高中思想政治学科时事政治的应用策略研究

随着新课程理念的不断深入和推进,高中思想政治课堂的教育目的不再只是局限于教授学生知识,而是重点培养学生举一反三的能力,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生敏锐的政治眼光、政治意识和政治观念。时事政治涉及的是时下国内外最引人关注的大事件,是涉及民生的热点问题。近年来高考政治试题中也逐渐加大了时事政治的考查力度,因此教师在教学过程中应该适应时代要求,转变教学方法和教学理念,将时事政治合理、科学地运用于政治课教学实践中。     

2016年江苏高考政治试题特点及启示

<正>2016年江苏高考政治试题依据《普通高中思想政治课程标准(实验)》与思想政治学科《普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》命制,试题的题型及比例、试题的难度完全符合2016年江苏省高考说明;从试卷内容比例来看,政治生活、文化生活和选考部分所占比例与考试说明完全一致,直接考查时事政治的比例略低,占6.67%,经济生活的比例在30%以上,有一定的突破。试卷坚持了能力立意,关注社会现实,有     

'96高考政治科对时事政治的考查

’９６高考政治科对时事政治的考查范录优由于政治学科的特点，每年高考政治的命题都要与时事政治紧密联系。１９９６年，全国高考政治试题对时事政治的考查与往年相比，有相似之处，但又有较明显变化。现简要从以下几方面谈谈。一、客观性时政试题仍注重考查重大时事，但...     

如何上好政治复习课

笔者在仔细分析高考政治试题中发现,近几年的高考政治试题不仅与时事政治结合相当紧密,而且还对考生的分析能力、概括能力、思维能力和语言组织表达能力均提出了相当高的要求。可以说近几年的高考政治试卷,就是一份时事分析问卷,就是一份素质报告试卷,就是一份能力考查试卷,它们体现了素质教育对思想政治课的要求。如何适应素质教育的要求,让学生在高考中取得较好的成绩,这是在新形势下对政治复习课教学提出的新问题。     

2010年江苏高考政治试题的特色及其启示

2010年江苏高考政治试题充分体现了新课程的理念,对教学和复习具有重要的导向作用。一、2010年江苏高考政治试题呈现方式的两大特色(一)突出情境引导,考查核心知识2010年江苏高考政治试题,除6道时事政治题外的31道题中,绝大部分都需要考生通过感知试题情境来展     

中政参:高考考生的良师益友

１９９９年１～６期《中学政治教学参考》发表的高考政治热点分析文章和高考政治模拟测试题,很多都和１９９９年全国高考政治试题的内容和答案相同或相近。该编辑部所组编的《高考政治模拟测试套题》（共１６套,１９９９年２月出版,增刊Ⅳ）、《时事政治》（任红星、范纯炎主编,１９９９年４月出版,增刊Ⅴ）,其中很多试题及答案也与今年高考政治试题及答案相同或相近。本文仅就１～６期发表的文章和测试题与今年全国高考政治主观性试题及答案相同或相近的情况,作一对照分析。热点分析文章和今年高考政治试题及答案相同或相近情况表…     

近年高考政治试题的主要特点及对高中政治课教学的导向作用

近年高考政治试题 ,认真贯彻了高考命题的指导思想和《考试说明》的要求 ,坚持了高考改革的正确方向 ,保护和发扬了历年高考试题的优点 ,突出了本门学科的特点 ,在许多方面的考查都向前迈出了新的步伐。因此 ,有必要认识近年高考政治试题的主要特点 ,并从中探究对高中政治课教学 ,尤其是高三政治课教学的导向作用。一、试题突出反映了每一年度发生的热点、重点问题 ,始终坚持了理论联系实际的原则体现党和国家的意志 ,重视考查考生对国内外重大时事政治和社会热点问题的观察和思考 ,是思想政治课的特点之一。 1 999年试卷考查了十五届三中全…     

列谈高中思想政治课适时有效渗入时政教育

《思想政治课程标准》指出,“思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是中学德育工程的主要途径”。《考试大纲》和我省《考试说明》还规定,时事政治包括三个方面,一是年度间国内外重大时事,二是中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策,并列入高考政治学科的考试范围。由于,我省近四年高考自主命题文综卷政治试题倾向于考查能力,未直接考查“时事政治”知识点,高中思想政治课开始淡化“时事政治”教育。实际上,时政教育与思想政治学科模块知识的学习、技能的培养密不可分,有利于激发学生学习兴趣,促进学生自主学习,并形成分析、综合、归纳、评价等高层次的能力,关键是如何适时有效地渗入到高中思想政治课。     

