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素质是心理学研究的一个课题,心理素质是素质教育的一个主要内容。素质教育应注重培养学生的学习兴趣,让学生扬长避短、发挥优势。实现素质教育的关键是教师素质的提高。 相似文献
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孔子云:“知之者,不如好之者.好之者,不如乐之者。”要让学生“乐之”.需要使学生保持学习兴趣。这不仅符合小学生的年龄特征,而且有利于提高课堂教学效率。我从事近二十年的教学.发现可从下面几点激发小学生学习数学的兴趣。 相似文献
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汤子华 《黔南民族师范学院学报》2001,21(4):69-71,24
实现教育转轨 ,实施素质教育是当前教育实践中探讨的中心问题。教育转轨、素质教育的实施 ,已不仅是导向问题 ,而是教育法规 ,是政策性概念 ,是今后相当长的时期内学校教育工作的核心与宗旨 ,是广大教育工作者遵循的工作准则与目标。“素质教育”有人概括为“知识、品德、技能”诸方面的教育 ,其实质是教会学生学习、生活、做人 ,其目的是实现教育现代化 ,培养出跨世纪的通适型人才。与素质教育相对立的“应试教育”存在诸多弊端 :它脱离了时代发展的需要 ,脱离了我国人口多、受教育者众多的国情 ,给社会、家庭及青少年学生带来了许许多多遗… 相似文献
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长期以来,教师一直是课堂教学的导演和主角,是课堂上的演讲者,学生扮演的不过是跑龙套的小角色,成了被动的“文抄公”和“接收器”,基本上失去了主动学习的机会。在新课程改革实践的过程中,教师也应该采取切实可行的方法与措施,真正充分地调动学生的积极性和主动性,激发起学生的思维兴趣,让课堂真正成为学生的课堂,让学生真正成为享受学习的人。 相似文献
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语文教学的几个有效策略 总被引:9,自引:0,他引:9
冯惠文 《山西教育(综合版)》2005,(3):30-30
教 师 采 取 有 效 的 教 学 策 略 ,可 使 学 生 的 学 习 方式 得 到 改 变 ,能 力 得 以 培 养 ,进 入 另 境 。 一 、 课 前 给 学 生 机 会 , 让 学 生 替 老 师 设 计 课 堂环 节 无 论 老 师 备 课 有 多 么 认 真 ,都 不 能 完 全 了 解 学生 的 所 思 所 想 , 因 而 常 常 出 现 下 列 情 况 : 过 高 估 计学 生 的 能 力 , 将 课 的 基 调 定 得 太 高 而 导 致 学 生 听 课效 果 不 好 ; 过 低 估 计 学 生 的 能 力 , 将 课 的 基 调 定 得太 低 而 导 致 学 生 时 间 和 精 力 的 浪 费 。 针 对 此 种 情况 ,我 设 计 了 “… 相似文献
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张东胜 《中国科教创新导刊》2009,(9):80-80
影响教学成功的要素很多,笔者从教师的兴趣和敬业精神,从教师的价值取向,从教师的渊博知识,从教师的情商,从教师的演绎手段等角度探析了决定成功与否的几个环节。 相似文献
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<正> 新课程标准倡导探究性学习,它对于激发学生学习兴趣,培养学生创造性思维,全面实施素质教育具有重要作用,但在探究性教学中也出现了一些误区,主要表现在以下几个方面: 误区一:每一堂课都应该使用探究的方法 相似文献
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语文课堂教学改革,是实施科教兴国战略和素质教育的需要。课堂教学是教师和学生的双边活动,是师生双向交流的活动,是由师与生、教与学彼此制约和控制的系统。教师要从语文课堂教学的开放性、不平衡性及同步性的特点考虑,用现代教育理论指导教育教学实践。并且要有自己的教育思想,根据教材和学生的特点采用不同的教学方法,教师还要善于在课堂教学中发现有规律性的东西,并应用于课堂教学实践,不断总结经验,探索和发现有利于提高教学效率的教学方法。 相似文献
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朱维萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z1)
《语文课程标准》指出:语文教学应该激发学生的学习兴趣,要让学生对学习汉字有浓厚的兴趣。托尔斯泰说:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。夸美纽斯说:兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一。学生对识字产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量,他们会自觉地克服很多困难,想方设法抓住一切机会识字,并且学以致用,自得其乐。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据小学生的年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,培养识字能力。基于这样的认识,我对低年级识字教学进行了探索。 相似文献
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二十一世纪的中国正在发生着日新月异的变化,社会的不断进步需要大量的具有综合素质的人才。作为职业院校的英语教师,肩负着为祖国建设培养后备力量的艰巨的历史使命。为了达到较好的教育效果,本人认为英语教师应该特别注重以下几个问题。 相似文献
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兴趣是促进我们思考、探索、创新、学习的原动力。因此,激发学生的学习兴趣是至关重要的。那么,教师在思想政治课教学中,如何激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
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汤马芳 《学生之友(小学版)》2009,(7):32-32
苏霍姆林斯基说过:"让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形 相似文献
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“良好的开端是成功的一半。”这是很有道理的。教师在教学伊始短时间内(2—4分钟)能够成功地集中学生注意力,引发他们的学习兴趣,引导他们迅速进入学习状态,“牢牢地吸引住学生”,是一堂诗文教学课成功的基础。如下几种方式实践证明效果很好。[第一段] 相似文献
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在平时教学中,经常有学生提问一些与二十四节气有关的生物学问题,教师如能正确的加以引用,既能提高学生的学习兴趣,也有利于巩固生物学知识,现列举几例解答如下。 相似文献