德为人先学为人师行为世范——杨叔子院士访谈录

中国科学院院士杨叔子先生是我国著名的机械工程专业科学家,也是高等教育管理方面的杰出专家,从事教育工作近60载,不仅发表了数百篇科学技术论文和教育管理类论文,还发表了上千篇诗词、散文、序函类文章,是我国大学文化素质教育的首倡者和有力推动者之一.欣闻杨院士今年80华诞之际,由杨院士的数十名弟子选编的《杨叔子槛外诗文选》、《杨叔子教育雏论选》、《杨叔子科技论文选》、《杨叔子散文序函类文选》四种文集由华中科技大学出版社全部出齐.江苏大学杂志社社长带领本刊编辑趁赴武昌开会之际,特约请杨院士就其文集中所涉及的有关问题进行了访谈.访谈中杨院士对青年学者教育的核心思想、培养德才兼备的研究生、进行通识教育与文化素质教育中的教师职责、青年教师师德建设等问题进行了精辟的讲解.杨院士指出,高校要构建适合青年教师成长、发展的良好环境,营造一种尊重知识、尊重人才的氛围,青年教师也要树立正确的人生观、世界观和价值观,德为人先,学为人师,行为世范.     

杨叔子院士工作室在我院举行揭牌仪式

3月19日,“杨叔子院士工作室”在我院举行了隆重的揭牌仪式。这是设在佛山高校的第一个院士工作室。它的设置,将有力推动我院产学研结合工作步入新的台阶。杨叔子院士工作室在我院举行揭牌仪式~~     

杨叔子院士:踏平坎坷成人成才

杨叔子,生于1933年,江西省湖口县人。1952年考入武汉大学工学院机械系,院系调整后于1956年毕业于华中工学院,1991年当选为中国科学院院士。著名机械工程专家、教育家,曾任华中理工大学(现华中科技大学)校长。杨叔子倡导在全国理工科院校中加强大学生文化素质教育,在国内外产生了强烈的反响。杨叔子要求博士生,必须会背《老子》和《论语》前七章     

盛则俱盛 衰则俱衰——就“结合专业教学进行人文教育”访杨叔子院士

科学教育和人文教育的关系是近年来众多学者关注的问题。在对中科院院士杨叔子的访谈中，杨院士以科学家理性的思维对科学教育与人文教育的关系、如何结合专业教学进行人文教育以及科学教育与人文教育结合的益处等问题进行了思考，阐发了自己独到的见解。     

中国科学院院士杨叔子应邀到湖北文理学院讲学

2013年4月18日,中国科学院院士,著名科学家、教育家杨叔子应邀到湖北文理学院作了以"踏平坎坷,成人成才"为主题的报告。党委书记马小洁、校长李儒寿、学校相关部门负责人以及700多名师生代表一起聆听报告,报告会由副校长魏跃春主持。讲座开始前,80高龄的杨叔子院士给大家深深一鞠躬,然后从自己的成长经历讲起,阐述了如何成人成才、如何报效祖国等问题。演讲深入浅出,旁征博引,会场掌声不断。     

融人文·科学于一生——杨叔子其人

杨叔子是一位著名的科学家。杨叔子是一位做出了重要贡献的教育专家、教育思想家。他对人非常谦和,对事非常认真,对事业非常执著,对学问非常严谨,是一位很值得尊重的老者、长者。综观《杨叔子教育雏论选》,回顾杨叔子同志过去从事过的事业,感到:一、杨叔子同志有深厚的文化底蕴     

科学人文 交融生“绿”

~~科学人文 交融生“绿”@杨叔子$华中科技大学!教授院士湖北武汉430074     

博士生背《论语》有些过了

11月15日,在一次高端科技报告会上,机械专家、中国科学院院士、原华中理工大学校长杨叔子诠释了把人文与机械糅合在一起的方法——博士生必须会背《老子》和《论语》前七章,否则不通过论文答辩。为什么呢？杨叔子先生说：“那是因为我们是中国人!基督教世界,所有的人都读一本书——《圣经》,伊斯兰世界的人都读一本书——《古兰经》。”     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——杨叔子谈人文教育与研究生素质教育

中国科学院院士、华中科技大学教授杨叔子先生多年来倡导和推动大学生文化素质教育,特别是其中的人文教育,重视在研究生培养过程中采取措施提高综合素质,产生了较大影响。为此,本刊特约记者采访了杨院士。     

