技能教学互动模式的五大环节

技能教学的互动模式就是依据控制论和信息加工理论,把技能教学过程中学生的活动和教师的活动作为互动的两个方面,通过五个层次的互动活动,具体实施技能教学的一种操作模式。请见该模式结构与流程图。互动教学模式的结构与流程在技能教学的互动模式的具体操作中,五个层次（原理与要领、示范与摹仿、分解与整合、应用与创新、综合与评价）的活动并不一定都是线性的,而有可能是多层次的或是同步的,因此处理好三个关系（同步与延时的关系、指导与合作的关系、掌握与创新的关系）是把握互动模式的关键。１．在原理与要领这一环节中,教师要按照教…     

"导学"式教学模式的实践

我在承担机制专业《机械设备故障诊断与维修》课程的教学中,根据学校实际条件设计了与之对应的实训教学内容.增加了学生的实践机会和实际动手能力,并在教学形式上借鉴国外先进的经验,进行了“导学”式教学方法的实验,并取得了一定的成效.     

美国小学教育中的PBI模式研究

美国中小学教学中的以问题为基础的教学模式－PBI模式对美国中小学生的动手实践能力具有很大作用。这种模式的教学以真实性，开放性和跨学科的问题为教学的出发点，突出强调学习过程中的合作性和成人模仿性。它以杜威的教育哲学，皮亚杰和维果斯基的构建主义理论，布鲁纳的发现学习理论为理论支撑。这种模式的具体操作有五个阶段。通过这些阶段，学生可以达到对问题解决过程和结果的整体认识，最终目的是使学生成为独立和自主的学习者。     

小学英语游戏教学对教师的要求

游戏教学对教师个人的能力提出了更高的要求，本文就教师上好游戏课所应具备的一些主要条件进行了分析，提出了游戏教学时教师的要求。     

工程图学实践教学环节的思考

工程图学课程是工科院校普遍开设的一门基础课。理论联系实际,通过实践提高学生对课程理论知识的理解与技能运用是这门课程学习的主要方法,也是提高这门课程教学效果的关键问题。本文针对机械制图课程中实践环节遇到的问题和相应的解决方法开展讨论并结合理论知识巩固型实践、绘图读图能力训练型实践、工具使用技能型实践和综合考察训练型实践等几方面对实际教学体会进行思考,提出一些切实可行的操作方法和手段,从而为工程图学的实践教学提供一些借鉴。     

高等职业教育应突出实践教学环节

根据高等职业教育的人才培养目标,认为高等职业教育应突出实践教学环节,从实践教学的时间安排、实践教学的指导和管理、校内外基地建设、双师型教师培养等方面,提高对学生实践操作能力的培养,以适应社会发展的需要。     

在预算教学中加强实践环节提高学生的动手能力

“建筑工程预算”这门课具有实践性较强的特点，因此在教学中要加强实践环节，而加强本课程的实践环节主要有三种形式：通过平时习作，培养动手能力；理论与实际相结合；课程设计从严要求，强化专业技能综合训练。教师在授课过程中如果能注意上述三种形式，一定会收到良好的教学效果。     

汽修专业“一体化”教学之我见

随着社会的发展，企业对人才的需求也跟随着发生了变化。现在很多企业都要求上手快，动手能力强的人才。我校汽修专业率先实行了“一体化”教学模式，着重加强学生的技能训练，取得良好的效果。本人在“一体化”教学中将“掌握、熟练、巧妙运用”贯穿整个过程之中，经过几年的努力，取得了一定的效果，达到了预期的教学目的。     

“四诊”在机修教学中的应用

“四诊”在机修教学中的应用双辽职业中专李明纯望、闻、问、切是中医诊断的基本方法，称为“四诊”。“四诊”不仅应用于医学，在机械修理教学中也一样适用。我在机修教学中进行了“四诊”的应用尝试，收到良好的教学效果。望：即望诊，指医生通过观察病人的神色形态，判...     

