做个时区查找仪

本学具适用于小学科学时差内容的教学,可以让学生快速准确地查找出同一时刻世界各地的时间,简单明了,能够拓展学生的认识,调动学生的学习兴趣。     

够酷，我的电脑显示3个时区时间

八爪鱼：常看到一些手表或时钟可以一次设定两个时区时间．一个显示目前所在地的时区．另外一个则显示最近需要了解的区域时间。比如前阵子球迷们比较关心的“南非世界杯”．在观看球赛直播的同时,你是否想知道当地是什么时间呢？如果你电脑里安装的是Windows7操作系统．那么．我们可以在桌面同时显示3个不同时区的时间。     

时区计算技巧

在初中《世界地理》的最后一童中,编者站在全球的角度,高度概括了全球一体化的发展趋势,使我们认识到世界是一个不可分割的整体,人们应该树立一种开放的意识和全球的观念,保护全球的生态环境。在这同时,书中讲到了时区和日界线的问题。对于时区的划分办法及其意义,     

当代时区的时间矩阵

新款Octa UTC世界时手表拥有一个专利设计,它以一整个小时为单位,透过机械部件的运作,准确地显示不同地理位置的夏令和冬令时间,体现当代划分时区的标准。配置的自动上弦机芯是在1300．3型机芯的基础上制造,这款18K玫瑰金机芯也是目前唯一一款能在搭载不同功能的机械部件的情况下、整体厚度仍保持不变的机芯。     

做个激发学生兴趣的“设计师”

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师．”物理又是一门与日常生活和社会发展联系十分广泛的学科,教材中蕴藏着许多激发学生学习兴趣的因素,教师如果挖掘得当．就能够激发学生广泛持久的学习兴趣．笔者根据自己多年从事物理教学工作的经验,有效地激发学生的学习兴趣,从而大面积提高物理课堂教学的质量．     

时区表的New Style

钟表业有很多古老的发明,但多时区时间显示（即GMT和UTC功能）并不包含在内。时区表的出现和演变,以及近些年业的活跃表现,充分说明了钟表艺术的发展还未达到制高点,未来仍旧有着无穷无尽的可能性。可以说,时区表的出现便是对钟表“实用性”的最佳注脚。在火车和轮船等现代化交通工具发明之前,人们只能乘坐马车出行,那时还没有所谓准点的概念,别说时区表了,连便携式的怀表都缺少用武之地。     

破解“时区”教学难点

近来,看了某些“地球宇宙领域”内容的展示课,觉得对学生的空间想象能力不足的问题,依然缺乏对策。尤其是其中一些关于地球“时区”内容的教和学,似乎教得困难,学得也困难。     

自动显示24时区时间的钟表

现有钟表大都是以12时制显示时间,而对于需要在全球范围内收发货物的公司,或者在外旅游的游客来说,能够随时随地方便地掌握不同时区的时间非常重要。我考察了已有的多时区显示的钟表,发现它们并未囊括所有时区,显示手段也稍嫌繁琐。     

做个“笨”老师

愿意在学生面前表现自己笨拙的教师，绝对不多见，尤其是青年教师。可是根据多年的教学经验，我却认为：有些时候如果教师在学生面前“笨拙”一点，那么学生的个性会更加张扬，更加地不知“天高地厚”地生发出学习的积极性。     

谁发现了时差

"改良俱乐部的大门一下被推开,斐利亚·福克用他那沉静的声音说:‘先生们,我回来了。’"每一位初读《八十天环游地球》的人,看到这里恐怕都要为即将输掉两万英镑的福克先生捏把汗吧?不过善解人意的作者儒勒·凡尔纳马上作了解释:福     

做一个让学生喜欢的老师

如何向课堂40分钟要效益？如何提高学生学习你所教学科的学习兴趣？这是我们每一位老师时时刻刻都在关心的问题。     

让学生做老师

在教育制度改革全面深入,素质教育全面贯彻落实的今天,全面培养学生自主学习、全面发展已成为教育教学的首要任务,改变陈旧的教育习惯,寻求合适的教学方法,也成了教学的一个主流。笔者认为让学生做老师是让学生参与到教学中来最佳方法。     

几个小策略

对于那些急着回答问题的学生,还得讲究几个小策略。 第一,老师提出的问题需要精心设计,不要随意想到什么都来问一问,避免过多出现“是不是这样啊？”     

实施素质教育应注意的几个问题

实现教育转轨 ,实施素质教育是当前教育实践中探讨的中心问题。教育转轨、素质教育的实施 ,已不仅是导向问题 ,而是教育法规 ,是政策性概念 ,是今后相当长的时期内学校教育工作的核心与宗旨 ,是广大教育工作者遵循的工作准则与目标。“素质教育”有人概括为“知识、品德、技能”诸方面的教育 ,其实质是教会学生学习、生活、做人 ,其目的是实现教育现代化 ,培养出跨世纪的通适型人才。与素质教育相对立的“应试教育”存在诸多弊端 :它脱离了时代发展的需要 ,脱离了我国人口多、受教育者众多的国情 ,给社会、家庭及青少年学生带来了许许多多遗…     

引导学生做学习的主人

自主学习,顾名思义就是自己主动学习,不听命或依赖于他人。具有自主学习能力的学生有强烈的求知欲,有刻苦钻研的精神,善于运用科学的方法独立学习。培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是全面发展的需要。那么,在小学语文教学中如何才能培养学生的自主学习能力呢?一、让学生明确学习目标,主动自觉地学习教学是教师指导学生主动积极地学习系统的科学文化知识和技能,发     

玩足球，做数学

我儿子非常喜欢踢足球，经常玩得满头大汗，尽兴而归，而顾不上做作业。为此，我看在眼里，急在心里。有什么办法使他把踢足球的兴趣转移到学习上来呢？我费尽心机查找各种资料，寻找解决问题的办法。兴趣是最好的老师，有了兴趣，就有了学习的渴望与积极性，就有了自觉学习的可能，就能变“要我学”为“我要学”。我灵机一动，他这么喜欢足球，何不从足球人手，培养他的学习兴趣。     

做一位学生喜欢的老师

俗话说，亲其师必信其道。只有让学生喜欢教师了，学生才会喜欢教师教的课；只有喜欢教师的课了，学生才会对学习感兴趣，学习才会认真，作业才会及时，师生的关系才会融洽、和谐。因此，担任班主任工作以来，我一直努力做一位学生喜欢的老师。     

做一盏路灯

这里,离市区只有八公里。市区的变化可以说是日新月异,但这里二十年了,仿佛一如既往,通往市区的路面没有拓宽,煤灰有增无减,桌面总有拂不去的尘土。只是在小雨的心中,这些都是次要的,唯有一成不变的学生,才是小雨心中化解不去的愁,学生基础差．学习兴趣不浓,学习习惯也不好。其实小雨教书是认真的,一篇篇课文都是极好的文章,打动了小雨,     

素质教育中的几个心理学问题研究

素质是心理学研究的一个课题，心理素质是素质教育的一个主要内容。素质教育应注重培养学生的学习兴趣，让学生扬长避短、发挥优势。实现素质教育的关键是教师素质的提高。