“V＋出＋O”结构中“出”的隐现分析

通过分析说明“V＋出＋O”结构中“出”的隐现情况,把。出”分为动词的。出”和趋向动词的“出”,把表趋向的动结式核心分为两种不同的情况,“出”作动词则其为句子核心,“出”必须在场,“出”作趋向动词则其前面的动词为句子核心,“出”的隐现会造成意思上的差别,但不会影响语法结构。     

注塑模具特殊顶出机构设计研究

顶出机构在任何注塑模具中都是必不可少的组成部分,顶出机构设计的好坏最终决定着制品的质量。注塑模具顶出机构种类很多,但对于制品上的柱位、深筋、网孔等部位顶出时常用四种特殊的顶出机构,包括活动镶块顶出机构、延时顶出机构、二次顶出机构、三次顶出机构。     

石头剪刀布

石头剪刀布——爸爸,我们来玩石头、剪刀、布吧。——好啊,你出什么?——我出最厉害的。——不行,必须出石头、剪刀、布中的一个。——那我出……布!——我出剪刀,剪你的布。——爸爸,我出的是瀑——布     

论胡瑗的出而不隐与他的动不离道

胡瑗是主张＂出＂的,他要求人们确立＂出而不隐,安治天下＂的思想。当然,从隐到出有一个过程,所以胡瑗要求待出之人要学会等待,怀才蕴德,同时还要把握好出的时机,该出则出,不该出则等。此外,胡瑗还认为＂出＂也要有＂道＂,即要符合社会与道德规则,做到＂进＂＂退＂有度,出而有节,动不离道。     

1.出牙延迟的判定

问：儿子已11个月,但还没有长出牙齿,是否出牙迟了？答：你孩子的出牙时间是偏迟了。大多数小孩从出生后6个月左右开始长乳牙,但出牙时间存在着一定的个体差异,个别出牙早的小孩在生后4个多月就已经出牙了,有的孩子出牙时间则较迟,但正常出牙时间最迟不超过10个月龄。     

复合动词“-出す”的语义研究

主要研究复合动词＂~出す＂的语义。对于复合动词＂~出す＂的语义,一般可以从词汇和语法两个角度进行分析。动词＂出す＂有7种基本用法,复合动词＂~出す＂的基本用法可以分为3类。文章将首先介绍动词＂出す＂和复合动词＂~出す＂的基本用法,通过语料库的检索对作为动词＂出す＂宾语的高频词进行分析,并且从复合动词＂~出す＂前项动词的属性对其语义影响的角度出发,对复合动词＂~出す＂的3分类法提出不同的观点。     

《史记》《汉书》所载“西夷西”道覆议——兼论汉代南方丝绸之路的求通

传世正史文献对汉武帝时期使者出"西夷西"四道的记载,内容大多近同,具体分述上仍然存在一些差异,甚至不少记述互有抵牾,如出"四道"与五地、"出邛、僰"与"出徙、邛"、"出僰"与"出西夷西"、"出莋"与"闭筰"等。这些文献"讹误"的地方并非全都是错漏,反而是不少真实历史信息的反映。在西汉开发西南夷的时代背景下,结合"西夷西"道路与古代民族通道、汉代诸多官方政令、汉夷关系等方面的综合考察,汉武帝元狩年间求通"蜀身毒道"的"出西夷西"的四道是"出駹"、"出冉"、"出徙(邛)"、"出邛、僰"四道。     

春风油田排601及排612区块出砂预测研究

结合出砂指数以及斯伦贝谢预测模型,针对准噶尔盆地春风油田的新春排601及排612区块的25口油井进行出砂预测,并将油井上部及下部储层出砂指数进行对比,得到如下认识：①两区块25口油井在开发初期即严重出砂;②新春排601区块油井上部及下部储层段出砂指数均低于严重出砂线,与上部储层相比,下部储层胶结强度相对更高,使得其出砂指数值更高;③新春排612区块油井储层段出砂指数低于严重出砂线。预测结果与实际良好吻合,有助于生产过程中准确判断出砂程度并采取防砂措施。     

善待孩子的"出格"

