SWOT分析在毕业生求职中的运用

在就业过程中，面对多种职业、多个单位、多个岗位的选择，许多毕业生常常会犹豫不决，左挑右选，拿不定主意。我该做什么？我适合做什么？在就业中如何找准自己的位置？这些都是毕业生在初次择业时要考虑的问题。一、影响毕业生职业定位的因素１、自我定位模糊。由于是初次择业，许多毕业生在走向社会前，都抱着“边走边看、边走边跳、走一步、算一步”的想法，没有认真想一想自己到底适合干什么，也没有具体的职业生涯计划。２、不能正确评价自己。有的毕业生在择业过程中，总是过高地估计自己，用社会热点来给自己定位，工资看外企、职位…     

试论新时期高校毕业生的择业观念

一、目前高校毕业生在择业观念上存在的问题 1、对职业及择业的认知不够全面 表现为：一是不能正确自我定位，过高或过低地估价自己：二是对职业及职业环境缺乏了解：三是对就业政策了解不够。对职业及择业的认知不全面导致毕业生择业时不能实事求是地分析自己的优势和劣势．盲目地自信或自卑．失去很多就业机会．或签约之后不满意而违约．给学校、用人单位和学生本人都造成很大损失。     

时代呼唤择业教育

在江苏东台市一次人才招聘会上，某工业专科学校的１７名东台籍应届毕业生，在双向选择中无一例外地全部与用人单位签订了“双选”协议，并当场办理了签证手续。而不少院校的本科毕业生却求职无门。原来，这所专科学校早在几年前就开设了择业技巧培训课，是择业教育让毕业生们轻而易举地“推销”了自己，如愿以偿。择业和就业是人生的一个重要转折。对莘莘学子来说，成功地择业就业，是走出校门、步入社会，制造美好生活的关键一步。国际国内形势的发展，当前的就业态势，各类人才的需求变化，毕业生的求职心态、自我包装、面试技巧、职业规…     

大学生就业：知己，更要知彼

大学生求职择业，应该从以下五个方面进行充分的准备：自我探索、职业探索，职业定位、职业规划、求职面试。但遗憾的是，大多数的大学毕业生在求职过程中由于种种原因，或多或少地忽略了前4步的积累和准备，而直接从第5步开始，即拿着“简历、求职书、各种证书”，从校园人才市场、招聘会频频出击，结果是大多数毕业生都是无功而归。究其求职失败的原因，既不真正“知己”，又不完全“知彼”，是导致大学生最后败北的重要原因。     

客观评价自我是毕业生择业成功的重要因素

客观评价自我就是一个自我认知的过程。中国有一句谚语，“人贵有自知之明”。古希腊一座智慧神庙的大门上也写着“认识你自己”这样的箴言，表达了人们要了解自己，掌握自己命运的强烈愿望。随着大学生活的结束，毕业生都希望找到一份理想的工作。事实上，很多毕业生能如愿以偿。然而，也有人在现实中处处碰壁，很难实现自己的目标。其中很重要的一点就是没有客观认识自己。因此，客观评价自我是毕业生择业成功的关键，帮助毕业生客观评价自我也是我们做毕业生思想政治工作的重要内容。一、客观评价自我的基本内容客观评价自我就是对自我的…     

自考毕业生择业心理分析

自考毕业生择业心理是指自考生在选择职业时所表现出来的各种心理状态和心理特征的总和。自考生走向社会,能否找到理想的工作,能否在工作岗位上发挥自己的才干,取决于择业的技能和心理活动状态。面对庞大的自考生队伍,如何帮助他们确立正确的择业观是一个非常紧迫的社会问题,而自考毕业生择业心理的分析和引导又是解决这个问题的关键一环。     

转变观念提高毕业生择业的竞争能力

择业观念是一个人对职业选择的基本看法，是在一定的世界观、人生观和价值观指导下，对于择业的目的、意义及对未来所从事职业和发展目标的基本认识和态度。对于高等学校毕业生来说，择业观念直接影响对其职业的认识和评价，指导毕业生的择业目标和行为，因此，它是影响毕业生顺利就业的一个重要因素。帮助广大毕业生正确分析择业环境，端正择业观念，提高毕业生的择业竞争能力，成为促进毕业生充分就业并使之乐于从业的思想保证和前提条件。一、目前高等学校毕业生择业观念的特点（一）对职业及择业的认知不够全面目前，供需见面、双向选择…     

新形势下四川藏区大中专毕业生就业工作的对策初探

我国毕业生就业制度不断改革和逐步深化，“计划分配”的毕业生就业模式已完全打破，大路专毕业生失去了往日“包分配，包当国家干部”的特权，对涉世不深，缺乏经历和经验的大中专毕业生来说，如何选择和确定职业目标，如何去实现自己的期望，是他们思考和焦虑的首要问题，尤其是民族地区的大中专毕业生。本结合藏区的现状，分析了藏区大中专毕业生就业难的主、客观因素，提出了供政府部门、用人单位、大中专学校和求职学生参考的对策和措施，要求毕业生“需要主动地进行心理上自我适应，择业知识和择业方法的自我训练”，以良好的心态和规范的行为参与求职择业活动。     

自考毕业生就业应如何展示仪表美

自考毕业生在走上工作岗位之前，要在就业市场上公开“亮相”，凭借自己的整体实力去赢得用人单位的认可和青睐。因此，在进入就业市场之前就必须作好一切准备，其中注重仪表美应该说是自考毕业生成功就业的一个不容忽视的方面。这里结合近年来的就业实践，给大家一点仪表修饰方面的提示，希望对广大自考毕业生顺利择业就业有所裨益。一、如何认识仪表美仪表是指人的外表，包括人的容貌、姿态、服饰、风度等方面。它是一个人的精神风貌、内在素质的外在表现。仪表美是由下面三个层次构成的：一是人的容貌、形体、体态、生理等基本条件；二是…     

