做好生物学生分组实验的准备工作

1.仪器摆放要井然有序。严谨求实的实验习惯是学生进一步进行科学研究、走向成功的奠基石。教师在实验准备工作中应率先垂范,注重对学生良好习惯的训练与培养,这样既可增强实验有序性,又可节省实验时间。在实验过程中教师以及学生都要做到:(1)实验前后实验台上必须干净整洁,仪器、材料、试剂与清单一目了然,并在实验台上摆放整齐划一,横竖成线,形成严谨、和谐、美观大方的实验氛     

让学生准备实验材料的做法与思考

准备好实验材料是进行科学探究的条件之一。实验材料可以来自两方面:一是教师准备,二是学生准备。学生分组实验或2人一组或4人一组,需要很多实验材料,而这些材料都靠教师准备有时是很困难的。让学生自带实验材料是弥补课堂实验材料不足的一种方法。让学生自带实验材料可以培养学生的自主性,可以提升学生的参与度,可以培养学生选择材料的能力。而现实的问题是真正带材料的学生不多,每次每班只有少数学生带。由于这样,有时应该要做的实验却做不成。学生不带材料的原因是多方面的。一是记不住要带哪些材料;二是没有把带材料的事放在心上;三是学…     

让学生自觉准备探究材料

一、学期初列出能让学生课前准备的材料清单 能让学生自己准备的材料教师不要准备,可以让学生参与到实验材料的准备中来。这样,不仅减轻了教师的很多负担,保证实验顺利进行,而且有利于发挥学生的主体性,取得良好效果。因此,开学初可以将本学期每一课要让学生课前准备的材料清单详细列出,一张贴在教室里,便于大家提前准备;     

谈学生准备科学课实验材料的习惯培养

实验材料是很多科学课中不可缺少的,而且由于各方面的原因,我们科学老师都会经常性地让学生自己准备一些相关的实验材料。然而,学生准备材料的情况并不叫人乐观,学生忘带、漏带实验材料的现象非常普遍。而这种不良习惯一经养成,对学生学习科学课的影响是非常大的,学生为什么不带材料?如何培养学生准备科学课材料的习惯?这是我们每一位科学教师所面临的问题。     

我是这样教《摆的秘密》的

我们学校实验器材少,不可能为每个组准备一份实验器材,再说学校就我一个自然老师,教了这个年级的课,还要赶着教另一个年级的课,所以课前、课后根本没有时间为学生摆放材料和收拾材料。教《摆的秘密》这一课,总是由我按照课本上的实验,演示给学生看。 上学期,我大胆地做了一个尝试,效果居然不错。现总结如下: 课前,我在操场边的单杠上并排系了两根绳子,在一根绳子的下端栓一根短栎木棍就成了一     

自然实验教学中容易被忽视的几个问题

1 精心准备材料 实验课前,老师必须将实验材料逐个测试后分发给学生.如一位教师在教学<摩擦起电>时,为学生准备了干燥的毛皮、丝绸、玻璃棒、橡胶棒等一组有结构的材料.但这些材料经过摩擦后,却怎么也吸不起纸屑,导致实验课没有成功.究其原因,是这些玻璃棒、橡胶棒使用时间长久,人的汗水、皮脂和灰尘等污物粘在表面,形成一层"保护层",才使棒不带电.     

自然实验教学中容易被忽视的几个问题

１　精心准备材料　　实验课前,老师必须将实验材料逐个测试后分发给学生。如一位教师在教学《摩擦起电》时,为学生准备了干燥的毛皮、丝绸、玻璃棒、橡胶棒等一组有结构的材料。但这些材料经过摩擦后,却怎么也吸不起纸屑,导致实验课没有成功。究其原因,是这些玻璃棒、橡胶棒使用时间长久,人的汗水、皮脂和灰尘等污物粘在表面,形成一层“保护层”,才使棒不带电。对于需要自制教具的实验,教师要精心选择材料,精心制作教具。教学《声音的传播》时,教师为了让学生知道声音是怎样通过周围的物体向外传播的,设计了这样一个实验：把拴…     

实验准备要充分

有结构的实验材料是学生开展科学探究的基础,学生运用这些实验材料进行科学探究活动,经历科学探究过程,体验科学探究带来的乐趣。如果实验材料准备不恰当,就会直接影响科学探究的有效性。     

实验准备要充分

有结构的实验材料是学生开展科学探究的基础,学生运用这些实验材料进行科学探究活动,经历科学探究过程,体验科学探究带来的乐趣。如果实验材料准备不恰当,就会直接影响科学探究的有效性。     

兵马未动，粮草先行——科学课实验材料准备的习惯培养

实验材料是很多科学课中不可缺少的，没有材料的科学课是苍白的，也失去了科学课的本质特点。由于实验的需要，我们科学老师会经常性地让学生自己准备一些相关的实验材料，然而学生准备材料的情况参差不齐，不带、忘带、漏带实验材料的现象非常普遍，而这种习惯一经养成，对学生学习科学课的影响是非常大的。因此，在小学科学启蒙阶段，让学生养成...     