知耻后勇的院士

曾任华中理工大学校长,在先进制造技术、信号处理、人工智能的应用等方面取得一系列重大成果的中国科学院院士杨叔子,小的时候却连简单的加减乘除都不会做。那他是怎样成长为一名科学院院士的呢?在杨叔子很小的时候,爆发了抗日战争。他的幼年几乎是在随父辗转逃难中度过的。他9岁才开始上学,刚开始对语文、历史这类死记硬背的科目倒能很快熟悉,可数学考试却每次都只得到几分。一次考试后,他主动向老师和父亲承认自己在学习上没下苦功,父亲没有怪他,但他却感到压力很大,便下决心一定要把老师讲的运算过程弄明白。从那以后,他在梦中都思考着“…     

科学技术与精神文明——访华中理工大学校长杨叔子

科学技术与精神文明———访华中理工大学校长杨叔子●本刊记者王国祥“杨叔子，１９３３年出生。１９５６年毕业于毕中工学院（现为华中理工大学），１９９１年增选为中国科学院院士。现任华中理工大学校长，清华大学等２０所高校兼职教授、名誉教授，中国振动工程学会副...     

观点

博士生背《论语》有些过了11月15日,在一次高端科技报告会上,机械专家、中国科学院院士、原华中理工大学校长杨叔子诠释了把人文与机械糅合在一起的方法——博士生必须会背《老子》和《论语》前七章,否则不通过论文答辩。为什么呢?杨叔子先生说:"那是因为我们是中国人!基督教世界,所有的人都读一本书——《圣经》,伊斯兰世界的     

名誉院长杨叔子院士

杨叔子,男,1933年9月生．江西省湖口县人。华中科技大学教授,机械工程专家、教育家,1991年当选为中国科学院院士。原华中理工大学校长．现任华中科技大学学术委员会主任。中共十五大、十六大代表,     

在第二届“全国高校数学文化课程建设研讨会”闭幕式上的讲话

这两天参加这个研讨会,听了严加安院士、杨叔子院士和史宁中校长等的专题演讲及许多代表的发言,感到收获很大,学到了不少东西,也启发我对高校数学文化类课程建设     

时文选萃

文理分科只能教出"四分之一个人""现在每个学校都实行文理分科,其实这对培养学生的素质并不好,应该要文理兼修。"最近,著名教育家、机械工程专家、中科院院士杨叔子提出,学理科的要读一读《论     

在体验中彰显德育魅力

爱的味道中科院院士杨叔子教授和原教育部副部长吕福源同志探讨青少年教育问题时用了四句话来概括当今青少年的思想道德现状,即:对人不感激,对事不满意,对物不怜惜,对己不严格。笔者曾做过一个调查,现在的     

科学人文 相融则绿 杨叔子院士“绿”意盎然的现代教育观

作为一位科学家、教育家,杨叔子院士对教育问题的思考可谓深矣。然而,让人想不到的是,在教育前面冠以“绿色”二字,竟源于他对我国体育事业的关注。北京申办2008年奥运成功,中国要将此次奥运办成绿色奥运、科学奥运、人文奥运。当时,坐在电视机前的杨叔子在为中国体育事业飞速发展而高兴的同时,思维飞到了更远的地方:现代教育也应该是绿色的、科学的、人文的,要办成科学与人文交融在一体的绿色现代教育。     

声音

●韦钰：不要给小孩太多压力 或使大脑受损 中国工程院院士韦钰谈及神经教育学（转化教育学）对探究式科学教育的促进时指出,＂15岁前,是脑发育最快的时期,对于孩子的教育格外重要＂。他认为,不能够给孩子过大的压力,过分的压力,有可能使人的大脑受损．从而出现各种疾病。（《羊城晚报》2011年5月19日） 杨叔子：真正的文化教育、人文教育应该从孩子抓起 中科院院士杨叔子指出．人文文化可以陶冶情感,升华精神境界,纯洁人性;也可以活跃思维,挖掘创新潜力,启迪灵性。科学与文化本是没有分裂的,“科学教育与人文教育分裂是真问题,     

回归基础——道德教育的基本任务——中小学新道德教育研究之二

著名科学家、中科院院士、原华中理工大学校长杨叔子教授曾和原教育部副部长吕福源同志探讨青少年教育问题。吕福源用了三句话来概括青少年的思想道德现状，这就是：对人不感激，对事不满意，对物不怜惜。杨叔子认为，这些都源于现在的青少年“对己不严格”。显然，学校道德教育没有完成教学生“学会做人”的基本任务。笔者认为，其症结在于我国中小学道德教育目标从定位到实践出现了一系列的“倒置现象”。     

文明以止，人文也——访中国科学院院士杨叔子

中国科学院院士、教育家、原华中理工大学（2000年要名为华中科技大学）校长杨叔子先生积极倡导在中国高等教育界特别是在理工科教育中进行和加强大学生文化素质教育。