优化课堂教学环境的思考和操作

课堂教学是学校教育的主渠道。良好的课堂教学环境能创造出良好的教学质量,培养出学生良好的素质能力。为此,就要对课堂教学环境进行优化。在此过程中,教师要采取适合学生接受层次、达到教学目标的教学方法,并以营造良好的课堂气氛为基础,以精心的教学设计为保证,以求达到教学的实效性。     

网络环境下课堂教学的探索

为了更好地实现网络环境下课堂教学的效果，达到预定的教学目的，应掌握以下几项原则。一、网络环境下课堂教学目的的设定１．在制定网络环境下的课堂教学目的时，首先要更新教学观念。要以提高学生的综合素质为前提，以充分锻炼学生的动手动脑能力为目的，创设以学生为中心的课堂教学气氛，让不同素质的学生在课堂教学中都有收获。这是网络环境下进行课堂教学的优势和特点，一定要充分发挥。２．要注意到运用传统教学媒体所能达到的教学目的与网络环境下课堂教学目的的区别。网络环境下课堂教学目的的设定，取决于网络环境中可给学生提供的…     

利用多媒体优化英语教学

在高职类院校适时、适量地利用多媒体辅助教学，可刨设良好的语言交际环境，激发学生学习英语的兴趣与积极性，加大课堂教学容量，充分发挥学生主体作用，从而达到优化英语教学的目的。     

历史教学改革的几点思考

历史教学要达到提高素质的目的，应做到课堂教学与学生自学，研究现状，现实社会和原始资料相结合，只有这样，才能充分发挥师生的创造力，提高学生素质，培养出具有良好道德心态的高素质人才。     

多媒体技术在微机教学中的运用

利用多媒体技术进行微机教学，就是利用计算机的视、听、说和双向交流能力，向学生提供文、声、图等综合信息，达到图文并茂：同时启动学生大脑的形象思维和逻辑思维，使课堂教学事半功倍。多媒体技术提供了良好的交互环境和丰富的创造素材，为培养学生的创造力提供了一个理想的环境。     

创良好的学习环境 提高课堂教学效果

课堂学习是学生获取知识、培养能力的主要途径，是学生学习的主要形式。课堂教学是教师为完成教学目标的主要途径。学生在课堂学习效率的高低，直接影响其后继续学习和学业成绩。要保证学生课堂学习质量，必须有一个良好的课堂学习环境。因此，如何通过课堂教学创设良好的课堂学习环境是课堂教学的重要任务。     

核心素养下高中化学课堂教学有效性的实践试探

核心素养下的课堂教学有效性是指经过课堂教学,让学生们得到良好的成长发展.在教学课堂之中,需要实现全新的课堂教学模式,改善课堂教学方式,重新构建课堂教学框架,充分体现出把学生作为主体的课堂教学思想,激励学生们的学习兴趣,形成主动研究的学习氛围,为积极进行课堂教学提供良好的基础条件,来达到提升课堂教学有效性的目的.     

职高生数学课堂问题行为的分析与对策

当前，在职高数学课堂教学中，不少学生表现出这样或那样的问题行为。这些问题行为产生的原因有学生内部的因素和外部因素。控制职高生课堂问题行为的有效对策是标本兼治，只有这样，才能矫正学生的问题行为，为教学创设良好的环境。     

高中历史必修教材《中外历史纲要》的教学策略思考

在新课改背景下,高中历史教师的教学理念发生了转变,结合政策的要求调整教学方向,采取多种教学手段提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,以达到良好的教学效果。若历史教师在组织课堂教学时,依旧延续传统的教学模式,并不注重对课堂教学的优化调整,灌输式的教学模式会打击学生的学习积极性,无法满足学生的学习需求,对学生历史素养的提升起到阻碍作用。而在新课程背景下,高中历史教师能够认识到以往教学的不足,立足学生的实际学情,采取学生接受的教学模式,围绕课程内容制定出清晰的教学目标,精心设计课堂的各个环节,解决学生学习中存在的问题,对历史知识的讲解投入更多的精力,为学生创设良好的学习环境,提高学生的课堂参与度,夯实学生的历史基础。文章从高中历史课堂教学现状入手展开分析,探索高中历史必修教材《中外历史纲要》的教学策略,提高课堂教学的实效性。     

促进教学模式转变,提升高中英语课堂教学效率

高中英语教师要基于实际教学情况,为学生营造良好的学习环境,达到提升课堂教学效率的目的。本文主要是以高中英语课堂教学为主要探究内容,通过多媒体教学、合作教学以及设定评价模块等方式促进高中英语课堂教学模式的转变,突显学生主体地位,提升学生参与课堂的积极性。     

如何创设良好的课堂教学环境

如何创设良好的课堂教学环境靖远县乌兰小学武志芳课堂教学，是小学教学的主要形式，也是学生接受知识和进行思想教育的重要阵地。因此，创设一个良好的课堂教学环境，是提高课堂教学质量的重要途径之一。一、把握重点，变换方法，避开规则性疲劳期在课堂教学的连续过程中...     

