高职院校《机械制图》课教学改革浅谈

机械制图是一种工程语言,又是后续专业课的基础。依据高职院校重实践、重应用、重动手能力的特点,本文结合已往教学中存在的问题,在澄清一些错误认识的基础上,有针对性地在教学内容调整、教师聘用、考核方式等方面,提出相应的改革对策,试图找出一条提高制图课教学质量的思路。本文意在把机械制图和AutoCAD两门课分开设置撰写,并不排斥将两个内容相结合或相交叉的方式来授课。     

高职院校机械类专业机械制图与专业课程的衔接浅析

本文对高职院校中机械类专业机械制图课程与专业课程之间的衔接现状进行分析研究,就如何加强提高机械类专业机械制图与专业课程的衔接提出有效之法,将企业行业标准融入机械制图课程标准,生产实际案例加入至教学环节,并在教学中进行实际运用。     

高职院校计算机教育创新研究

现阶段以计算机技术为核心信息技术的飞速发展,计算机已经渗透到各行各业当中,计算机技术的广泛应用,使得计算机技术已经成为一门社会化的应用技术,这给计算机教育带来了巨大的冲击,计算机教育作为培养大学生计算机技术的主要手段,需要不断地变化和改进,才能适应现代社会的需求。本文从介绍高职院校计算机教育的重要性、当前计算机教育的现状、对这些问题的成因分析以及给出几点建议,希望对广大的计算机教育者有所帮助。     

高职院校计算机教学中学生能力的培养

信息化社会对学生和教师的能力提出了新的要求.在计算机教学中除了要教授学生扎实的理论知识,锻炼其娴熟的计算机实践动手操作能力外,更重要的是要注重学生综合能力的培养.采用任务教学法和项目教学法,对学生的自学能力、创新能力、团队合作能力及职业道德修养等进行培养,以满足社会对高素质技能型人才的要求.     

浅析高职院校计算机教学现状和对策

随着社会的发展和科技的进步,信息化时代的来临,开辟了我国高职课程建设中计算机教学这块园地。但这门课程开设的时间尚短,经验不丰富,尽管随着高职教学改革的进行也不断地进行调适,但依旧有诸多问题影响教学质量。本文针对教学现状中存在的问题进行分析,探讨进一步实施高职院校计算机教学改革的方法和对策,意在进一步推动高职院校计算机教学改革,提高教学质量,更好地为社会需要培养计算机专业人才。     

以能力为本位的高职院校教学改革策略研究

本课题顺应国内外高职院校教学改革发展的新趋势,总结和借鉴国内外高职教育在教学改革中的成功经验,对以能力为本位的高职院校教学改革策略进行了全方位的深入研究,在教学观念改、教学内容、教学手段、教学评价、教师队伍建设等方面进行大胆的研究与探索,构建出适合高职院校自身特点的、以能力为本位的教学改革策略,具有较强的科学性、实用性和新颖性,应用于课堂教学中成效显著。     

高职院校网络资源在计算机教学的作用

随着计算机技术的发展,互联网时代的到来,网络已充斥在人们生活的各个方面,给我们的生活、学习、工作带来了很大的变化。而网络也成为高职教学中不可或缺的资源之一。如何利用网络资源促进高职院校计算机教学工作的发展、为教学工作服务,这已是现在教师在教学中主要探索的问题。     

高职院校校训研究——以江宁大学城四所高职院校为例

校训在校园文化建设中具有重要的指导作用,现实中一些高职院校的校训体现了重视传统文化、强调实践能力等特点,也存在形式单一、内容趋同、学校重视不够等问题。     

高职院校计算机教学模式探索——以《计算机网络技术》课程为例

《计算机网络技术》这门课程在高等职业学校中作为计算机专业的公共必修课程,针对现阶段职业教育中计算机专业毕业生实践能力较差,无法满足社会和企业对人才的需求以及适应技能大赛要求等问题,探讨了高职《计算机网络技术》课程在教学模式上的改变,运用项目式教学,不断提升学生的实践水平和能力,使得计算机专业的学生能够真正掌握操作技巧,经得住技能大赛的考验,适应社会需要。     

浅析高职院校计算机教学改革的有效实施

计算机教学工作目的是培养学生的创新能力,培养学生信息素养和媒介素养。就目前来看,我国大部分高职院校的计算机教学存在大量问题,诸如高职院校计算机教学效率底下、教育硬件设施落后、教育资源有待完善和提高以及教育教学的手段和方法滞后等现象。因此,作为高职院校的教育工作者应该探究新的计算机教学方法,根据学生的兴趣爱好,引导学生正确看待计算机课程。本文就计算机教学改革的措施作简要分析。     

