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相似文献
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1.
陶研界     
《生活教育》2014,(11):52-54
聚焦新型城镇化进程中的农村教育 ——中陶会2014年工作会暨新津县教育岛区域推进农村生活教育现场会召开 5月12日,中国陶行知研究会2014年工作会暨新津县教育岛区域推进农村生活教育现场会在成都新津县召开。中国陶行知研究会会长朱小蔓、常务副会长杨东平,副会长李重庵、周洪宇、张贵亭、郑增仪、周德藩、孟凡杰、姚文忠,秘书长吕德雄,教育部教育装备研究与发展中心副主任李玉先,中陶会副秘书长刘裕权、朱建人,高工委理事长上海师范大学党委书记陆建非,四川省陶行知研究会会长赵振铣、成都师范学院党委书记曹子建、四川省陶研会名誉会长章玉钧,中共新津县政府县长辜学斌等领导以及陶行知教育基金会执行会长兼秘书长崔祖瑛,  相似文献   

2.
<正>5月12日至13日,我有幸作为福州市唯一的代表跟随省陶研会官树良执行会长、邹开煌常务副会长出席了在四川省新津县召开中国陶行知研究会2014年工作会。大会主题为"生活教育在当代:新型城镇化进程下的农村教育"。大会由专家报告、考察学校、研讨交流三个部分组成。东北师范大学的秦玉友教授在大会上作了《农村教育城镇化的社会代价与治理思路》,北京大学刘云杉主任作了《人惟求旧,物惟求新——城镇化过程中  相似文献   

3.
4月4日上午,春雨绵绵的行知园,青翠欲滴。树叶吐露出层层新绿。樱花和桃花竞相开放。中国陶行知研究会、南京晓庄学院、江苏省陶行知研究会共同在这里举行“拜谒行知先生.凭吊晓庄英烈”仪式。中国陶行知研究会会长朱小蔓、常务副会长杨东平、常务副会长韩邦彦,中国陶行知研究会副会长、江苏省陶行知研究会会长周德藩,  相似文献   

4.
正第二届中国陶行知研究会生命教育专业委员会(以下简称生命教育专委会)学术年会暨生命教育骨干教师培训会于2014年10月29日至11月1日在成都隆重召开。本届大会由生命教育专委会主办,四川省陶行知研究会协办,成都市行知小学和金牛中学联合承办。与会者包括中国陶行知研究会会长朱小蔓教授、中国陶行知研究会秘书长吕德雄教授、四川省陶  相似文献   

5.
<正>11月15日,中国陶行知研究会中学教育专业委员会在厦门湖里区外国语分校、省行知实验学校厦门一中海沧附校举行第13届学术年会,中陶会副会长、四川省原副省长韩邦彦、中陶会副会长、中学专委会理事长、成都师范学院教授姚文忠、省陶会执行会长官树良省陶研会副会长、厦门市陶研会会长潘世平等省市陶研会领导、著名教育专家、学者和来自全国各地行知实验学校的校长、教学能手等200余人出席了大会。本次学术年会还召开了专委会工作会议,并举行潘懋元、姚文忠著名专家的报告会,举办学  相似文献   

6.
《生活教育》2014,(23):37-37
2014年11月12日,中国陶行知研究会2015年会长办公会在北京京师大厦召开,中国陶行知研究会会长朱小蔓,常务副会长韩邦彦、杨东平,副会长朱永新、李重庵、顾久、郑增仪,秘书长吕德雄、副秘书长王铁城、储朝晖及驻京会长助理柯小卫参加此次会议。会议首先听取了吕德雄秘书长的2014年工作汇报和2015年工作计划,与会的各位中陶会领导对2014年工作给予了充分肯定。  相似文献   

7.
校长简介汪仲汉同志,四川省温江中学校长,全国中小学整体改革委员会常委,中国陶行知研究会农村教育综合改革专业委员会副会长。其个人专著《永不知倦的教育追  相似文献   

8.
正农村教育是我国教育的难点也是重点,破解新型城镇化进程中的农村教育难题还有很长的一段路要走。关注农村教育是中国陶行知研究会的优良传统,继承陶行知先生的生活教育理念,尽力为老百姓谋教育,从中国国情出发推行适切的教育,在今天依然是我们的追求。5月12日,在成都新津县召开的中国陶行知研究会2014年工作会暨新津县教育岛区域推进农村生活教育现场会,将主题设定为"生  相似文献   

9.
《生活教育》2013,(7):44
6月20日,四川省新津县教师进修校历时两年开展的特殊教育教师培训在新津结题。来自川渝两地的专家学者积极评价该课题的重要意义,并对课题对体现"教学做合一"精神的融合教育给予充分肯定。作为中国陶行知研究会的重点课题,该课题的相  相似文献   

10.
《生活教育》2013,(2):45-45
1月11日,中国陶行知研究会会长会议在江阴市英桥国际学校举行。中陶会会长朱小蔓、常务副会长韩邦彦、副会长周洪宇、李重庵、陈瑞鼎、金林祥、姚文忠,秘书长吕德雄、副秘书长王铁城、朱建人、储朝晖等参加会议。会议由朱小蔓会长主持。  相似文献   

11.
为了进一步弘扬行知精神。推动中国当代教育改革,4月3日上午,中国陶行知研究会、南京晓庄学院和江苏省陶行知研究会联合举办的“陶行知生活教育理论当代价值高端论坛”在南京晓庄学院隆重开幕。中国陶行知研究会会长朱小蔓、常务副会长杨东平、常务哥旷会长韩邦彦.江苏省政协副主席、南京市副市长许仲梓,  相似文献   