浅谈体育课堂教学环境的营造

全面贯彻"健康第一"的指导思想,有效促进学生的健康发展,为学生营造一个良好的课堂教学环境。本文从精心设计,为营造良好的课堂教学氛围做准备;耐心教学,优化课堂教学过程;创新方法,活跃课堂教学气氛;融洽师生情感,营造良好教学环境四个方面进行论述。     

营造教学氛围 激发学习兴趣

让·皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”因此，在教学过程中，教师要学会激发学生的学习兴趣，使学生产生积极探求新知的欲望。教学环境对学生学习兴趣的影响十分重要，营造一种特殊的教学氛围可以激发学生的学习兴趣，而这种学习兴趣反过来又会作用于教学氛围，使课堂教学达到良好的效果。教学氛围的营造策略主要可以从以下几个方面展开：     

课堂环境下的小学数学深度教学资源设计研究

随着新课改的不断深入,在小学数学教学中,教师应给学生营造出良好的课堂环境,从而有效提高学生的学习兴趣,让学生在课堂教学中锻炼自身的思维能力,培养数学素养。文章针对课堂环境下的小学数学深度教学资源设计进行了研究,旨在打造和谐良好的课堂学习环境,进一步提高小学数学教学的水平。     

营造和谐课堂提高教学质量

课堂教学是学校教育的主要形式。构成课堂教学的因素是多方面的，主要有教师、学生、教学内容、教学目的和教学方法五种因素，至于教学效果如何，完全是由这些因素决定的。如果在教学目的明确，遵循教学规律的前提下，能营造出一个和谐的课堂，使各种因素达到最佳配合，使教与学两个积极性互相激励、同步增长，就能取得良好的教学效果。     

提高数学课堂教学质量的实践与思考

怎样实施素质教育,提高课堂教学的效率？是当前一线教师思考最多的问题。课堂教学的本质是教师与学生相互交流的过程,教师应结合教学内容设计出利于学生参与,能激发出学生兴趣的教学环节,从而达到让学生养成良好的学习习惯、培养学生的创造性思维能力的目标。下面将浅谈笔者的几点看法。     

试论如何在大学法语课堂教学中提高学生的语言交际能力

大学法语教学的根本目的在于能够使用语言进行交际。要培养学生的语言交际能力就应当鼓励学生在有限的课堂时间里多讲法语,教师在课堂教学中应注重以学生为中心,创造良好的交际氛围,通过营造良好的课堂教学环境和运用科学的教学方法,来帮助学生达到运用法语交流信息的目的。     

运用多媒体设备提高生物课堂教学效果

生物学属于自然科学，在教学中尤其强调直观性，而传统教学手段，如使用挂图、板书等，很难达到良好的教学效果。现代多媒体技术作为教学辅助手段应用于初中生物课堂教学中，为课堂教学活动提供了图、文、声、画等多种信息，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，解决教学中存在的实际问题，从而提高了课堂教学效果。     

教师的应为:创设良好的课堂教学气氛

良好的课堂教学环境有利于促进教师与学生、学生与学生之间的心理兼容和情感交流,有利于减少师生的身心疲劳,提高教学效果和学习效率,在微观层面上确保有效教学的进行.教师是良好课堂教学环境的创造者和调控者,对课堂教学环境的创设起着主导作用,文章主要从教师角度围绕情感倾注、民主管理、教学机智三方面探讨如何创设良好的课堂教学心理环境.     

浅谈小学语文课堂气氛的营造

小学语文的课堂教学活动在整个教学过程中不容忽视。在教学过程中，丰富多彩的课堂教学内容可以使学生学到更多的知识和技能，活跃的课堂教学气氛更能让师生沉浸在欢快的学习环境中，有效提高教学效率，达到教学相长的目的。