政府在成人职业能力开发中的角色

政府在成人职业能力开发中的角色的讨论本身就是一个公平如何与效率相结合的问题,它是一个政府应该提供多少职业培训经费和在培训费用一定的情况下,如何提供最多的、最有效的、最高质的职业培训的问题。政府应坚持“有所为”和“有所不为”的原则,充当起政策的制定者、投资人、协调人和监督人的角色。     

论政府职能的逻辑结构、演化机制及目标选择

政府及其职能的界定从来都是难以理清的问题。从行政学政府出发,政府承担着保卫、统治、管理和服务的职能属性,扮演着“政治人”、“经济人”、“文化人”和“社会人”的角色。保卫与统治属于政治职能,“经济人”、“文化人”履行着管理的任务,“社会人”承载着服务角色。因此,任何政府都是政治职能、管理职能和服务职能的有机统一体。从系统论的功能优化理论出发,我国政府职能的目标选择是建构政府“三元三维一体模式”,即政府的政治、管理和社会职能（三元）,凸显政府危机管理能力,提升、关注政府管理效率与致力于政府公共服务（三维）。     

论民办高校党建工作中联络员督导专员的角色定位及其工作模式

民办高等教育需求的多样性,民办高校具体情况的多样性,以及“两员”自身情况的多样性,呼唤“两员”角色的多重性。用开放的观点看待“两员”角色定位及其工作模式,放手让“两员”履行职责,使之不仅成为上级派出的指导者、民办高校的好帮手,还应成为完善“两员”制度的实践者和探索者。     

社会变迁过程中的政府角色转换与定位思考

在社会变迁过程中,经济、社会、政治等层面的变化必然带来政府角色的转换,但是政府角色的定位却不是唯一的。总结分析各种对于政府角色的理性认识,本文认为政府角色是一个复杂的“角色复合体”,至少包含理念、制度、组织三个层次的角色内涵。     

活动教学法在成人英语口语教学中的作用

Harmer提出的活动教学法认为课堂教学包括语言的输入、练习和交际输出三个阶段.英语教师在口语课教学过程中应充当课堂活动的“控制者”、“评价员”、“提词员”和“参加者”,起到多种角色作用,根据教学内容的具体类型及时变换教师的角色作用,将有效地激发学生的交流欲望,达到提高学生交际能力的目的.     

浅论政府在社会福利事业中的定位与调适

政府在社会福利事业中扮演什么角色、起什么作用,一直以来似乎是个模糊的问题。特别是在转型期的中国,在许多事情上政府正从台前走向幕后,政府职能不断转变,由强制型政府向服务型政府转变。因而政府的有些角色正在弱化,有些角色正在强化。而随着“单位人”向“社会人”的转变,必然带来全社会福利事业的发展。     

构建农村最低生活保障制度责任的思考

风险社会理论体现了风险的社会性、制度性以及责任性等三个方面。根据该理论,分析出中国农村贫困人口规模庞大、贫困人口的社会归因性以及政府责任模糊性的结论,剖析了政府责任模糊的归因．驳斥了政府“政府财力有限”的观点,指出政府在农村最低生活保障制度的构建中应该承担全部责任、充当“运动员”角色。     

“新公共服务”理论及其对当前公共教育管理改革的启示

“新公共服务”理论是当代关于公共行政的一套全新理念,其核心思想是:政府的角色是服务而非掌舵。在我国建设服务型政府的背景下“,人本、责任、服务”成为当前公共教育管理改革的理念诉求。“新公共服务”理论对于我国的公共教育管理改革有现实的启示作用。     

初中学生电教协助员的角色定位与培养

在今天的中学课堂教学中,有一个角色发挥着重要作用,这个角色就是学生电教协助员。因人员、时间和场合比较特殊,他们的作用能影响整个课堂教学效果。本文结合多年相关实践,从学生电教协助员角色定位出发,探讨学生电教协助员的选拔、培训和日常工作开展等系列问题,以加大对学生电教协助员的培养力度,使之能在学校教育教学中发挥更大作用。     

试论职业教育发展中的角色定位

职业教育自发展之初至今就一直是一个颇受人们争议的话题和一种引起争论的教育形式,对它的各种非议也似乎并未停止过。我国的中等职业教育自20世纪90年代中期以后,出现了大幅度的滑坡,同时,高等职业教育的发展也步履艰难。于是,对“职业教育应该怎样发展,会怎样发展”的问题,是智者见智,仁者见仁。本文从社会学的角度,在对职教发展中政府、企业和个人角色失调现状分析的基础上,运用社会角色理论,探讨职教中政府、企业和个人的合理角色定位,并提出了协调各种角色的举措。     