12.
《生活教育》2012,(1):38-38
2011年12月28日,中国陶行知研究会行知职业教育专业委员会代表大会在杭州召开。会议由中国陶行知研究会主办,行知职业教育集团、杭州科技职业技术学院承办。中国陶行知研究会会长朱小蔓、副会长金林祥、秘书长吕德雄、常务副秘书长王铁城,教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源,  相似文献   

13.
陶研界     
《生活教育》2014,(5):44-44
中国陶行知研究会2014年在京会长工作推进会召开 2014年2月22日,中国陶行知研究会在北京召开了在京会长工作推进会。中国陶行知研究会会长朱小蔓、副会长杨东平、朱永新、李重庵、郑增仪,秘书长吕德雄、副秘书长王铁城、储朝晖、在京会长联系人柯小卫:办公室负责人陈会忠、秘书许臻等参会。  相似文献   

14.
《生活教育》2013,(9):41
7月31日,中国陶行知研究会山东省分会成立大会在济南市天桥区举行。中国陶行知研究会会长朱小蔓,教育部基教司原副司长、国家督学郑增仪,中国陶行知研究会秘书长吕德雄,山东省教育厅原副厅长、中国陶行知研究会山东分会会长杜希福,济南市教育局副局长刘堃,天桥区政府副区长王芳,以及山东省教科所、山东省教育管理协会、济南市教科  相似文献   

15.
《生活教育》2012,(1):57-57
2011年12月29日,中国陶行知研究会实验学校分会成立大会在浙江省嘉兴市隆重举行。 出席大会的有来自全国十多个省、自治区、直辖市的120所中陶会实验学校的代表共140多人。出席大会的领导嘉宾有:中国陶行知研究会会长朱小蔓,嘉兴市教育局局长赵建明,嘉兴教育学院院长陆福根,中国陶行知研究会副会长金林祥,  相似文献   

16.
陶研界     
《生活教育》2013,(7):44-44
中陶会第六届全国民工子女教育研讨会在沪召开6月6日至7日,中国陶行知研究会主办的主题为“城镇化和民工子女教育”的第六届全国民工子女教育研讨会在上海师大顺利召开,中国陶行知研究会副会长李重庵、姚文忠,秘书长吕德雄,上海市陶行知研究协会会长王荣华,上海市陶行知研究协会副会长、上海师大党委书记陆建非等领导出席大会。本届研讨会由上海师范大学协办,中国陶行知研究会民工子女教育专业委员会和上海师范大学陶行知研究中心承办。来自上海、北京、浙江、江苏、广西、湖北等省市的学者、中小学校长、教育行政管理人员等近百位嘉宾与会,日本教育专家中山徼也携两位博士生参与交流。开幕式上,陆建非致欢迎辞,李重庵副会长代表朱小蔓会长发表讲话,吕德雄秘书长做工作讲话。  相似文献   

17.
4月8日,在春暖花开,生机盎然的季节里,福建省陶行知研究会2006年工作会议在福安隆重举行。省政协副主席、中国陶行知研究会副会长、省陶行知研究会名誉会长潘心城出席了会议并作了热情洋溢的讲话。省政协文教卫体委副主任王敏、宁德市政协副主席林寿、福安市副市长谢坚出席了会议。出席会议的还有:省陶研会会长刘在琳、常务副会长兼秘书长官树良,省陶研会副会长、宁德市陶研会名誉会长郑圣惠,宁德市陶研会会长叶木全,省陶研会副会长、南平市陶研会会长陈家生,省陶研会副会长、厦门市陶研会会长潘世平,福州市陶研会会长付敏,三明市陶研会会长…  相似文献   

18.
<正>福建省陶行知研究会建会30周年纪念大会12月12日在福州隆重召开。来自全省各市县陶研会、省行知实验校代表140余人参加了纪念大会。中国陶行知研究会副会长、实验校分会会长、华东师大博导金林祥教授,福建省社会科学联合界党组书记、副主席冯潮华,省陶研会名誉会长刘在琳,省陶研会会长、福建教育学院党委书记赵素文,执行会长官树良,常务副会长黄仁、邹开煌,副会长张昌勋、李宝银、朱闽、吴明洪等出席了大会。  相似文献   

19.
《四川教育学院学报》2010,26(3):F0002-F0002,F0003
史地与旅游系是我院1978年恢复重建以来最早设立的系科之一。它是四川省历史学会副会长单位、四川省历史教育专业委员会和四川省中学地理教学研究会会长单位、四川省旅游协会常务理事和旅游教育分会副会长单位,担负着网川省高等教育本科历史学、旅游管理专业自学考试工作的相应职责。  相似文献   

20.
胡荣 《生活教育》2014,(11):4-9
农村教育是我国教育的难点也是重点,破解新型城镇化进程中的农村教育难题还有很长的一段路要走。关注农村教育是中国陶行知研究会的优良传统,继承陶行知先生的生活教育理念,尽力为老百姓谋教育,从中国国情出发推行适切的教育,在今天依然是我们的追求。5月12日,在成都新津县召开的中国陶行知研究会2014年工作会暨新津县教育岛区域推进农村生活教育现场会,将主题设定为“生活教育在当代:新型城镇化进程中的农村教育”,通过主题报告、现场考察、专题交流等三个板块展开讨论和交流。会议呈现的观点和案例,足以反映陶研界的努力与坚持,足以证明生活教育在当代是鲜活的,城镇化进程中的中国农村教育问题解决的前景是可以看好的。  相似文献   

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