打造高考作文的“凤头豹尾”

《考试大纲》在"基础等级"中强调,文章要"结构完整"。具体地说,"结构完整"是指思路展开要有步骤、有次序,文章的布局周密、条理清楚、前后连贯、层次分明,没有残缺不全、主次不分、颠三倒四等毛病。《考试大纲》在"发展等级"中则提出"构思新巧",虽然"构思"与"开篇结尾"不是一码事,但文章首尾的打造是高考作文构思的一个重要环节,首尾新颖、独特,是构思出新的一种有效方式。     

作文意外法及其运用

有人说，掌握了意外法，就算走进了“构思精巧的大门”，而“构思精巧”是“高考考纲”在“作文发展等级”中“有创新”标准中的一个视点。构思精巧的文章确能让看似平常的事、平淡的语言变得新奇而有魅力。而构思要精巧常常得仗赖于意外法。     

高考作文“发展等级”突破指津

作文是所有高考学科中分值最大的一道题,而“发展等级”又是扎开作文评分差距最大的一块阵地,为此,高考专家疾呼：“得作文者得语文,得发展分者得作文。”下面笔者谨就高考中考生写得最多的记叙文和议论文谈几种“发展等级”突破技法：一、记叙文“发展等级”突破三法 记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的“基础等级”的高原上,还应矗立起立意深刻、叙事厚实、构思精巧的“发展等级”高峰：     

记叙类高考作文“发展等级”突破三法

记叙类高考作文,构思要讲求“机智”,文笔要讲求“机趣”,这样,文章才能巧妙、生动、形象、有生活情趣,也才能在竞争激烈的高考中获得“发展等级”分。什么是“机”?用王蒙的话说,就是“亏他想得出     

如何写创新作文

《语文课程标准》提出要发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。目前,中考作文的要求分为两个等级,即“基础等级”和“发展等级”。所以在作文教学中,应提倡创新,鼓励学生大胆想象,对立意新、构思新、选材新的文章应多给些鼓励,告诉学生要善于多角度观察生活,能打动自己的文章才能够打动别人。让他们写别人少写的事,多写“我”的认识,     

记叙文“发展等级”突破三法

记叙文要在高考中抢占“发展等级”的制高点．就必须既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”。“沉稳”从何而来？从立意深刻、叙事厚实而来。“灵动”从何而来？从构思精巧而来。下面就向同学们介绍三种最具实战性的“发展等级”突破技法：     

记叙文“发展等级”突破指津

作文是所有高考学科中分值最大的一道题,而"发展等级"又是拉开作文评分差距最大的一块阵地,为此,高考专家疾呼:"得作文者得语文,得发展分者得作文。"下面笔者就高考时考生写得最多的记叙文谈几种"发展等级"突破技法。记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的"基础等级"高原上,还应矗立起立意深刻、叙事厚实、构思精巧的"发展等级"高峰:一、立意要有深度记叙文的立意如果仅仅停留在以故事来演绎文题的浅层次上,那你的文章就只能在"基础等级"上徘徊了。要想搏击"发展等级",就必须向思想更"深"处"漫溯"。昭示出生活真谛、人性底色、世相内质的     

谈高考作文的结构

高考《考试说明》作文“基础等级要求”有“结构完整”的要求。同学们在平时的作文训练中,往往偏重于审题立意的训练,偏重于运用语言的训练,而对文章结构要求不那么重视,于是写作时行止随意,信马由缰,造成文     

改善思维 巧妙构思——中考作文免入雷区训练

构思，是写作之前用心思酝酿的过程。这个过程，显示了作者思维质量的高低，决定了文章的优劣。正因为如此，作文评分标准将“构思新巧”列为发展等级的赋分项。     

高考作文如何创新

在2004年的语文科《考试大纲》中，作文评分的发展等级虽然分为“深刻透彻”、“生动形象”、“有文采”、“有创新”四项，但其核心是创新。从立意构思到结构文章，从选用文体和手法到语言表述方式，都要求超越或突破常规写法，在内容上或形式上进行创新。“有创新”包括以下几个方面：     

谈高考作文“中心明确”技法

文章中心是一篇文章构思布局的关键所在。任何一篇文章要想成为佳作,就必须具备一个清晰明确的中心,这一点,对于考场作文来说尤其重要。在高考作文的要求中,“中心明确”虽然属于基础等级部分,但是一篇文章的中心是否清晰明确能从很大程度上决定文章的立意是否深刻,是否新颖,因为它是我们思想、意图、情感的集中点,它是整篇文章的核心和灵魂。     

让作文文采飞扬

古人说“言之无文，行而小远”。一篇好的文章，如果没有好的语言作为载体，那么即使有好的立意和构思，也不能给人以形象的直感，不能引起人们的注意。高考作文的“发展等级”部分也明确提出要“有文采”。因此提高语言表达能力，使语言形象生动，富有感染力，对于提高文章的可读性十分重要。那么，怎样才能使作文文采飞扬，让作文亮起来呢?     