试论提升职业自我效能感的团体心理辅导策略

该文探索了通过团体心理辅导将职业自我效能理论运用于对大学毕业生就业活动的心理指导工作。“职业自我效能”既影响求职择业的范围、影响求职择业中的行为表现、影响职业生涯规划的自觉性,也影响求职择业的心理状态。团体心理辅导对提升职业效能感具有特殊功效,所以,可以将之运用于提升自我效能感的实践活动中。     

校报实录

《沈阳工大报》第275期第三版载文《把握择业机会寻求成功起点》。专家指出,毕业生在求职前要做好职业设计。包括:“定向”,确定职业方向;“定点”,确定职业发展的地点:“定位”,择业前要对自己的水平、能力、薪资期望、心理承受度进行全面分析,做出较准确的定位。     

合理定位是成功求职的基础

毕业生成功就业的前提是在就业前对自己的职业目标有一个合理的定位。本文对毕业生在择业前的合理定位的意义、注意点以及如何进行合理定位进行了探讨。     

大学生择业的心理障碍

大学生择业的心理障碍华中师大历史系方平凡临近毕业的大学生在选择自己将来的职业时，由于主客观多种因素的影响，大多存在着程度不同的心理障碍，主要表现有：自负心理大学毕业生的自负心理主要表现为职业取向太高，严重脱离实际。这类大学生往往认为自己是“天之骄子”...     

当前大学毕业生面临的就业困境及对策

近年来，随着我国高等教育的迅速发展，高校毕业生人数逐年递增，加之人力资源高消费的误区以及毕业生期望值过高、人力资源配置不合理等因素，毕业生就业难的问题日甚一日。所以，如何帮助大学生们转变就业观念、准确自我定位、掌握择业技巧、规划职业生涯就显得尤为重要。     

当代大学生择业的心理障碍分析

当代大学生在择业心理方面,常常会产生一些障碍,如果不及时克服和解除,就会影响毕业生的择业过程和结果。下面就当代大学生择业的心理障碍作一剖析。 一、当代大学生择业心理障碍的表现 心理障碍是指影响个体正常行为和活动效能的心理因素或心理状态。当代大学生择业心理障碍的主要表现有以下几个方面: 1.恐慌心理 恐慌心理的特征是既关心毕业分配,又害怕毕业分配,对“铁饭碗”又恨又爱,若即若离。一方面希望自己尽快走上社会,谋求到适合自己的理想职业;另一方面又像一个总是长不大的孩子似的对学校过于留恋,不愿走出校门,对即将离开学校,走上社会感到心     

探寻大学毕业生自我与职业的最佳匹配

大学毕业生择业时,或多或少存在着盲目性,缺少对自我、职业以及两者匹配关系的准确定位。为此,大学毕业生在就业前首先要对自我做全面的认识,其次要对职业有所了解,最后找出自我与职业的最佳匹配。     

成教学生择业的心理障碍及调适

择业是每一个人人生道路的一次重大选择和转折点，对于成教学生来说，择业是成教学生在毕业之际选择适合自己兴趣和爱好、能发挥自己才智的职业的过程。与普通高校的毕业生相比，成教学生没有相关的一些保护政策，面临着更为严峻的择业挑战，随着他们择业的顺利或受挫，快乐、兴奋、满意、苦恼、忧愁、困惑、失望、自卑等各种心理现象产生，许多学生面对毕业选择职业时出现了紧张、焦虑的心理冲突和心理障碍，在一定程度上引起成教学生心理上的不平衡，影响着成教学生的择业方向和心理健康，不利于他们顺利就业。一、成教学生择业的心理冲突…     

当前中专毕业生择业心态及调节

一年一度的中专毕业生自主择业的浪潮再起，“敢问路在何方”开始成为困扰毕业生的头等大事。如何正确调节中专毕业生的职业心态，创造机会，加强就业指导，将是摆在我们教育工作者面前的又一重大课题。 一、择业心态面面观 在人才竞争越来越激烈的市场上，中专生在择业的十字路口犹豫徘徊着，心中的期望与现实的极大反差使中专生呈现出不同的择业心态。 １．瞎猫碰见死耗子这是一些不愿面对现实的中专生所潜存着的侥幸心理，他们总是认为“有一颗树，总有鸟来筑巢的”，“船到桥头自然直”，不要着急的，只要耐心地等待。在潜意识里，觉得…     

谈毕业生的择业误区

毕业生在择业方面存在的误区是：就业期望值过高，脱离实际；重物质利益，功利色彩严重；以自我为中心，很少考虑国家需要；心存疑虑，消极等待，放弃竞争。在当前就业形势严峻的情况下，毕业生要认清自己，准确定位，调整期望值，达到人职匹配，顺利就业。     

大学生择业心理及其引导

在现行的“供需见面,双向选择”的分配制度中,既给予学生一定程度的择业自由,也给予了用人单位根据自己的需要选择、接收毕业生的权力。对于面临分配的毕业生来说,“择业”是摆在他们面前一个非常重要的人生课题。如何引导学生正确地进行职业选择？这也是学校的一项重要任务。为此,必须要研究大学生的择业心理。一、大学生择业的心理特点（一）选择职业的目标1．理想化。很多大学生把城市、机关作为自己的最有发展前途的择业目标,而一些特别需要人才的边远地区和基层单位也往往是青年学生最能施展其才能、全面发展的地区和单位,却难…