让学生在“做”中体验,主动建构数学知识——《圆柱的认识》教学片段与评析

教学内容:人教版九年制义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册10～12页课前准备:用教材第121页的材料做一个圆柱。片段一:师:课前老师安排大家用教材121页的材料做一个圆柱,做得如何呢?请摆放出来让大家共同欣赏。生摆放做好的小圆柱。师:漂亮。你能说说是如何做成的吗?     

怎样上好实验课

一、加强实验前仪器材料的准备工作实验仪器材料准备是否充分,是上好实验课的关键,俗话说:"巧妇难为无米之炊。"这也说明了实验仪器材料准备工作的重要性。只有实验仪器、材料准备充分,才能使每位学生都能有机会亲自动手操作,提高学习兴趣,掌握探究知识的学习方法,培养动手能力与实践能力。在实验材料准备的过程中,可以充分发挥学生的优势,让学生参与实验材料的准备工作,     

实验材料的准备过程不可忽视

实验材料的准备是科学探究的重要组成部分，自己准备有结构的实验材料是科学探究能力的重要体现。能够根据所研究的问题准备出有结构的实验材料，说明对要研究的问题的认识已经不肤浅了。所以我们应该把让学生自己准备出有结构的研究材料作为科学教育的一个重要内容来抓。     

浅谈生物实验课的准备工作

作为素质教育的基地,实验教学已越来越受重视。那么,怎样才能上好实验课呢?教师的准备工作是关键。一要备好实验教材,教师要熟悉实验教材中的目的要求,材料用具,实验步骤等;二要充分准备好实验材料,好的、恰当的实验材料,能使学生在课堂上顺利地完成实验;三要配制好实验药品,否则就会导致实验失败;四要备齐实验用具,实验用具是学生完成实验的可靠保证;五要培训小助手,培养小助手(组长)是实验课准备工作不可缺少的一环;六要准备好实验报告,以便巩固实验课成果。     

自主学习 合作探索 搞好课堂实验

一、精心准备实验材料,为积极主动探索服务认真做好实验前的准备,是保证实验顺利进行、取得良好实验效果的前提。1.让学生参与实验前的准备,培养合作意识充实的材料是做好实验的先决条件。科学课教学内容丰富,学生实验项目和所需实验材料较多。     

规范实验教学 提升探究价值——科学课中如何加强实验教学规范性的策略思考

1科学实验教学中存在的不足1.1教师示范代替学生实验课堂上,很多实验探究活动,由于操作麻烦、时间有限、器材缺失、课型特点等多种因素,教师往往自己示范一下实验,让学生观察、比较、得出结论了之。这种情况下学生没有投入的机会,导致学生兴趣不足、观察不细、缺少思考等,从而失去了培养学生科学素养最有效的体验过程。1.2教师包办过多或指导不到位部分教师对学生不放心,学生实验活动前的讲解及材料准备工作,不断细化,不停指导,学生没有了独立思考的机会,按部就班,实验过后,往     

谈实验材料的结构性

一节好的实验课,就像磁石吸铁一般地吸引着学生,学生在轻松愉快的气氛之中接受自然知识,明白科学道理,并留下无穷的乐趣。而为学生准备有结构的实验材料则是上好实验课的关键,因而老师要在准备有结构的实验材料上下功夫。 一、有结构的材料应具有科学性 准备有结构的实验材料,就是所选择的材料通过实验(即材料的互相     

自制存贮取用试管简易装置

试管是化学实验教学中最常用的一种实验教学仪器,无论是教师的演示实验还是学生的分组实验,都会用到一定数量各种型号的试管。如果用试管架来取,每次取用的数量不足20个,每种型号的试管最多也就三五支;在取用的时候由于走路晃动,还容易造成试管脱落。这给实验员准备实验带来一定的困难。首先,准备实验摆放试管工作量大,     

优化生物实验设计 培养学生多向思维

<正>实验是生物教学中的重要内容,也是培养学生多向思维的重要途径。教师要有创新意识,对实验操作进行全面优化设计,以提升实验教学的针对性。教师应在实验准备、实验操作、实验评价等环节进行引导,使学生在具体实践中提高认知能力。1实验准备,增强学生的实验意识实验前期的准备工作是不是到位,关系着该实验能不能顺利进行。教师要在实验前发动学生参与实验准备工作,帮助学生建立实验意识。首先是实验材料的准备,实验要用到药品、器材等多种材料,而有些     

如何培养好学生在美术课上的行为和习惯

<正>在教学中,作为美术教师,除了要传授给学生知识,教会他们欣赏美、创造美之外,还要对学生进行习惯、行为和情操的训练培养,使之逐渐养成良好的学习、生活习惯。因此,我想分两个方面来讲一讲小学美术教学中的课前规范:小学美术中课前准备的规范;小学美术中课前检查的规范。一、小学美术中课前准备的规范课前准备的规范的内容包括:课前预习、课前材料的准备、材料的摆放等。那么,课前准备的重要性体现在哪里呢?课前准备,就是老师