自制小车时速测量装置

《运动和力》单元教学中,有关于小车在重力拉线作用下的时速测量实验。为了解决小车测速时操作粗糙、不准确的问题,使探究实验更具操作性、便捷性、准确性,笔者设计制作了小车时速测量装置。     

以探究加速度与力、质量关系的实验改进为例谈力学实验的创新

传统的探究加速度与力、质量关系的实验中,近似认为砝码与砝码盘的总重力的大小就是小车所受到的拉力大小,随着砝码的增加这种近似处理所产生的误差也会增加;另外,认为小车所受的拉力为小车的合力的前提是平衡摩擦力,如果摩擦力没有被完全平衡也会引起实验误差.本文将重点从加速度的测量、合力的提供两个方面进行实验的改进和创新.     

无线速度传感器——基于Arduino和Flash的无线DIS实验

对高中物理实验中的速度测量方法进行改进,利用安装在小车上的无线光电门来测量小车运动过程中的速度,既满足了对精度的要求,又可以研究物体的运动过程。无线光电门和数据接收器间采用蓝牙无线传输的方式,电脑端的软件使用Flash来制作。用Flash动画作为DIS实验的软件界面,开创了虚拟实验和真实实验相结合DIS实验。     

用DIS实验系统做牛顿第二定律实验方案的改进

在过去的高中物理教材中,探究牛顿第二定律,得出a ∝F和a ∝1/M规律的实验方案主要是用打点计时器、斜面板、小车等器材定量地测a。实验既难又繁,例如:需要对10条以上的打点纸带进行测量和运算。改为双层轨道或双车方案,实验也难以实施。     

两个s/t-t图，斜率各不同

例1 某同学用图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动．实验步骤如下（完成下列填空和作图）： a安装好实验器材．b．接通电源后,让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动,重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带,舍去开始密集的点迹,从便于测量的点开始,每两个打点间隔取一个计数点,如图2中0,1,2,…,6点所示．     

用自制激光测速仪来验证牛顿第二定律

在高中物理课本中,测量速度、加速度以及验证牛顿第二第定律的实验,通常使用的仪器是打点计时器,实验时小车必须带着一条纸带运动,由于摩擦势必会增加系统误差。为了克服这     

华茂科学课程资源——观察实验器材应用案例

项目名称:工具箱器材--斜坡、小车器材介绍:本套器材是一套多功能的科学课实验器材,由斜板、多用支架、小车、定滑轮、量角器、销轴等部件组成。通过这些部件的不同组合,可以进行“斜板与小车实验”、“定滑轮实验”、“气体反冲实验”、“摆的研究”、“重力与弹簧”等多种实验、探究活动。活动方案:活动一:将斜板固定在支架的三个不同高度的位置上,形成三种坡度的斜面。将小车靠紧支架后,释放小车,小车会沿着斜面自由下滑,等小车运动停止后,用皮尺测量小车的运动距离。通过测量研究三个坡度与小车运动距离之间的关系,从而使学生认识小车在…     

例析液体密度测定

密度是初中物理的重要概念之一,是力学综合实验的基础,也是中考命题的热点．密度的测量是初中物理的重要实验,测量密度的方法多种多样．实验不但要掌握密度测量的基本实验技能,更要注重知识的总结、拓展和应用,将用所给的器材完成密度测量实验,这样有利于培养学生发散性思维、独立完成实验的能力．下面例析测定液体（盐水）密度四种方法．     

声速测量

本文通过声速的多种测量,分别对实验原理,仪器配置,测量精确度进行了逐一的论述,找出各种方法的优缺点,为声速测量实验提供了多种设计方案,便于此类实验的开展和完善.     

