风向风速仪的改进

制作方法1.把指制南作针方粘位在盘方位盘的中央(如图1所示)。2.在一制个作矿风泉向水风瓶速底仪部开一个圆形的孔,套在指南针上方,瓶盖插上一根圆珠笔芯,让学生自己安装好风向标和风旗,就可以进行风向和风速内容的教学了(如图2所示)。     

巧用方位盘与学生风向风速仪的改进

笔者在文中所述的学生风向风速仪是为学生活动特意设计的。方位盘可用于教育科学出版社出版的小学科学三年级下册"指南针"一课,实验室现有的指南针是纯英文版的,指南针盒内的方位盘太过复杂,不适合三年级学生使用。把指南针透明塑料外壳的底部锯掉,用胶水把去底的塑料外壳倒扣着黏在方位盘     

专题实战

1．在边长为0的正方形中挖去一个边长为b的小正方形（如图1所示）,把余下的部分拼成一个矩形（如图2所示）,根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证（）     

红辣椒

制作材料:彩色橡皮泥一盒,小白盘一个。 制作方法:(1)把红色的橡皮泥用手试着搓成锥形的细长条,如图(1)所示。 (2)如图(2)所示,用绿色的橡皮泥做辣椒把,捏成辣椒把的形状。     

小青蛙

制作材料:彩色橡(xiang)皮泥 一盒,小白盘一个。 制作方法:(一)把绿色的橡皮泥 用手搓成如图(1)所示的形状。 (二)如图(2)所示,捏(nie)出 前后腿。     

小实验：观察光的全反射现象

1 实验步骤。（1）用金属丝悬挂一个金属球，如图1所示。（2）用蜡烛火焰将金属球熏黑，如图2所示。（3）将熏黑的的金属球放入烧杯中的水中，如图3所示。（4）观察金属球颜色的变化。     

小恐龙

制作材料:彩色橡皮泥一盒,小白盘1个。制作方法:一、把绿色橡皮泥搓成如图(1)所示形状。二、如图(2)所示,捏出背鳍(qí),顺手再把尾巴搓(cuō)长一点。     

蝉

制作材料:橡皮泥一盒,一次性透明塑料杯一个,小白盘一个,双面胶一点。方法:(1)用黑色橡皮泥一块,搓做成蝉(chan)身。如图(1)所示,放在盘里。(2)把塑(su)料杯剪开,做成如图(2)所示的两只翅膀(chibang)。     

“剪纸”渐欲迷人眼

例1 图1的正方形彩色纸沿其中一条对角线对折后,再沿原正方形的另一条对角线对折,如图2所示．最后将图2的彩色纸剪下一纸片,如图3所示．若下列有一图形为图3的展开图,则此图为（ ）．     

漂浮条件的应用

1．根据重力求浮力,或根据浮力求重力 例1如图1所示是2008北京奥运会青岛“奥帆赛监测浮标”．浮标质量达2×10^3kg,漂浮在海面,可测量风速、风向、气温、海流等数据,准确地提供海洋、气象、水文信息．那么,浮标受到的浮力是多少？（g取10N／kg）     

巧解两道压强类中考题

题例1（2013·乌鲁木齐）一密度为P钢制轴承,由粗细不同的两部分圆柱体构成,粗细圆柱体的高度均为h．如图1甲图所示放置时,轴承对水平面的压强为1．2pgh．如乙图所示放置时,轴承对水平面的压强为（ ）．     

机械波中非特殊点的分析方法

例1一列简谐横波在某一时刻的波形图如图1所示,图中P、Q两质点的横坐标分别为x=1．5m和x=4．5m.P点的振动图象如图2所示．在下列四幅图中,Q点的振动图象可能是（ ）     

一道中考题的多种解法探讨

题目（2008年兰州市中考题）已知边长为4的正方形截去一个角后成为五边形ABCDE（如图1所示）,其中AF=2,BF=1．试在AB上求一点P,使矩形PNDM有最大面积．     

弹簧测力计的特殊用法

1．水平使用 例1如图1所示,将弹簧测力计固定在天花板上,用3N的拉力向下拉它．示数为3N,如果将弹簧测力计水平方女置,两端各施加3N的拉力,如图2所示．此时弹簧测力计的示数是（）     

拼花玻璃

有一座镶嵌有玻璃的美丽寺院。如图（1）所示的8块玻璃．被镶嵌在窗户上后变成了图（2）的形状。     

转盘

编者：同学们让我们把学过的知识《机械能》应用于实践．一起学制作1．转盘是可以演示弹性势能转化为动能，动能又转化为弹性势能的玩具．2．制作方法：用圆规在硬纸板上画．一半径约为3-3．5厘米的圆，用剪刀剪下，如果硬纸板太薄，可多剪几个，用胶水粘合起来，约3—4毫米厚，在圆心左右用钻子钻两个小孔A、B（小引不育太大，要与细绳直径差不多大），AB距离约8毫米．如图1所示．然后选一条直径约1．5毫米的坚实的棉线t如订被子的根线）长1．2米．将线的两头分别穿过A、B两个小孔，拉成两边一样长，两个头打一个结，如图2所示，制作完…     

可爱的小熊猫

制作材料:橡(xiàng)皮泥1盒,小白盘1个。制作方法:(1)用白色橡皮泥两块,搓(cuō)做成头和身如图(1)所示,放在盘里。(2)用黑色橡皮泥搓做前、后腿捏(niē)粘在身上,如图(2)所示。(3)以相同的方法搓做耳朵、眼睛捏粘在头上,眼球中     

物理综合能力测试题

一、选择题（含多选）1．如图1所示，ml和m。两木块叠在一起以初速度。向上斜抛。忽略空气阻力，在抛出后，木块m，（）。（A）只受到重力的作用（B）受到重力和11对它的压力r（C）受重力、11的压力和”摩擦力的作用（D）所受外力的合力与初速度方向相同2．如图2所示，半径为厂     

通电螺线管绕线及连接

一、通电螺线管绕线1.弄清空间方位部分同学刚开始学习时不能理解、常出差错,除少数同学因知识基础不牢固外更多的同学就是因为空间概念不强,方位不清造成的.所以要学好这部分知识,首先要弄清方位.如图1所示的立体方位:如图2所示的平面方位:实际上只要把书本或试卷拿着竖起来,图上方位与实际空间方位就一致了2.把握绕线类型螺线管的绕线主要有两种类型:一种是顺时针(正)绕.如图3所示.一种是逆时针(反)绕.如图4所示.无论是正绕还是反绕,一般人(习惯用右手的人)都是从左向右绕(竖着的管子也可以作横向处理).所以在刚学这部分知识时同学们可以…     

验证动量守恒实验装置变式赏析

1．传统装置 例1（1）旧版教材上“验证动量守恒定律”的实验装置如图1甲所示,经过编者修订后,该实验装置在现行教材中改为如图1乙所示,两个实验装置的区别在于：①悬挂重垂线的位置不同,②图1甲中设计有一个支柱（通过调整,可使两球的球心在同一水平线上,上面的小球被碰离开后,支柱立即倒下）,图1乙中没有支柱．