中学差生转化问题的创新教育观点

当前，我国教育正在由应试教育向素质教育转轨，教育要面世界，面向未来，面向现代化。新世纪呼吁新的教育，从人的本性与社会的本质出发，教育要与时俱进，所以我们要提倡创新教育。在我国庞大的学生当中，存在一部分弱势群体，他们被人们称为“差生”，差生问题的解决关系到我们国家教育的成败，关系到我们民族的长久发展，关系到中华民族人口的整体素质。差生问题，是我们急待解决的问题。     

再论钢琴教学中的节奏训练——尝试回答赵晓生老师的问题

通过对赵晓生老师在《钢琴教学的六个基本问题》中列首位的节奏意识问题的回答,旨在说明,钢琴教学中的节奏训练不仅是钢琴教学体系中由浅入深,环环相扣的问题,也是一个随着时代的变迁,钢琴音乐的发展而需不断探讨,以促进钢琴教学不断发展、完善的课题。     

大学毕业生"待就业"的成因及对策

本文从分析“待就业”的概念入手,分析了现阶段部分大学毕业生“待就业”的显性原因、隐性原因和内在原因,提出解决“待就业”问题需要政府、用人单位、高校和待就业毕业生等方面多管齐下,形成合力。     

满足行政需求:公共行政的终极目标

“服务”、“民主”、“公平”、“效率”、“公平与效率相结合”都不能作为公共行政的终极目标 ,公共行政的终极目标应该是满足行政需求 ,行政需求是社会向行政机关及其行政人员提出的合理要求 ,是公共行政得以维持和发展的前提。有一定支配权的政府、有社会责任感的政府、有助于解决问题的行政行为、高质量的信息支撑网络和动态性的公共行政思想是满足行政需求必须具备的条件。行政需求可以通过政治途径、经济途径、社会途径和文化途径来满足     

工科院校经管专业教师工程实践化提升人才培养质量的探讨

教师工程实践化是推进工程特色的复合型高素质专业人才建设的重要举措。文章重点探索了如何构建教师"工程化"培养体系从而培养创新型的师资队伍;如何探索"工程化"教学模式,达成"专业适应性-能力拓展-卓越人才"层层递进的培养目标;如何采取有效的实施路径并提供有效的制度保障从而最大程度地发挥教师工程实践化服务于人才培养质量的作用,进而在一定程度上有效地解决经济社会需求与高校人才培养不适应的问题。     

我国医疗体制改革的伦理学审视

我国医疗体制改革"基本不成功"就在于制度建设缺乏道德合理性考量。医疗体制问题不是单纯的"计划还是市场"之争经济学问题,也不是单纯的"如何惩治腐败"的管理学问题,它首先是个伦理学问题。医疗体制改革及其重建如果缺乏道德合理性,就有沦为利益各方博弈和利益均沾结果的危险。医疗体制改革应遵循的伦理学原则主要是公正和效率原则,其中最主要的是有限的公有卫生资源的分配公正问题。这个问题表现在医疗体制的各个环节和方面。     

On the Subject of English

Assiduous readers of English for Ages 5 to 16 may remember that, in their introductory section, Professor Cox's Working Group identify five "views" of the role of English in the curriculum: "cultural heritage", "personal growth", "cultural analysis", "adult needs", and "cross-curricular". In this article, Jay Snow discusses these views, relating them to the history of English and to its potential future development.     

当前图书馆改革的难点问题和对策

近十年来,图书馆改革虽然给图书馆带来不少生机和活力。深化图书馆改革需要进一步解决“五个不适应”,做到“五个新突破”,从而推动图书馆改革完成自身发展过程中的阶段性嬗变。     

浅谈建构性学习的内在特性

传统学习侧重关注学习者学习的外在特性, 建构性学习侧重关注学习者学习的内在特性,表现在4 个方面:①发于内——自我需求,从关注外在刺激到关注内部需要;②变于内——自主建构,从关注外部输入到关注内部生成;③束于内——自己监控,从关注外部管理到关注学习者的自我引导式学习;④成于内——自我提升,从关注外在知识技能的记忆到关注内在品性形成。     

广州地区日语人才需求现状及人才培养模式研究

按照中国教育部的《面向21世纪外语专业本科教育改革的若干意见》和教育部高等学校外语专业教育指导委员会日语组制定的出台《高等院校日语专业教育大纲》的精神,探讨广州地区日语人才如何适应现代化社会的需求,分析广州地区的产业特色及广州地区对日语人才需求状况,提出复合应用型日语人才的培养模式,明确日语专业教学在广州产业结构链中的意义和存在价值,以期为解决日语专业毕业生出路问题提供参考。