几年前,在一堂一年级的语文课上,我安排了一道"种出了"的句式训练,本意是将这个句子补充完整,要求填出"谁种出了什么"。同学们积极举手发言,说了很多,诸如"我种出了一棵茉莉花""妈妈种出了一片玉米"等等。我微笑着鼓励他们说出不同的见解。     

“抄”出一片新天地--人教版课标教科书三年级（上）《盘古开天地》教学后记

在新课改的大背景下，不少老师谈‘“抄”而“色变”。似乎此种做法属于体力劳动一类，应该拒它于当前课堂之外。而笔者在教学《盘古开天地》一课时．因为抄，抄出了积累，抄出了语感，抄出了理解．抄出了创造，“抄”出了一片新天地。     

减一减,凸显语文核心素养

高效是我们课堂教学的目标。如何追求简约高效课堂,凸显语文核心素养呢？教学目标减一减——减出重点;教学内容减一减——减出核心;课堂提问减一减——减出要点;教学方法减一减——减出经典;课堂环节减一减——减出安静。     

人生的背篓

有人说,人生像一段背着背篓的人所走的路程,每走一步便拾起一样东西扔进去,如此下去便会积累出性格,积累出财富,积累出成功,也积累出了生活。     

无漩涡出钢技术的研究

分析了出钢挡渣存在的问题,提出了抑制出钢过程漩涡的方法。通过对水从容器中流出的试验观察,证明做到无漩涡出钢是可能的,预测了使用无漩涡出钢技术达到的冶金效果。     

好课多“磨”

“磨”者,“砺”也。课经过磨砺,磨掉的是粗糙,炼出的是精华;教者一磨课,磨掉的是倦怠,炼出的是深思。在执教《地震中的父与子》一课时,我通过磨课,“磨”出教师把握教材的深度,“磨”出学生主体求知的需求,“磨”出教师创新思维的火花,“磨”出师生合作交流的默契,在磨砺中成长,砺炼中成熟。     

试论阅读教学中的“深入浅出”

阅读教学中，“深入”是“浅出”的前提，“浅出”则是“深入”的要求。没有“深入”，“浅出”就无从谈起，没有“浅出”就无法实现“深入”的价值。作为一个教学原则，“深入浅出”是不可分的。     

深呼吸

当茎蔓长出花朵,枝干长出绿叶,绿叶中也长出了我。定是哪个可爱的女孩儿去年许下了：“请让绿叶长出一个小巧的天使吧,有草地的芳草,能陪我入梦的那种。”     

浅析两汉士人出妻问题

士人,在此主要指两汉的读书人,即研读经书的人,这在两汉时期可以算作一个精英群体,而当时的出妻现象在这个精英群体中,同样时有出现,有因传统的"七出"戒条出妻的士人,有因自身前途出妻的士人,也有因自己的观念出妻的士人等等。出妻类型多样,将自己妻子遣归的原因也各不相同。士人出妻问题不是一句不负责任就可以概括的,仔细分析,这与当时的社会大背景,即两汉的士风转变,统治阶层的影响,弃妇当时容易再嫁都有密切关系。     

张人利：一位有思想、有个性的改革者

纵观上海,静安区是个出改革弄潮儿的地方。上个世纪60年代至90年代,出了个全国名闻遐迩的段力佩;上个世纪90年代中期至今,又出了个蜚声上海的张人利。     

论服装图案设计的创意思维

创意思维是抽象的概念,强调的是联想与想象创造出与众不同的新奇感。创意思维在服装图案设计上体现出新颖、独特的创意之美,而图案设计能够通过灵感源、构成方式、色彩搭配及表现技法折射出创意思维。通过重新组合,创造出的图案,增强了服装的艺术魅力与精神内涵,其审美价值和人文积淀,传达出艺术的形式美,更传达出设计者的设计理念。     

我国警察快速出枪与快速射击训练

快速出枪和快速射击与传统射击训练模式相比具有巨大的优势．本文指出出枪、瞄准、击发是快速出枪和快速射击的重要步骤．加强这三个方面的训练就能达到快速出枪和快速射击的目的。