高三数学复习中的几点思考

一、回归课本,夯实"三基",构建知识网络高三复习有别于单元复习,知识容量多、跨度大、时间长、综合性强,知识的遗忘率高。高考命题事实证明:基础知识、基本技能、基本方法即"三基",始终是高考数学试题考查的重点。其中基础题占80%,难题占20%。特别是选择题、填空题主要是考查基本知识和基本运算。只有基础扎实的考生才能快速准确地判断。近年来高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强,不少师生把主要精力放     

对高三数学复习教学的几点思考

高三数学复习是在学生已经学习了相关的数学内容,教学目标更加明确地指向高考的背景下进行的教学活动.因此,从课型上看,以复习课、习题课、作业(试卷)讲评课为主.由此,本人对高三数学复习提出了如下几点看法,供读者参考.1准确定位教学目标     

高三数学二轮复习的几点思考

送走新春的声声爆竹,以“系统掌握基础知识、正确理解基本概念、深刻体会基本思想、灵活运用基本方法”为主旨的一轮复习已经结束,高三数学进入了二轮复习阶段。二轮复习是由“量的积累”到“质的飞跃”即“由厚到薄”的过程,是形成知识系统化、条理化,促进灵活运用,全面提升能力的关键时期,它承上启下,其效果如何直接关乎高考的成败。本文就如何搞好高三数学二轮复习向同学们提出以下几点建议:一、明确复习重点     

对高三数学复习的几点体会

正高中数学总复习,涉及面较广,题量又多,那么如何在不到一年的时间内有针对性地、全面地、系统地、完整地复习好考试内容,发挥好学生在高考中应有的水平,这是我们每一位高三数学老师必须深层次思考的问题,同时也是我们能否做好高三总复习的前提。在高三数学教学中,加强复习的针对性,对教与学中存在的薄弱环节强化突破,对不同层面的学生分类指导,是兼     

高三数学第一轮复习的几点思考

高三数学复习一般分为三轮.第一轮复习就是对高中所学的数学知识进行全面的梳理和复习,即系统地整理知识,优化知识结构.其指导思想是：全面、扎实、系统、灵活．全面,即全面覆盖,到边到沿,不留空白;扎实,即抓好单元知识的理解、巩固、深化,夯实三基;系统,即前挂后连,有机结合,注意知识的完整性、系统性,使学生初步建立明晰的知识网络;灵活,     

农村学校高三数学复习的几点思考

农村学校高三数学复习从回归课本、抽象问题具体化、变式教学、以考学考四个方面入手,能收到比较好的复习效果.     

对新课改理念下高三数学复习的几点思考

如何在新课改理念下,正确引导学生在高三数学复习的过程中抓住根本问题、提高学习效率、取得比较好的成绩,一直是近几年我探索的一个问题.回想高三数学复习课的教学,有以下几点体会.     

高三复习的几点思考

不断提高课堂教与学的效率是时代发展的需要,也是教师持之以恒的追求．高三数学复习的质量将对学生知识深化、能力提高、素养提升、高考取胜起决定性作用．因此合理规划复习步骤,把握复习节奏,优选复习方法,落实复习细节,吃透课标、考纲要求,把准高考脉搏,改变教学方式,立足基础,着眼能力,培养学生可持续发展能力,是提高高三数学复习质量的有效保证．     

高三数学复习的几点建议

高考复习需要有针对性,宽泛的复习效果不理想,要注重基础知识、基本方法的复习,提高基本技能;抓纲扣本,加大训练习度;对数学试题的研究要入木三分,发掘其内涵与外延,形成知识体系。     

高三数学复习的几点建议

一、立足课本,追求知识点复习的全面性从近几年高考的实际来看,考题大多源于教材又高出教材,高考题虽有难题,但最终都是源于平时的所学,都离不开对最为基本知识的理解,为此对于一轮复习教学,确保课本中基础知识复习的全面性是提高一轮复习效果的前提.笔者建议将课本中有探究价值的例题和习题进行改编,渗透数学思想方法和通性通法.例1已知直线l过点P(-1,2),且相交于两端点为A(-2,-3)和B(3,0)的线段,那么直线l斜率的取值范围为.     

