浅谈中学教育教学工作的原则性

论述了中学教育教学工作的原则性在教学中的意义及作用，并指出教育教学工作的原则性是全面贯彻执行党的教育方针。     

运用党的十八大精神指导毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学

运用党的十八大精神指导毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学，须遵循联系和发展规律，把党的十八大精神与课程教材结合起来；遵循理论联系实际规律，把党的十八大精神与课程实践教学结合起来；遵循和而不同规律，把党的十八大精神与学生专业特色结合起来。     

在高中政治课教学中渗入“决定”精神

党的十六届三中全会审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，它不仅对我国改革开放具有重大的指导意义，而且对高中思想政治课教学也具有重要的意义。我们必须将其中的新思想、新观点及时渗透到高中政治课教学中，做到与时俱进，让学生学到党的最新政策和理论，更好地提高教育教学质量。     

政治课教学要突出时代特点——浅谈高中哲学常识教学与“三个代表”重要思想的结合点

党的十六大把“三个代表”重要思想写进党纲，与马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一起作为党必须长期坚持的指导思想。中共中央号召全党掀起学习、贯彻“三个代表”重要思想的高潮，这是具有重大历史意义的大事。我在哲学常识教学中，把“三个代表”重要思想贯穿于平时的教学之中。归纳出“三个代表”重要思想与哲学常识教学的结合点。     

浅谈农学专业实践教学的原则

实践是认识的来源，是认识任何事物，学习任何知识不可缺少的重要手段。实践教学通常是指有计划地组织学生直接从事实际操作的一种教学活动。实践教学是贯彻执行党的教育方针的重要内容之一，是整个教学过程中的重要环节，通过实践教学，使学生熟悉农村，了解社会，加深对国情、农情和民情的了解，并综合运用所学的知识指导、组织和管理生产，把所学的理论知识与生产实际结合起来，提高分析问题和解决问题的能力。因此，实践教学对转变学生思想、开发智力、提高全面素质，具有其他教育不可代替的特殊作用，是整个教学体系中的一个重要部分。     

论中学教学中的素质教育

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”实施素质教育、培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，全面贯彻党的教育方针，最终要通过教师的教育教学来实现。教学本身是一门复杂的、综合性很强的艺术，要胜任教学除了教师本身必备的基本要素外，在教学过程中笔者认为还应特别注意以下几个方面：[第一段]     

提高教育质量创新教学思路的思考

党的十六届五中全会提出坚持教育优先发展，提高高等教育质量的方针。本文从创新教学观惫。创新教学能力。创新教学模式。创新教学管理四个方面，提出了提高高等教育质量的思路。     

情境案例综合性大单元教学纵论——以“人民当家作主”为例

在新修订的必修3《政治与法治》教学中，聚焦时政热点，结合党的二十大精神，探讨情境案例综合性大单元教学设计与实施，有助于实现思政学科价值导向和学科育人目标。这要求理性定位情境案例综合性大单元教学，对相关课例进行分析和理性反思。     

党的二十大精神融入高校思政课教学的路径探究

高校思政课是对大学生进行思想政治教育和立德树人的主渠道，在贯彻落实党的二十大精神的工作中肩负着重要的使命，推动党的二十大精神融入高校思政课教学是现阶段思想政治教育工作的重要任务。文章尝试从以课堂为核心、更新思政课话语体系、加强实践教学、创新传播载体、加强考核检验等方面就党的二十大精神融入高校思政课教学路径展开探究。     

浅议控制论与深化体育教学改革

为了贯彻党的教育方针，深化体育教学改革，使教学达到最优化，本文应用控制论的理论知识，通过对体育教学中“教”与“学”双边活动进行调控，借助于教学信息与反馈信息控制整个教学过程，以便提高学生的学习目的性和积极性，使体育课教学效果达到最优化。     

播种希望的人——记特级教师栗张印

“我的人生信条就是奋斗，忠诚于党的教育事业。”正是靠着这种执的追求，陵川一中教师栗张印在高中物理教学这个岗位上一千就是17年。17年来，凭着刻苦的钻研和不懈的努力，他掌握了娴熟的物理知识和教学技能，成为众口皆碑的“物理通”，连续多年被评为县“特优     