浅谈政治复习课的教学

近几年的高考政治试题不仅与时事政治结合相当紧密，而且还对考生的分析能力、概括能力、思维能力和语言组织表达能力均提出了相当高的要求。可以说近几年的高考政治试卷，就是一份时事分析问卷，就是一份素质报告试卷，就是一份能力考查试卷，它们体现了素质教育对思想政治课的要求。如何适应素质教育的要求，让学生在高考中取得较好的成绩，这是在新形势下对政治复习课教学提出的新问题。     

时事政治题如何拿高分

在近些年高考政治广东卷中,时事政治是必考内容。它以单项选择题形式出现,占试卷总分值的10％左右,考查范围为前一年4月至高考当年3月的国内外时事政治大事。     

高考时政复习应注意的几个问题

纵观近几年高考，高考命题多元化，命题形式多样化。从高考科综合能力试题演变和命题趋向，我们可以看出高考政治试题侧重考查学生综合能力，关注社会热点，时代气息浓厚，试题以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实重大的社会问题为素材作背景，这里的问题通常是与现实密切相关的重点、热点问题。     

政治要关注时政热点

时政热点是高考政治试题的重要题材,高考不回避热点。高考试题考查时政热点有两个目的:一是考查考生对一年来国内外重大时政问题的学习情况,这既是课标的要求,也是《考试大纲》规定的考试内容;二是考查考生的能力,即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。     

唯物辩证法思想在高考思想政治试题解题过程中的运用

高考思想政治试题主要考查学生获取和解读有效信息的能力、描述和阐释事物的能力、调动运用知识的能力、论证和探讨问题的能力。这就要求学生不仅要夯实教材基础知识,还必须具备解题的方式和技巧,而运用马克思主义唯物辩证法这一科学的世界观和方法论能为我们解决高考思想政治试题提供了科学的方法论的指导。     

2007年全国高考文科综合能力测试卷评析

政治试题对高考复习的启示2007年全国高考文科综合能力测试政治试题,除了继续强调对基础知识和学科能力的考查,出现了一些新     

另辟蹊径建构知识体系 聚焦培养政治核心素养

纵观近几年高考文科综合政治试题,不难发现高考政治试题重点考查考生的基础知识和基本能力,突出考查考生运用学科知识分析问题解决问题的能力和科学探究、合作探究的能力。这启示政治教师在高考备考中应重视知识点的复习,创新方式方法,引导考生建构知识体系,夯实基础知识,提高解题能力,培养学科素养,增强复习效能。     

唯物辩证法思想在高考思想政治试题解题过程中的运用

高考思想政治试题主要考查学生获取和解读有效信息的能力、描述和阐释事物的能力、调动运用知识的能力、论证和探讨问题的能力.这就要求学生不仅要夯实教材基础知识,还必须具备解题的方式和技巧,而运用马克思主义唯物辩证法这一科学的世界观和方法论能为我们解决高考思想政治试题提供了科学的方法论的指导.     

答题策略，你还缺什么？

近年高考政治试题有一个明显的特点,就是考查同学们的综合能力,既考查单一学科内的知识联系,也考查学科之间知识的内在联系。同学们在高考中失分不外乎两个方面：一是学生基础知识掌握不够扎实;二是学生没有掌握科学的解题思路和解题技巧。高考试题设计灵活、角度多变、源于教材、高于教材、活于教材。不同类型的题目,答题策略也不同。下面就谈谈高考政治试题各种题型的答题策略。     

突出素质要求 强化能力考查——1999年全国普通高校招生政治试题分析

随着素质教育的加强 ,高考政治试题如何适应形势的变化和要求 ,已成为人们普遍关注的问题。 1999年高考政治试题 ,继续坚持高考改革方向 ,全面考查考生对基础知识掌握和运用的能力 ,努力体现素质教育的要求。这对于促进中学思想政治课教学改革 ,为高校选拔全面发展的高素质人才 ,有着积极的导向作用。一、试题把时政内容与教材知识有机结合起来 ,突出了邓小平理论对我国现代化建设的指导作用 ,有强烈的时代感1999年高考政治试题充分体现了十五大以来路线、方针、政策的内容 ,仅以时政材料作背景考查课本知识点的部分 :单项选择题有 17道 ,占…     

高考生物实验题的分类分析式复习

<正>生物实验是历年高考的重点考查内容,分析近年的高考试题可以看出,实验试题所占比例较大,而且是以考查学生的能力为目标。实验考查类试题的材料背景丰富,囊括了对学生的动作技能、心智技能与创新能力的考查。"3+2"考试对实验的考查,已从了解实验原理、明确实验目的、掌握实验方法与步骤、分析实验现象、得出实验结果逐步过渡到能够根据实验     

政治选择题解答的六大不足

近年来,高考对学生能力考查的要求不断提高。下面以2003年高考政治试题为例,从六个方面总结学生解答这类题目的不足。