高三数学复习的几点建议

高三数学复习的目的不是为了拉大差距,而是通过我们的努力,扎实细致地做好"双基"工作,使学生牢固记忆,深刻理解。针对高三学生数学复习的实际,教师要学生接受自己的教导,必须使自己的教育和教学适应他们的情况、条件和发展规律,要善于帮助学生找到知识间恰当的生长点,形成准确系统的知识体系,充分发挥     

对高三文综复习的几点思考

从 2 0 0 0年江浙吉三省“3 文综或理综”高考看 ,高考文综试题出题基本上只讲知识点不讲覆盖面 ,只讲热点不讲重点和难点 ,这给高考内容多、知识面广的政治、历史、地理教学 ,带来了极大的困难。如何应对新高考 ?我的思考是 :1 宽基础。2 0 0 0年江浙吉三省的高考 ,针对热点只考了少数的几个或十几个知识点 ,让师生们普遍感到很多内容没有涉及到。现在的高考题以能力立意为主 ,纯粹考死记硬背和一般性理解的根本没有 ,但能力绝对是建立在“双基”的基础上的 ,学生如果没有建立和培养起系统而扎实的基础知识和基本技能 ,能力从何谈起 ?因…     

优化高三数学一轮复习的几点思考

近年来,以能力立意的命题原则,让广大教育工作者越来越关注对学生数学能力的培养.如何在有限的复习时间内,最大限度地提升学生的复习成效,促进学生能力的可持续发展呢？文章从如何确定复习课题,怎样选择复习内容,以及优化课堂教学手段三方面具体谈一些看法.     

关于高三数学专题复习教学的几点思考

在新课程背景下,课堂教学改革要求精心设计课堂教学程序,优化教学过程,从而提高教学效益．特别是在高三数学专题复习教学过程中,不仅应着眼于对知识的深化和方法的拓展,而且要注意对数学思想方法的探索过程的辨析和能力的提高．笔者通过对包头市高三数学专题复习教学进行听课调研,发现有些教师一堂课给出几道例题,讲得滔滔不绝,     

高三历史复习中开展概念教学的几点思考

历史概念教学,是围绕历史概念,以标志性的历史事件、历史人物或历史现象为载体,通过分析前因后果、相互关系,在把握历史发展线索和史实的过程中,领会历史概念的本质,掌握历史思维方法。因此,在高三历史复习中重视历史概念教学,无论是对提高学生的考试能力,还是对学生形成一定的历史思维和学科素养都具有重要意义。笔者从确定核心概念、感知抽象概念、理解理论概念和把握动态概念等方面谈了自己的几点认识。     

对一般校文科生高三数学复习教学的几点思考

对一般校文科生而言,数学的学习意味着困难,面对数学,总是充满无奈的情绪．他们的数学知识和能力基础十分薄弱,在总复习阶段,如何有效地整体提升他们的数学知识和能力基础,也是许多教师颇感棘手的问题．学习的起点低,教学的起点也要随之降低,只要方法得当,也可以让一般校文科生在总复习阶段取得很大进步,在高考中获得满意的成绩．那么,有哪些方法和思路值得我们关注的呢？     

高三数学概念复习教学的实践思考

弱化概念教学的现象在高三数学复习教学中普遍存在,这对于高三数学复习的有效性会产生巨大的负面影响,教师应从回归知识本源、反思学习过程、立足通性通法、渗透数学思想方法等多方面进行数学概念的复习教学,引导学生充分感受数学的内涵并因此帮助学生树立一种精神,养成一种气质,深植一份思想内涵.     

高三写作复习的几点思考

写作是《普通高中语文课程标准(实验)》必修目标“表达与交流”的重要组成部分，也是高考语文试题中的重头戏，因此写作复习倍受高三师生的重视。但在整个高三语文复习备考中，怎样切实提高学生的作文水平，从而达到理想的复习效果，却长期困挠着许多高三语文教师和广大考生。为此，笔者往高考语文复习备考中，对写作复习作了一些思考和探索，就算抛砖引玉吧!     

高三写作复习的几点思考

写作是《普通高中语文课程标准 (实验 )》必修目标“表达与交流”的重要组成部分 ,也是高考语文试题中的重头戏 ,因此写作复习倍受高三师生的重视。但在整个高三语文复习备考中 ,怎样切实提高学生的作文水平 ,从而达到理想的复习效果 ,却长期困挠着许多高三语文教师和广大考生。为此 ,笔者在高考语文复习备考中 ,对写作复习作了一些思考和探索 ,就算抛砖引玉吧 !一、突出能力训练 ,强化文体优势我认为 ,高三写作复习应以考试大纲为依据 ,把考纲中写作部分的要求作为目标 ,按基础等级和发展等级中能力点的顺序 ,有计划有步骤地进行作文练习 ,…