切实加强教学工作 努力提高教育质量

十年来，我校坚持突出教学工作这个中心，切实加强对教学工作的领导，以党的基本路线和建设有中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻党的教育方针，按照“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，结合我校地处梅州山区的实际，从转变教育思想入手，扎扎实实地抓好教学基本建设，深入开展教学改革，强化教学管理，促进了教育教学质量的提高。一、加强教育理论学习，不断更新教育观念教育思想是教学工作的指导思想。只有先进教育思想的指导，才会有出色的教学工作，才能取得令人满意的教学效果。传统的教育思想愈来愈不适应社会发展和高等教…     

教学实习：提高本科教学质量的重要环节

我国高等教育在快速发展中，由于各种因素的影响，本科教学实习在实施过程中出现了“弱化”和“软化”的倾向，严重地制约了教学质量的进一步提高。文章论述了加强教学实习对贯彻党的教育方针，培齐21世纪创新人才，增强高校竞争力，建设高水平大学的重要性，指出了当前高等学校教学实习存在的主要问题，并对如何加强和改进教学实习提出了相关措施和建议。     

关于高中思想政治课有效教学和有效学习的思考

党的十七大提出“育人为本、德育为先”。高中思想政治课作为德育的主阵地，无论是教师的教学还是学生的学习都应该尽力避免“空壳化”，切实加强教学和学习的有效性。     

谈高校体育教学中的几个不和谐因素

构建社会主义和谐社会，是新时期党的重大战略思想，也是高校体育改革和发展的重要指导思想。构建和谐的高校体育教学，是构建和谐校园的重要组成部分，是构建和谐社会的微观基础。最大限度地增加高校体育教学中的和谐因素，最人限度地减少不和谐因素，是高校体育改革的题中应有之义。     

浅谈数学课堂教学评价标准

教学工作是贯彻党的教育方针、实现教育目标、培养全面发展的创新人才的基本途径，是学校的中心工作。课堂教学是整个教学工作的基础，它提供的信息量约占学生获得信息总量的60％～80％，提高教学质量的关键是提高课堂教学质量。提高课堂教学质量就必须对课堂教学的若干重要方面提出一     

党的二十大精神融入高校思想政治理论课的多维透视

学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务。高校思想政治理论课的本质属性、教学内容更新要求以及价值目标的实现，要求把党的二十大精神及时融入高校思政课。党的二十大精神融入思政课必须以“三个全面”、“五个牢牢把握”、“九个深刻领会”为基本遵循；必须根据每门思政课的教学内容、教学任务和教学目标，合理设计所要融入的内容；必须以形成强大合力、加强集体备课、促进理论研究向教育教学实践的积极转化、丰富教学载体为实践路径。     

知国.爱国.报国──职业学校地理教学中贯彻六中全会精神的思考

本文结合党的六中全会精神，针对职业中专地理教学中的一些问题，提出地理教学是教学过程中加强精神文明建设的重要渠道．是提高学生素质的主要途径。但是学生在学习地理知识过程中，由于受普中教学中应试教育的不良影响，基础差，热情低，困难多，因此在教学过程中，要针对不同专业的学生，创造良好的学习环境，结合专业方向，激发学生的学习热情．培养积极的学习动机。为造就社会主义的合格人才作出贡献。     

核心素养背景下党史教学的思路与方法

高中历史课程改革强调培养学生的历史核心素养,这是历史教学的一个方向,也是一个任务。在核心素养的背景下加强党史教学,让学生了解党的历史,具有重大而深远的意义。教师要引导学生用科学的观念来思考党史发展,用饱满的感情来感受党的情怀。教师可以运用情境教学、经典诵读、主题党日设计、视频观看、知识竞赛等方法,站在核心素养培养的角度开展党史教学。     

寓德育教育于语文教学之中

作为一名语文教师，自觉地按照新课程标准要求，在语文教学中渗透德育教育，寓德育教育于教学中，既是全面贯彻党的教育方针和实施素质教育的需要，又是衡量语文教师是否称职的重要标准。