试论高职机械专业课程设置

高职教育应以培养高等技能型人才,办出自身特色为目标。能不能培养出企业需要的高等技术型人才,关键在于能不能构建反映高职特征的技术应用学科的课程体系。本文针对高职机械专业课程体系的构建,就高职机械专业设置采用＂宽基础、活模块、学分制＂的课程体系展开初步探讨。     

高职高专经济学原理课程建设创新研究

高职高专经济学原理课程具有应用性、实践性、实证性和时代性的特点。该课程建设要从这些特点出发,解决现存的问题。现阶段,我国高职高专经济学原理课程建设中主要存在四个方面的问题,即过于理论化、内容相对陈旧、规范性分析占有较大比重、教学手段单一.为此,必须进行多方面的创新,主要包括教材编写体系的创新、教学内容的及时更新、加大实证性研究的比重、灵活运用多种教学手段。     

从普通高校毕业生的体育锻炼现状探讨体育教材与教学的整体改革

通过献资料法、专家访谈法、逻辑推理法等研究方法，最终提出：高校体育教学改革必须依据现代教育思想的发展，遵循教育规律，不断完善自身的科学性和完整性；扩大体育理论教学内容，合理安排竞技体育教学内容，普及健身教育内容，注重职业实用性体育教学内容，提高学生适应社会的能力。     

高职计算机课程教学改革的探讨

在现代经济社会中,计算机技术已成为各行各业的一种重要的基础工具,是现代工程技术人员和高素质劳动者必备的基本技能之一。高职计算机课程的教学怎样适应我国职业教育改革发展的新理念、新观点、新思想和新举措,是高职教育工作者们面临的新挑战,本文围绕新的职业能力观、新的人才评价观,以加强高职计算机课程教学的岗位能力性和时效性为目标,从转变教学理念、改革教学方法、师资队伍建设、实践技能教学、职业能力评价等方面就高职计算机课程教学的改革进行了探讨。     

基于需求分析理论的高职公共英语课程设置研究与实践

高职人才培养要主动适应社会需求和经济发展的目标。面对我国新一轮经济发展中的"一带一路"重要战略,语言应用目标环境的客观需求和学习者自身的主观需求是否出现了变化?本文基于"一带一路"经济战略背景,结合需求分析理论,通过企业调研和师生访谈等研究方法,剖析"一带一路"新经济形势下语言应用目标环境的客观需求和学习者自身的主观需求。最后通过教学实践改革,提出构建"必修(语言技能)+选修(文化素养+职业能力)+实践(课内实践+课外实训)"的层次丰富、立体多元的高职公共英语课程体系。     

高职院校课程思政的探索研究

高职课程思政和思想政治理论课,共同构建全员、全方位、全过程育人格局。目前课程思政存在教师认知不到位、思想政治素质不过硬、课程思政教学的本领不高超、制度不完善等问题,提出了从提高教师对课程思政的认知、合理挖掘思政教学资源、创新课堂教学方面进行课程思政的探索研究,实现职业技能和职业精神培养融合的实践路径。     

高职院校创业课程设置对大学生就业的影响研究

随着教育改革的不断发展,高职院校招生规模同时在继续扩大,随着大学毕业生不断增多,大学生面临着前所未有的就业压力。高职院校分分开设了大学生就业与创业指导课程,旨在通过相关的教育和指导能够缓解当前大学生就业困难的局面。本文针对高职院校开设的创业课程进行了分析,从创业教育的内涵出发,分析了该领域当前的发展现状,找到了相关问题及解决方案,最后做了总结。希望本文的研究能够在一定程度上推进该领域的未来发展进程。     

高职计算机网络课程教学改革的探讨

通过校企合作,探讨了高职计算机网络课程的改革思路。在计算机网络课程教学实践中,利用教学观念更新、优化教学内容、创新教学方法和手段、改革实验环节、改革评价体系等途径,提高计算机网络课程的教学效果。     

高职机械制图实训课程建设研究

通过机械制图实训课程的教学,不仅能巩固学生所学的制图理论知识,而且能进一步提高学生绘制机械图样和阅读机械图样的能力,更为重要的是能培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,还为后续专业课程的学习打下良好的基础。同时,实训教学还能帮助学生养成良好的职业素养。本文结合作者自身的教学经验,对高职机械制图实训课的作用、教学步骤及教学注重要点进行了探讨。     

农业高等职业教育课程设置的研究

本文从课程设置的基本要求,及就业为导向,以职业岗位能力为核心,建立合理的课程体系和优化课程结构、拓展课程内容三个方面研究和探讨了农业高等职业教育课程门类的设置和课程内容优化综合、拓展的方法,并提出了课程设置的建议,以供农业高等职业教育教学改革参考。