体育院校大学生科研能力培养研究

针对体育院校大学生科研能力偏低的现象 ,通过对科研能力的构成要素进行分析 ,认为 ,构建合理的知识结构是科研能力的基础 ,创新思维能力是科研能力的核心 ,科学精神是科研能力形成的动力 ,各科教学、思维训练、科研实践活动是大学生科研能力形成的主要途径。建议高校要把大学生参加科研实践活动纳入总体教育教学计划 ,建立大学生科研活动基金 ,制定大学生科研成果认定与奖励条例 ,使大学生科研实践活动制度化、规范化。     

科研与教学相融合提高人才培养质量

人才培养是高校的根本任务,科学研究是大学的重要职能。二者对大学而言,犹如鸟之两翼、车之两轮,相辅相成,互相促进。高等学校成长过程中的永恒不变的主题就是教学和科研,推动教学与科研的共同发展,促进两者的协调统一,是实现可持续发展的内在要求,也是提高办学水平的有效途径,是搞好人才培养的关键。     

基于科研能力培养的研究生课程教学体系构建

课程教学是研究生培养的重要环节,对于保障和提高研究生的科研能力具有重要意义。针对目前研究生课程教学存在的主要问题,从课程教学的主、客体的角度进行改革,加强教学质量监控,构建完善的研究生课程教学体系。     

高职院校科研与教学改革的互动效应

本文分析了高职院校科研存在的问题,论述了科研与教学改革之间的关系,科研可以促进教学改革,教学改革可以加快科研进程。从而找到了高等职业教育科研发展的有效途径。     

体育院校《大学语文》教学初探

结合体育学院学生的特点，深化大学语教学改革，把大学语教学和人素质教育紧密结合起来，“因需施教”，实施大学语教学的创新。     

高校教师以科研促进教学的思考

高等院校是我国实施科学研究的重要实验室,它集人才、设施、氛围于一体,并为社会企业提供重要的发展思路和人才资源。科研是促进高校教学水平的重要方法和途径。教学与科研相互影响、相互作用,二者具有辩证统一的关系。本文重点讨论了高校以科研促进教学的基本思路,以及教师如何培养自身的科研精神,树立正确的科研观,并对科研教学的成果做了简要的阐述。     

技工院校教师教学与科研能力评价体系实证研究

技工教育自改革开放以来得到快速的发展,为了适应新时代社会对高新技术人才的需要,作为技术人才培养基地的技工院校的数量也在逐年增加,教师队伍成了为社会培养高技术人才的重要决定性因素。技工院校教师教学与科研能力不平衡发展的现状是当下迫切需要解决的问题。利用实证研究方法,从矛盾角度出发,着眼于技工院校教师教学与科研能力的相关性,提出了研究假设,明确构建技工院校教师教学与科研能力的评价体系的必要性。     

素质培养与兴趣教学初探

心理学明确指出：“兴趣是人乐于积极地去接触和认识某种事物的一种心理倾向。”“当兴趣发展成为从事实际活动的倾向时，就变成了爱好。”对于学生来说，兴趣和爱好是学习的一种内在催化剂。学生一旦对某一学科产生了兴趣，学习就变得生动、有趣，就由被动变为主动，从而提高学习效果，培养和提高其学习能力。因此，我在教学中注意把握学生的心理特征，注重从下面几方面去诱导、激发，培养和提高学生的兴趣。     

对大学教学与科研关系的思考

教学与科研之间的关系,历来存在争议。笔者将科研分为两类,一是研究课题直接来自个人的教学过程的科研,以提高教学质量为目标;二是课题来自国家或社会的政治、经济、人口、教育、卫生等方面的问题,以出成果为国家、社会服务为目标。针对教学与科研的矛盾,提出个人观点,把大学分为两类,一是重教学的教学科研型大学,二是重科研的科研教学型大学,进而提出改进二者关系的建议。     