例说电阻测量实验中的四个关键因素

电阻的测量实验涉及到了实验原理、电路设计、仪器选择、实物连线、实验步骤、科学读数、数据处理、误差分析等诸多内容。它既能考查学生的基本实验能力，又能考查学生的创新能力，因此这个实验一直是实验考查中的一个重点、热点内容，也是学生学习中颇感困难的一个实验。分析2004年全国理科综合卷中的电阻测量实验题，可看出它较全面地反映出了上述考查内容，     

初中物理二力平衡条件演示实验的改进

在现行的初中物理二力平衡条件中,演示实验存在以下的不足:首先实验是在水平桌面上进行,不利于学生是观察实验现象;直接影响了实验的演示效果。其次是在水平桌面上的小车所受的力不是两个力,而是多个力,有重力、支持力、两个拉力、如果小车运动或有运动趋势,还必须考虑摩擦力。在教学中不好处理这个问题,只讲小车受到的两个拉力而不全面分析小车的受力,这不符合实际,对于具有一定思考     

在学生实验中用EXCEL对数据进行处理的探索

在人民教育出版社普通高中课程标准教科书第二章“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中介绍了用Exeel软件绘制v—t图像的方法,给实验数据的处理带来了极大的方便,并且实验数据处理准确快速。笔者在学生实验教学中尝试了Excel软件在新课程下实验探究中的运用,通过“测量电源的电动势和内阻”实验来举例说明利用Excel软件在实验探究中的运用。     

利用输液袋改进托里拆利实验

通过对近几年托里拆利实验常见改进的分析,发现目前该实验还停留在教师演示阶段,学生无法在课堂教学中亲自动手操作测量大气压强。利用输液袋、铁架台等常见器材改进实验,创造性地突破了实验中水银对师生健康易造成危害的难点,有效地实现了托里拆利实验的学生化。新的改进实验操作安全、简便,测量精确度高,有推广价值。     

巧用DIS测量可溶性物体的体积

利用DIS实验测量精度高灵敏度好的特点,结合波意耳定律设计了测量可溶性物体体积的实验。通过实验发现,利用本方法测量体积精度较高且操作简单,在高中物理气体的等温变化一节教学中可以作为学生的拓展实验。     

利用简易装置测量地磁场的新方法

通过小圆柱永磁体在匀强磁场中的周期性振动测量当地的磁感应强度及磁倾角。使用亥姆霍兹线圈逐次改变永磁体所在位置处的磁场强度,测量在不同强度磁场下永磁体振动的周期,使用Matlab对实验数据进行二次曲线拟合,由二次曲线的系数可以计算得到当地磁感应强度在水平和竖直方向上的分量,进而得到磁倾角。实验设计巧妙,不仅避开了一些其他地磁场测量实验中的系统误差,使实验结果更精确,同时大大降低了地磁场测量实验的成本。     

工程测量实验质量的模糊评价

介绍了确定工程测量实验质量的要素，应用模糊数学方法，建立数学评价模型，给出了一种评价工程测量实验质量的模糊评定法，运用它对工程测量实验质量的实例进行综合评价，获得合理的结果。     

基础化学实验室的绿色化建设

通过对温度控制、温度测量、压力测量、对实验反应和实验测定体系的改进及实验小型化等方面，不断改善实验环境，创建无汞无苯无毒的实验室，以促进基础化学实验室的绿色化建设。     

华茂科学课程资源-观察实验器材应用案例

项目名称：工具箱器材——斜坡、小车。器材介绍：本套器材是一套多功能的科学课实验器材，由斜板、多用支架、小车、定滑轮、量角器、销轴等部件组成。通过这些部件的不同组合，可以进行“斜板与小车实验”、“定滑轮实验”、“气体反冲实验”、“摆的研究”、“重力与弹簧”等多种实验、探究活动。     

合理安排物理实验中的测量次数

文章从实验数据的测量和误差分析入手,以提高学生的实验技能为目的,详细讨论了物理实验课中实验数据测量次数的选择问题．     

生物医学测量综合实验平台设计与应用

根据教学需要,自行研制了以数据采集系统为核心的生物医学测量综合实验平台,介绍了实验平台的组成以及基于该实验平台的5个综合性实验模块,方便灵活,填补了相关专业课程实验和实践教学的空白,在科研工作、实验教学和毕业设计等教学实践中发挥了很好的作用.