成人高中语文教材编写之浅见

教材的编写是规划人才培养的大计与蓝图,所以,教材的改革是教育研究的重点课题。客观世界在不断向前发展,教学活动是要发展的,教材也是要发展变化的。随着世界新技术革命的迅速发展,各种教材都面临着改革的形势,成人高中语文教材当不例外。我们必须根据“三个方面”的需要,根据成人高中学员的学习心理和实用的需要对现行成人高中语文教材加以改革。     

关于《工程热力学》课程教学改革之浅见

结合工程热力学的课程特点.总结了工程热力学课程在教学内容、教学方法、教学手段和考试方式方面的改革实践,为进一步开展教学改革、提高教学实效提供指导.     

轮机工程专业工程热力学与传热学课程建设探讨

工程热力学与传热学课程是轮机工程专业的一门专业基础课。从调整课程教学体系、激发学生学习兴趣、改进教学方法、建立网络课程、引导学生自主学习等方面进行探索和思考,从而提高教学质量,为专业课学习打下基础。     

传热学教材小议

传热学是一门比较年轻的科学,发展很快,内容丰富。传热学教材不可能包括本学科的所有知识,只能介绍其中最基本、最重要、最成熟的内容,同时,由于受教学时数的限制,这部分内容也不可能很多,但要求通过对这部分内容     

编写农林专科植物生理学教材之浅见

目前我参加了国家教委在南京召开的“全国高等农林专科学校基础课教材建设讨论会”,教益甚深,颇受启发。现就高等农林专科植物生理学教材的编写谈一点不成熟的想法,以供探讨。教材的编写有很多的基本原则,如思想性、科学性、先进性、启发性和适用性等,这些原则在编写高等农林专科教材时无疑也是必须遵循的。但同时我们还必须注意到农林专科教育有其自身的特点。首先专科     

关于编写数学课程标准和教材的意见

２１世纪即将到来,我国的数学教育正在进入新的一轮改革高潮,而数学教学大纲和教材的编写无疑是一个首要的任务。为了促进后一方面的工作,现就规范与创造、基本的立足点与人员组成等问题发表一些初步的意见,希望能起到抛砖引玉的作用。　　一、一定的“自由度”由于大纲和教材的作用主要是为教学活动提供一个必要的准则或依据,即主要是一种规范化的行为,因此,在作出适当规范的同时,我们就应特别注意这样一个问题,即大纲和教材的编写是否为使用者留下了足够的创造空间？就我国的现实而言,存在着“一层卡一层”的局面：大纲“卡”教…     

关于传热学教材中热流密度定义的思考

传热学是研究热量传递规律的科学,其中表征热量传递速率的热流密度是一个十分重要的概念。在传热学教材中,对于热流密度的定义还不统一,影响对其含义的理解。下面就此问题谈一点看法。一、热流密度的几种定义     

关于语文教材编写的反思

语文教材的编写要充分注意选文的可接受性,不能以成人的眼光来选课文,既要考虑特定年级学生的接受能力,深浅适度,又要适合学生的生理心理特点,具有一定的趣味性。特别是在现代信息社会中,青少年获取信息的渠道日益增多,思想观念不断更新,思维模式不断变化,甚至言语材料和言语表达方式也不断丰富。因此,无论是题材、体裁,主题、立意,语文教材不但要注重有用有益,还要注重有趣有味,要避免陈旧、狭窄,力求新颖、丰富。     

关于校本教材编写和使用的若干思考

新的《义务教育课程设置实验方案》给学校留出一定课时,并要求学校充分利用当地社区和学校的各种课程资源,开发出多样性的可供学生选择的学校课程。在学校课程的开发中,校本课程的教材编撰是一     

关于高职教材编写的思考

本文着重论述了教材编写中必须做好的几项工作。     

数学教案编写浅见

如何编写教案,这个问题似乎是老生常谈。作为教师从执教的第一天起就要着手编写教案。当今教育刊物上关于编写教案的经验性文章及案例也很多,几乎达到人人明白境地。各校对编写教案也有一些具体要求,好像没有再研究的必要。但事实并非如此。目前,教案编写工作中还存在以下几个突出问题需要克服和改进。     

将仿真工具引入工程热力学和传热学课程教学中的探索与实践

“工程热力学”和“传热学”作为建筑环境与能源应用工程专业的根底课程,对后续课程的学习影响较大。但“工程热力学”概念多、公式多、理论抽象、工程性强,对于大二的本科生来说,由于无实践经验很难建立热力学思维;相比于热力学,“传热学”在理论上更容易让学生接受,但无法灵活应用理论解决具体工程问题。针对两门课程的教学特点和难点,本文探讨在“工程热力学”和“传热学”教学中适时地引入仿真工具,利用其可视性强、颜色突出、动画丰富的特点对两门课程个别教学案例进行数值分析,启发学生自主创新应用,引导学生自主探究,以提高教学效果,培养学生的工程思维,提高学生的就业能力。     

提高“工程热力学及传热学”课程教学质量的改革探讨

本文针对“工程热力学及传热学”课程中存在的一些问题,对提高课程教学质量提出若干意见。提出“创造性”学习方法,使学生在实践中发挥自己所学。同时提出以学科竞赛培养学生,采用“优秀同学带动全班同学”的教学方法。     

叶圣陶关于编写中学语文教材的论述

叶圣陶先生对中学语文教材建设的意见非常值得重视。语文教材的性质与功能:语文教材无非是例子;语文教材是获取语文知识、训练语文能力和习惯的一种凭借。语文教材的选文标准:文质兼美、适合教学、文本匀称。教材选文的编辑加工应该要注意节录、改编、修改、作注释、设计练习题、撰写知识短文等方面。语文教材的结构体系:明确教材的目标;语文教材体系要体现出训练的项目和步骤;要统筹兼顾,突出重点;构建大阅读教材体系。     

关于编写小学综合教材的设想

一、问题的提出 目前,在我国面积广大的山区、牧区和相当一部分平原地区,由于居住分散、经济落后及其他原因,教育水平相对很低,主要表现在以下几个方面:第一,复式学校占较大比例。复式教学是一位教师在一个教室同教几个年级。在山区、牧区的很多地方复式学校占校总数的比例高达60％以上,即使在某些大城市的郊县范围,这个比例也并不很低。如杭州市所属的七个郊县,经济文化发达,但复式小学和有复式班的小学仍占校总数70％以上。随着计划生育工作的不断加强,复式数字呈增长趋势,第二,单式教学的学校,教师包班的情况普遍存在。教师兼教学科多,课时负担重。第三,实验设施     

关于高校健美操教材编写的思考

本文从促进大学生全面发展的角度,探讨健美操教材改革创新的途径及方法,旨在突破传统教材的模式,使健美操教材紧扣高校体育课程教学的目标,反映时代的特点和学科前沿,突出学科特色,强化技能与实践教学环节,体现健身的科学性和可持续性的特点．从而有效促进健美操运动在我国高校的推广和普及．     

关于高职校本教材编写的实践

根据我院提出《教学质量工程项目计划实施方案（2008-2012年）》中的教材建设要求,针对本人编写校本教材过程所发现的一些问题,提出高职校本教材编写中应注意的一些问题及其编写体会。