论少数民族地区高校计算机教师科研与教学能力的提高

针对国家西部大开发战略尤其是少数民族地区信息化建设的迫切需要,少数民族地区高校计算机教师要在搞好计算机教学工作的同时,有效地提高自身教学和科研能力,并搞好科学研究工作。     

体育院校大学英语分级教学初探

大学英语教学大纲中明确指出，由于各类高校的办学条件及师资力量的不同，因此，各高校可根据自己学校的实际情况因材施教，分级教学。就体育院校的因材施教和分级教学进行了阐述，以便在今后的英语教学中能找出一种适合于体育院校学生学习英语的最佳途径。     

加强物理实验教学提高学生科研素质

物理是一门以实验为基础的学科 ,物理实验是学生获取知识和形成能力的重要途径。几年来 ,我努力在学生实验的基础上改进或补充一些相关的实验 ,开展实验课题研究 ,力图使学生从不同的侧面、用不同的方法总结出规律 ,从而激发学生的兴趣 ,培养学生的科学态度和积极探索知识的能力。下面是我的几点尝试。1　用实验激发学生的兴趣 ,培养学生分析问题的能力高中阶段的学生多在 1 5～ 1 8岁之间 ,这个年龄段的学生处在体力、智力迅速成长的阶段。他们精力充沛 ,求知欲强 ,思维敏捷 ,易于接受新鲜事物。抽象思维判断能力和独立思考能力较初中学生…     

语文教学论课程结构与教学初探

高师语文教学论是应用理论学科,理论性和实践性并举是它的特点。笔者以此为出发点,在深入研究和实践的基础上,提出了教学理论—教学技能训练—教育实习“三位一体”的课程结构模式,以构建语文教学论课程与教学新体系,并对其如何实施进行了探讨。     

科研软环境对民办高职青年教师科研素质的影响研究——以浙中G职业技术学院为例

民办高职院校科研实力的壮大离不开青年教师科研素质的提升.要提升青年教师的科研素质,首先要从内外部因素去分析其对青年教师科研素质的影响,但不管是内部因素还是外部因素,青年教师的科研素质都与其所处的科研软环境密不可分.这里的科研软环境是指以人为因素的诸多人文环境的总和,包括科研制度与管理、科研学术氛围、科研文化氛围、人才的流动等等.民办高职院校要通过改善科研软环境来促进青年教师科研素质的提升.     

电大教学与科研互动的探讨

文章从深入分析电大教学与科研的内在关系以及实现两者良性互动的重要作用入手,在研究当前电大教学管理与科研管理方面存在问题的基础上,提出了改革电大教学与科研管理体制,实现教学与科研良性互动的一些举措.     

我国普通高校体育科研能力现状及对策

体育科研工作是推动我国普通高校体育事业持续发展的不竭动力。由于教师的科研能力能够在一定程度上反映出体育教师对教学方法的应用能力和体育教师的职业素养。所以,重视提高体育科研工作质量同时也是提高高校体育教师职业素质以及高校体育教学质量的重要途径。本文在对我国高校教师体育科研能力现状进行分析的基础上,就高校体育科研能力提高策略进行了研究。     

在物理实验中培养学生的科研素质

杨振宁说 :“我觉得学习有两个办法 ,一个办法是按部就班的 ;一个办法是渗透性的。什么是渗透性的呢 ?就是在你还不太懂的时候 ,在好象乱七八糟的状态下你就学到了许多东西…… ?研究性学习就是学生在教师指导下 ,从学习生活和社会生活中自己选题 ,以类似科学研究的方式主动地获取知识 ,应用知识 ,解决问题的一种学习方式。1　在物理实验中培养学生科研素质的重要性世界上许多重大的发现 ,都离不开科学推理和实验的论证 ,小到纳米技术 ,大到太空飞船等等……面对当今世界科技力量的迅猛发展 ,培养高素质 ,具有创新能力的人才 ,便成为我国教…     

化学教学中能力培养初探

教师在教学中 ,通过分层教学 ,让学生多渠道参与教学活动 ,积极引导学生发挥特长与优势 ,有利于开发学生的潜能 ,培养他们的表达能力和创造能力。