课本中一幅望远镜原理图的修正

人教A版选修2-1第二章复习参考题B组第4题(第81页)如下:综合应用抛物线和双曲线的光学性质,可以设计制造反射式天文望远镜.这种望远镜的特点是,镜筒可以很短而观察天体运动又很清楚.例如,某天文仪器厂设计制造的一种镜筒直径为0.6m、长为2m的反射式望远镜,其光学系统的原理如图(中心截口示意图)所示.其中,一个反射镜PO1Q弧所在的曲线为抛物线,     

小学语文课本插图应该严谨

随意翻开小学语文课本,发现有插图不够严谨的问题。如课文《枫桥夜泊》篇,第一句就是“月落乌啼霜满天”,最后一句是“夜半钟声到客船”,但诗句下边的插图中却是一弯新月当空照,怎么看也是深秋农历初五下午5点左右,根本不是“夜半”的情景,插图本身不但没有强化学生对诗境的认识,反而起到了误导作用。希望出版部门出书时,不仅要把好文字关,而且要对插图进行认真审查,力求科学。小学语文课本插图应该严谨@任婷婷$河北工业职业技术学院!050091     

小学语文课本插图应该严谨

随意翻开小学语文课本,发现有插图不够严谨的问题.如课文<枫桥夜泊>篇,第一句就是"月落乌啼霜满天",最后一句是"夜半钟声到客船",但诗句下边的插图中却是一弯新月当空照,怎么看也是深秋农历初五下午5点左右,根本不是"夜半"的情景,插图本身不但没有强化学生对诗境的认识,反而起到了误导作用.     

介绍一种生物剪纸挂图

生物剪纸挂图是将不同颜色的纸剪成生物结构图贴在图画纸上制作而成的教学用具。这种挂图容易制作、价格低廉,使用起来效果很好。1.用纸剪成的结构图客观实在,学生很容易接受例如我在讲被子植物的双受精时,用     

一幅课本图形的解题应用

苏教版高中《数学》选修22第1．3．2节“导数在研究函数中的应用一极大值与极小值”例2左侧有一张图1—3—5,虽然教材P．34习题1．3第7题也直接考查了这张图,但是这张图真正的作用远非如此．     

由一幅课本插图想到的

课本插图蕴含着丰富的地理信息。发掘课本插图中丰富的信息,不仅可以发挥插图的作用和功能,而且还可以起到举一反三的作用。充分发掘课本插图的信息,还能使教学内容更加充实丰满。     

谈小学语文课本中生物知识的教学

翻开小学语文课本,可看到涉及生物学知识的文章比比皆是。在小学语文教学过程中,如能注意对生物学知识的传授,不仅可以激发小学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高课堂效率,寓语文基础知识教学于有趣的生物世界中,而且还能培养学生的观察事物、研究事物的良好习惯,从小树立攀登科学高峰的雄心壮志,牢固地学好基础知识,今后成为祖国的有用人才。一、准确理解生物科学的基本知识由于小学语文教材中具有丰富的生物学内容,这就要求一个优秀的小学语文教师必须能够较全面准确地理解生物科学的基本知识,而不能出现解释不够严密乃至科学性的错误。     

一种应该纠正的语言现象

2003年7月24日《扬子晚报》在报道萨达姆的儿子乌代、库赛及年仅十四岁的孙子穆斯塔法被打死时,用这样几个标题《美施计要了老萨子孙命》《老萨孙子挺神勇》《老萨长子乌代可能是自杀》。笔者认为,称“萨达姆”为“老萨”不太规范。     

一幅挂图的回忆——我的教学媒体情结

二十年前一个春天的下午,教室窗外开满浅黄的刺梅,我的老师——一位衣着永远整洁如新的中年女性,夹着一只长长的纸筒走入教室,她微笑着对我们说: “在讲课前,请同学们来看这幅画。”接着她展开那幅画,并用按钉固定在黑板框上。那是人类进入2000年时的画面:蔚蓝的天空,洁白的云朵,小朋友们头戴宇航帽坐在飞船里遨游太空。他们开心地向我们笑着,神气极了。正是这幅挂图,震撼性地带给了一代人美丽的憧憬。     

一幅生物图谱的商榷

人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书,七年级上册第五十六页,有一幅图片是“染色体”,在这幅图片中染色体是被加倍后的含有2个DNA分子的染色体图。我认为这幅图片放在这里不太恰当,理由如下。1.这幅染色体图是细胞有丝分裂前期或减数分裂第一次分裂前期的染色体图,     

生物挂图的裱背

生物挂图的裱背江苏省如皋市石庄中学（２２６５３１）顾彪在生物教学中，要经常使用挂图，这些挂图多为纸质，很容易磨损和撕裂。如果把挂图裱糊一下就可以延长使用寿命，且携带方便。精心选图裱糊挂图毕竞费时费料，那些陈旧挂图再裱糊已无意义。要选择使用频率较高的、...     

生物挂图的裱背

在生物教学中,要经常使用挂图。这些挂图大部分是纸质的,很容易磨损和撕裂。现介绍一种简易生物挂图的裱糊方法。用该方法裱糊的挂图使用和携带方便,不易磨损和撕裂。制作材料:蚊帐纱布(网眼越大越好)、市售瓶装浆糊、空心硬塑料管(直径约2厘米、管壁厚约0.5厘米)、羊眼圈、薄白纸、白线绳。制作过程:①先锯两条硬塑料管,其长度应比画图左右边之间的宽度长10厘米。②用     

能纠正课本中容易被写错的字

造成写错别字的原因,主要是:①音近或音同,如“礼尚(上)往来”;②形近,如“宁谧(谥)”;③义近,如“贻(遗)笑大方”。要克服把课本中常见字写错的毛病,除了辨析字的音、形、义外,还要注意做到如下几点:     

一个应该纠正的问题

北京教育出版社出版的<高中物理解题方法与技巧>资料中有如下这道题,现谈谈我在解这道题时的体会.     

一个应该纠正的问题

北京教育出版社出版的《高中物理解题方法与技巧》资料中有如下这道题，现谈谈我在解这道题时的体会。     

一个应该纠正的问题

下面这道习题,在高中学生拥有的资料中是较为常见的.如华中师范大学出版社出版的《高中物理奥林匹克竞赛基础讲座》,科学出版社出版的三点一测丛书《高一物理》,广西师范大学出版社出版的(高中物理重点难点解析与训练》等.然而所有资料中对此题的解答     

对一幅习题插图的纠正及延伸思考

从定性分析、实验探究、理论证明、函数作图四个方面,对一道习题的一幅问题插图进行了讨论、纠正,并对大摆角单摆摆线的拉力随时间的变化情况进行了初步的实验探究,发现了一些特点和规律。