一种综合练习的设计尝试

语文练习颇多,在书面练习方面,一般是单项练习和综合练习。而综合练习,在某种意义上讲比单项练习更重要。单项练习只能算一种过渡练习,而综合练习是对许多方面知识的概括练习,可以较全面地检查学生的运用能力。     

浅谈小学数学三类基本课型的教学（下）

浅谈小学数学三类基本课型的教学（下）唐铂２．精心安排练习的层次．练习题要体现由易到难由浅入深，循序渐进的原则．一般可安排四个层次进行练习．第一层次是基本练习．作用是巩固所学的基础知识，进行基本的练习．第二层次是一般练习．作用是区别易错易混的概念，用大...     

全面提高学生身体素质

身体素质是人类在日常生活、劳动和体育运动中不可缺少的基本活动能力。身体素质练习包括：速度练习、灵敏练习、力量练习、耐力练习和柔韧练习等。一、力量是指克服对抗力的能力。它是各项运动都需要的身体素质。任何运动项目都需要力量,如果力量不足,就很难掌握现代的先进技术,力量素质是身体素质中最基本的,是其它素质的基础。二、耐力是指有机体长时间持续工作的能力。按性质分为一般耐力和专项耐力。一般耐力是指小强度或中等强度进行各种身体练习;专项耐力是指在一定时间内进行大强度的专项练习。一般耐力是基础,专门耐力是在一…     

浅谈小学数学练习的指导

数学练习,在学生理解和掌握知识的过程中,加速了“懂→用→熟→巧”的进程,成为把知识转化为技能技巧的重要途径;同时,学生理解知识,除于经历由特殊到一般的抽象概括,还要通过练习,实现把一般规律运用于具体化问题,并进行综合、分析、求异等思维训练,所以合理组织和指导数学练习,对于培养学生深刻理解和牢固掌握知识,发展思维能力都具有重要意义。从练习的目的看,数学练习主要有基本练习、变式练习、比较练习、改错练习、操作练习、发展练习、综合练习、发散练习等几种形式,现就上述几种练习和指导谈谈个人的认识和实践。     

强化练习 培养能力

强化练习培养能力兰州市政府教育督导室孙耘练习一般包括机械性练习、复用性练习和活用性（交际性）练习三个阶梯。在强化练习过程中，学生在弄懂基本概念和句式结构之前，首先进行大密度的机械性练习、模仿套用性练习；然后转入复用性练习（如词语释义，词形、句型转换，...     

小学数学教学方法浅谈

练习是学生在教师指导下巩固知识,培养技能、技巧的有效学习方式。练习的步骤一般是这样的:首先,教师提出练习的任     

数学教学中的“练”

“懂——记——会——熟——巧”这是学习数学的一般过程,其中“懂”、“记”离不开练习与应用,“会”“熟”“巧”则只有通过练习才能达到。所以,“练”字在数学教学过程中具有十分重要的地位与作用。就当前的实际情况来看,学生练习的数量一般不算少了,关键是要提高练习的质量。怎样才能提高练习的质量呢?,我们认     

优化课堂练习 提高教学效率

现代教学法的特征之一是突出学生在教学中的主体地位。优化课堂练习正是突出学生的主体地位,提高教学效率的一项行之有放的措施。 课堂练习,在传统的教法中也称课堂作业,是指学生在课内要完成的作业,它一般安排在巩固练习之后进行。本文所指的课堂练习泛指课内学生所有的练习活动。以新授课为例,一般包括:复习练习、反馈练习、巩固练习、变式练习、发展练习等。 练习具有教学、教育、教养、发展、反馈等五大功能。教学功能是指知识的掌握、巩固和运用;教育功能是指思想品德的熏陶、学习习惯的培养;教养功能是指技能     

上好数学练习课的几点注意

练习课一般分为三个阶段:1.巩固知识.检查有关知识掌握的基本情况,必要时还可作概括性讲解.2.深化练习.练习的内容要有明显的层次,可以从不同的角度、不同的侧面设计练习.3.综合练习.目的是通过练习,扩展学生的思维角度,并把新学的知识纳     

英语写作与英语精读教学

在英语教学中,写作练习是一种比较有效的综合性练习。抛开英语写作中的一般做法,本文探讨英语写作练习如何结合精读课课文教学进行,并从分析课文和巩固课文两个方面着手,谈英语精读课的写作练习。     

