设存在一些突出问题:对专职辅导员的职能认识不清晰、职责定位不明确,培训机制不完善,评价激励机制不科学,保障体系不健全等。在新形势下,有必要围绕这些问题采取有力措施,积极推进高职院校辅导员队伍的专业化建设。