加强中专实践教学环节的举措

众所周知，实践教学是中专教学中的重要环节，其教学时数占教学总时数的一半左右。笔者认为中专的实践教学应与理论教学有机结合，强化应用意识，以综合应用性专题实践为主要形式，全面训练专业实践能力。通过利用专长，善于推介自我，进行求职谋生训练，提高创业能力。一、实践教学与理论教学的有机结合是中专实践教学的基本途径中专的理论教学应遵循密切联系实际的原则，把握适当深度，重点是结论在实际中的开发应用。例如我校的金工（习安排与《金属工艺学》人工程力学》、《机械制图》等课程密切结合。在前述三门课开课之前先进行二周的…     

优化投资学专业实践教学环节的思考

实践教学是教学过程的重要组成部分,是培养创新型、应用型人才不可或缺的途径.文章在分析目前投资学专业实践教学环节存在主要问题的基础上,提出了优化投资学专业实践教学环节的基本内容,明确了优化投资学专业实践教学环节的保障措施.     

协调理论教学与实践教学的关系提高学生工程实践能力

工程实践作为独立院校一项重要的教学环节,在培养高级技术应用型人才本科的教学工程中起着承上启下、理论联系实际的重要作用.本文探讨了加快独立院校教学体制改革的同时,协调理论教学与实践教学的关系,充分重视实践教学,使理论教学与实践教学相互协调、相互统一,提高学生工程实践能力的最佳途径.     

“小组研学”课堂教学模式研究报告

一、问题的提出1999年 10月 ,我校承担山东省创新教育课题研究工作。课题组连续三次召开研究会议 ,对学校教学现状进行全面调查分析 ,一致认为 :教师教育观念落后 ,教学方法陈旧 ,致使学生能力的发展落后于知识的积累 ,是导致教学质量低下的主要原因。针对这种情况 ,课题组决定将改革课堂教学作为课题研究的切入点 ,在广泛学习教育理论的基础上 ,通过大量的实验和研究 ,根据高中生的心理特点和化学学科的认知规律 ,根据素质教育的要求和启发式教学原则 ,我们尝试构建以问题链合教学内容和教学目标的“小组研学”课堂教学模式 ,在 2年的教学…     

浅议高职院校实践教学环节的思考

本文从课堂教学、课程实习、毕业实习和设计角度,思考科学合理地安排实践教学环节,培养应用型、实用型的技能型人才.     

电子类专业的一体化教学

目前中等职业学校的教学方式呈现多样化.文章认为一体化教学是一种比较适合中职教育实现培养高素质劳动者目标的一种方式.一体化教学是理论密切联系实际、切实提高学生动手能力的有效方法.     

化学教学中培养学生实践能力的探索

素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，而现在的中学生由于种种原因实践能力普遍较差，为此，笔者根据自己的教学实践和化学学科的特点，结合教育理论，就如何在化学教学中，培养和提高学生的动手操作能力、解决问题的能力和社会活动能力，探索总结了一些具体的方法。     

浅探高中地理“活动”部分教材的教学

苏霍姆林斯基提出：让学生体验到一利自己在亲自参与掌握、知识的情感，乃是唤起他们特有的对知识的兴趣的重要条件。高一地理新教材每课后面都设计了“活动”，给学生提供了动脑、动手、动口、积极参与学习的机会。“活动”的开设。对学生理论联系实际学风的培养，动手实践能力的培养．良好地理品质的培养．广泛兴趣、特长的培养．社会责任感，主人翁意识的培养都产生积极影响。     

加强实践教学环节培养营销策划新人

随着高校的扩招,大学生就业成为人们关注的一个新的焦点。社会需要具有实际工作经验的大学生,上岗后就能胜任本职工作;而我们目前高校培养的大学生主要具有一定的理论知识,缺少实际动手能力,在有的地区