分手练习:钢琴练习中的好方法

<正>为提高钢琴作品的演奏质量,练琴过程中应该多采用分手练习,分手练习指分别进行右手或左手的单独练习。这个单独练习可能是一条独立的旋律,可能是和声伴奏音型,也可能是多声部旋律。一般情况下,人的注意力不能同时注意到两件或两件以上的事情,而钢琴的弹奏,恰好是两只手做两件或两件以上的事情。一开始练习我们就双手合奏(视奏练习除外),难免会产生一些错误,这些错误产生后学生一般不易及时发现,结果成为日后弹奏中的障碍。     

文摘荟萃

1.练习要在课内进行。练习在课内进行,一定要做到“以练习为主线”一般要安排20分钟以上的练习。以练习作为媒体,教师在练习的过程中结合讲解,会讲得清楚;学生在练习过程中学习,会学得实在。概括成三句话:以练习为主线;教师在练中讲;学生在练中学。 2.讲究练习的科学性、合理性,提高练习效率。有关练习的科学性、合理性,在《大纲》中已明确指出:练习的内容     

新授课练习设计的四个层次

新授课练习设计的四个层次习题练习是贯穿于小学数学教学的主线。在研究优化课堂教学结构、提高课堂教学效率的同时，必须重视新授课的练习设计。新授谭练习设计一般可分以下四个层次。第一层次：准备练习。它是新授课中最先进行的练习，主要是为了使学生做好心理和知识的...     

如何进行课堂练习的设计

数学课练习是学生掌握知识形成技能的必要途径,也是教师获得反馈信息的必要手段。所以,教师要注重每一堂课的练习设计。一个好的练习设计要做到以下几点: 一、练习设计要面向全体学生练习设计好以后,或者全班学生一起练或者各组分头练,使学生在上课时有较多的机会来练习。并且,在课堂上让大家一起练,能够产生一种竞争意识,学生练习时注意力高度集中,练习效果好。 二、练习设计要符合学生的特点首先,每一次练习时,练习题的数量要适当,尽量能使大部分学生当堂完成,且每一次练习时间不要过长,一般十分钟左右,否则,会影响练习效果。其次,练习的安排要因人而异,要处理好因材施教原则,以及发展学生个性特长与面向全体学生的关系,设计要适应不同程度学生的需要,对优秀生,要求要高难度要大,而对后进生要适当放低要求,在练习中多辅导多讲解,使他们慢慢地须会知识,逐步提高,跟上一般学生。总之,设计练习要做到适量适度。     

数学课堂教学练习设计的思考

练习是小学数学教学的重要组成部分，是数学课堂教学的重要环节，是学生学习知识、巩固知识、形成技能、发展思维的有效途径，也是师生交流信息的重要窗口。数学课堂教学的练习设计一般包括：为新知识学习作准备的引新练习、新知识过程中的尝试练习及新知识学习后的巩固练习．发展练习。在数学课堂教学中，高质量的练习设计不仅能优化课堂教学结构，     

英国小学言语实践练习特色——以《在岛上》为例

英国母语教材中的单元练习一般以“专题”形式展开，分为解决问题练习和言语实践练习。下面以《在岛上》为例，具体分析其言语实践练习特色。一、英国小学言语实践练习的内容《在岛上》是《牛津英语教材》第1册第4单元《探索自然》的特设专题。     

巧而不烦 活而不怪——物理习题课初探

传统练习课一般安排在一个单元之后,由教师板书公式、讲解例题和学生练习等环节组成。这种教法往往流于形式,事倍功半。     

浅谈物理习题课的教学

物理习题教学目的在于通过指导学生做好练习,进一步加深学生对所学知识的理解以及提高运用物理知识分析和解决实际问题的能力．实现从“学会”到“会学”的转化。但一般学生往往只把练习作为一种例行任务,为练习而练习,不善于通过解题练习,很好进行思考,     

对中学语文练习问题的探讨

语文教材一般包括语文练习.这些练习,多数是放在课文的后面,或标出“练习”、“思考和练习”字样,或仅仅列出题序和内容,而实际就是“练习”.这些练习,是语文教材的组成部分,它在语文教学中占有重要的地位.对于这些练习的处理是否得当,无疑地会直接影响语文教学质量.所以语文教师及教学研究人员,对语文练习的问题,一直在进行交流、讨论和试验.     

上好数学练习课

上好数学练习课○韩文宁尚素芬练习课是指在学生理解新知识的基础上,以独立练习为主要内容的一种课型。练习课在各科教学中都经常用到,教学练习课尤为重要。一般一节新授课往往紧跟着一节或两节练习课,其任务是巩固新授课上所学的知识,并把知识转化为技能技巧,培养学...