“中国教育流行十句话”的感悟

作为一名教师,写下对最近十几年中国教育最流行的十句话的感悟。不是发牢骚,而是内心真实想法的流、露,既有理性的成分,也有感性的成分;既有希望之所在,也有消极悲观的影子。[第一段]     

“三国”背后另有真相

《三国演义》是一部历史小说，其内容既有和史书相符的部分，又有与史实不符、也就是虚构的成分。     

张力相持:学校场域中的矛盾联合

学校场域是一个缤纷异彩的教育生活世界，既有冲突也有平衡，既有竞争也有妥协，既有矛盾也有联合。本文呈现了一种少有人关注的张力相持的建“场”联合现象，并寄予了对“此时此地”处境不利的弱势群体的人文关怀。     

都市中的"非都市化"情结--解读陈应松

陈应松小说中的“非都市化情结”，实际上是指陈应松小说中城市话语的空白，其中既有对都市生活方式否定、怀疑的成分，又有一种无可奈何自我安慰的成分；既有传统乡村化心理对城市化的本能排斥，又有逆反现代性的哲学沉思与批判性诉求。     

教育资本：一个亟待建立的理论范畴——兼论人力资本和知识资本

近年来，关于资本的概念比较流行的有两个：一个是人力资本，另一个是知识资本。在此提出一个新的概念：教育资本。之所以提出这个概念理由有三：一、教育作为第三产业中的支柱产业，应该有与之相适应的资本范畴，而人力资本和知识资本没有这种涵盖性。二、教育资本作为知识经济条件下的资本形态，有其独特的运动形式，它与农业资本和工业资本的运动，既有共同点，也有严格的区别。三、教育资本概念的建立，既有利于资本概念的完善，也有利于教育经济学理论体系的建立和完善。     

试析挫折的产生及适应

随着社会环境变迁，我国青少年儿童心理素质受到影响，容易产生心理挫折，引起挫折的原因既有客观因素，也有主观因素，教育应面对不 的挫折反应类型制定相应的对策方法。     

试论传统价值取向对当代教育的影响

传统价值取向是构成当代人价值取向体系的重要因素之一，对当代教育既有积极影响，也有消极影响。因此，深化教育改革，必须重视对传统价值导向的批判继承，在全社会树立起正确的价值取向。     

对推行早期教育的思考

对0—3岁幼儿进行教育，既有其迫切性，也有其可能性。对此，历史上有无数天才人物的成长经历可为佐征，教育心理学的研究成果也提供了足够的理论依据。问题的关键，在于端正我们对实施早期教育的认识，并掌握科学的策略和方式。     

论非学历教育的品牌意识

随着市场经济的发展及加入世贸组织的机遇，目前中国非学历教育有很大的市场，非学历教育机构应运而生。这其中既有正规院校教育机构，也有一些民办教育机构。非学历教育为社会所做的贡献是显而易见的，但也存在许多问题，如：仅注重经济效益、管理混乱等。因此，非学历教育必须树立品牌意识，方能立于不败之地。     

论学校教育情境中的惩罚

在现代教育中，人们要理性的、全面的认识“惩罚”，惩罚作为一种教育手段既有消极作用也有积极作用。在学校教育情境中应遵循正面教育为主原则、尊重原则、平等原则、最轻原则，合理运用，惩罚有度。     

裴斯泰洛齐的教育思想及其对农村义务教育的启示

裴斯泰洛齐的初等教育思想是资本主义启蒙运动及其本人生活经历的产物，既有其产生的理论根源，也有其实践根源，所蕴涵的教育理论对我国农村义务教育有重要的启示。     

论大学生人文精神教育

一、当前大学生人文精神缺失的原因分析 大学生人文精神缺失的原因是多方面的，既有教育自身的因素，也有社会因素。     

论加入WTO对我国教育的影响及其应对策略

加入WTO，将对我国教育的发展产生巨大的影响。这种影响既有教育观念、教育体制方面的影响，也有教育资源筹措、配置、使用的影响。面对这些影响，我们应当积极寻求对策，以应对加入WTO后我国教育所面临的机遇和挑战。     

在课改中提高教育科研含量

21世纪初的我国第8次基础教育课程改革是一项十分宏大、艰巨和复杂的系统工程，涉及面广，影响深远。因为它是我国基础教育走向兴旺发达的重要标志，也是基础教育改革的一个新的里程碑，它关系着我国未来人才培养的质量和效益。这项工程既有超前性又有现实性，既有综合性又有系统性，既有科学性又体现创新性。从课改思想和理念的构建、课改的准备、     

美国教育的特点及其启示

美国的教育体制灵活多样，各级各类学校以及社会各届都注重培养创造性人才。其教育经费筹措渠道，既有各级政府的教育拨款，也有社会捐款和赞助……美国教育在诸多方面给我国教育的发展提供了借鉴和启示。     

当前高职学生面临的主要心理问题及对策

高等职业技术教育是我国高等教育改革和发展过程中的新生事物。这一群体的学生来源多种多样，既有应往届的高中毕业生，也有未成年人的初中生，他们既有一般大学生的共性，又因培养目标和培养方式的不同，有他们独特的心理特点。作为培养高层次、高技能的操作型和应用型人才的高等职业教育，不仅要强化基础、拓宽专业、提高技能，而且要注重非智力因素的培养，     

试论高校学生非正式群体的形成与心理素质教育的开展

非正式群体普遍存在于高校中，它对高校心理素质教育的开展既有积极影响也有消极影响，高校心理素质教育工作者就是要利用其积极影响而抑制其消极影响，以达到提高学生心理素质的目的。此外，高校科学开展心理素质教育也会有效地促进非正式群体良性发展，发挥其积极作用。     

如何培养学生良好的语感

“语感”包含语感素质和语感技能，我们常说的“语感”其实就是“语感技能”，这是一个外在的动态的心理过程，具体地体现为一种一读就懂、一听就清、一说就顺、一写就通的功能。语感素质既有先天的因素，更有后天的因素。一个人的语感素质主要依赖于后天的“积淀”，这个“积淀”也就是培养积累，其中，既有感性的成分，更有理性的成分。基于上述的认识，我认为，语文教学在培养学生听、说、读、写的语文能力的最基本的训练中，应该进行语感的培养。     

市场经济对当代大学生价值观的影响及教育的思考

市场经济对当代大学生价值观念产生了较大影响，这既有积极的方面，也有消极的方面。针对产生的负面影响，在思想上、道德上存在一些困惑和偏差，教育工作者应准确地把握，转变教育观念和教育方法，进行合理的引导和教育，才能取得好的教育效果。     

幼儿园课程的一个基本问题:游戏与教学的关系——玩与教的两难(一)

如果要探究幼儿园课程与中小学课程有何不同,那么可以说最大的不同之处就在于幼儿园课程中有游戏的成分,而不只是有教学。因为幼儿园课程中既有游戏也有教学,游戏与教学就会产生关系,所以处理好游戏与教学之间的关系就成了编制幼儿园课程以及设计和实施幼儿园教育活动的要点和难点。幼儿园课程的价值考量幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的主要途径。幼儿园教育既要