拳拳母爱悠悠桥

茶贵清香文贵新。清人李渔在《闲情偶记·卷一》中说：“人惟求旧．物惟求新;而文章一道,较之他物,尤加倍焉。“有创新”也是高考作文发展等级的要求。那么怎样才能使文章出新呢？考试说明讲得很清楚：见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。     

结构精巧迷人眼——谈2016年中考作文技巧之结构

<正>在中考作文评分标准中,对文章的结构是这样阐述的——"基础等级的要求是:结构完整,条理清楚,详略得当。""发展等级的要求是:结构新颖,构思巧妙。"如果想让你的中考作文获得高分,就必须打破常规,敢于标新立异,大胆创新,让文章"结构新颖,构思巧妙"。一、纵向排列,条理清楚按照事情的"发生—发展—高潮—结局"的     

高考作文创新指导初探

文章的创新是永恒的话题。苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”,陆游也说过：“文章最忌百家衣”。近几年高考《考试大纲》在作文“发展等级”中,明确提出要“有创新”。“有创新”包括三个方面：见解新颖,材料新鲜;构思新巧,推理想象有独到之处;有个性色彩。那么如何在高考作文中“有创新”呢？下面笔者从“创新作文的内容指导”“创新作文的思路指导”“创新作文的方法指导”三个方面谈谈自己粗浅的见解。     

高考作文出彩四法

高考语文评卷将作文分为两个等级．一个是基础等级，一个是发展等级。作文中有“出彩点”就能提升到发展等级；没有“出彩点”，就会停留在基础等级。要想作文脱颖而出．作文必须有“出彩点”。多年担任高考语文阅卷组长的何永康教授说：凡优秀高考作文．“必须有‘光辉’。没有‘太阳’，总得有个‘月亮’：没有‘月亮’，总得有个‘星星’：没有‘星星’．总得有个‘萤火虫’吧!如果连‘萤火虫’都没有．那只能在‘基础等级’徘徊了”。考场作文想得高分．必须在“光辉”上下功夫——只有写出“出彩”的作文．才能刺激评阅者的眼球向大脑传递“此文达到发展等级”的信息。     

怎样让文章以气取胜

高考语文《考试大纲》在作文发展等级中要求文章要有“文采”：所谓“文采”，包含了“文气”，是对文章的语青要求之一：那么好文章究竟有哪些“气”？怎样为之充“气”呢？．怎样做到以气胜人呢？     

高考作文的文采训练

高考作文分基础和发展两个等级。对于绝大多数考生而言,他们达到基础等级并不是难事,但要达到发展等级中高的档次却很不容易。可以这么说,考生的作文水平的高低主要是靠发展等级来衡量的,发展等级划分了考生作文的档次。《全国统一考试大纲的说明（语文）》是这样解释发展等级的：（1）深刻,（2）丰富,（3）有文采,（4）有创新。在高考考场上,要在短时间内写出思想深邃、具有重大意义或构思新巧、意境深远的文章,这对绝大多数学生来说是不太现实的。     

让作文展开想象的翅膀

一个充满幻想的人．他的世界总是那么美好：一篇充满想象的考场佳作，也往往更能吸引评卷者的目光。高考作文发展等级就明确指出，“推理想象要有独到之处”。这种独到的想象。可以理解为在相同或相近的情况下，你所思考的角度、所选择的内容、所构思的情节，与众不同，光彩夺目。     

精心打造高考作文的亮点（上）

高考作文要得高分,就要在发展等级上下功夫。所谓的“发展等级”实际上就是文章的“亮点”所在,“亮点”是要经营的。文章中的有些“亮点”是深层次的。是依赖于深厚的积淀的,如“透过现象看本质”,如“形象丰满”,如“意境深远”,如“见解新颖”等,这些都要有一定的功力,一般学生一时半会达不到的。但有些“亮点”我们还是可以有意识的去努力的。