高校专业课教学中的误区与对策

专业课教学是高校教学体系的重要环节,但在当前研究中尚未受到充分重视。高校专业课教学在教学目标、教学对象和教学方法等方面明显区别于基础课教学;当前专业课教学中存在培养目标＂重理论、轻能力＂、教学关系本末倒置、教学创新生搬硬套等误区;可从教师、教学及师生关系等角度构建高校专业课和谐课堂。     

编写英语教案的几点体会

教案是备课成果的集中体现,它主要是一个活动的设计。我们提倡个性化的教案,但常规的基本的东西不能缺:课题、教学目标、课型、教学重点、教学难点、教学媒体、教具、教学方法、教学程序、教学板书、教学后记等。     

浅议小学语文口语交际教学的现状

口语教学与识字教学、写字教学、阅读教学、作文教学构成了一套完整的语文教育教学体系。口语教学是语文教学的主要任务之一,也是整个语文教学过程中不可缺少的主要教学内容,但在教学过程中由于长期不受人们的重视,缺乏系统的、科学的知识指导,口语教育教学现状很不乐观。本文对小学语文口语交际教学现状存在的主要问题作了简要的说明和分析。     

浅谈关于高校教学秘书工作的几点思考

高校教学秘书作为教学工作最基础的管理者,是教学管理部门和教师、学生之间的纽带。明确教学秘书的工作职责,使教学秘书做好教学通知的传达和反馈、教学工作的管理和监控、教学竞赛的组织和总结、教学资料的汇总和归档,不断建立并健全高校教学秘书的岗位职责、完善高校关于教学秘书的管理制度,做好教学秘书对外交流和学习的工作,将会稳步提升教学秘书的工作能力和管理素质,才能进一步保障教学工作顺利进行。     

“施工企业会计”教学中的弊病与改进措施

施工企业会是工科建筑工程院校会计教学中的一门专业特色课。传统的施工企业会计教学在教学理念、教学方法、课程设置等方面存在缺陷,＂施工企业会计＂应从更新教学理念、优化教学内容、加强案例教学、完善教学环节、精选授课教材等方面对会计教学进行改革。     

推动供给侧改革 提高干部培训现场教学效果

现场教学是党校干部教育培训中的一种重要教学方式,要保障现场教学课程质量、提高现场教学的效果,就要推动现场教学的供给侧改革,强化教学基地建设、搞好课程开发、打造优秀师资队伍、加强组织实施,使现场教学能够更好地服务于党校教学目标和教学对象。     

影响化学实验教学有效性的因素

<正>影响化学实验教学有效性的因素有很多,但教学主体、教学内容、教学过程、教学环境、教学评价起着决定性作用。一、教学主体新课程理念要求师生在教学中成为共享知识、价值和目标的     

多元化音乐欣赏教学之我见

<正>作为一线教师,怎样才能适应新一轮的课程改革,怎样才能在音乐欣赏教学中体现音乐教育新理念和音乐教学原则呢?笔者认为,应该是多元化的音乐教育,即把相关教学内容引进音乐课堂,形成一种多元化的欣赏教学来辅助教学,优化教学,延伸教学,使其相互渗透、相互促进。在具体的音乐欣赏教学中,更应该提倡多元化,使得音乐欣赏教学理念、教学方法、教学目标、教学内容、教学评价趋于多元化、科学化。     

初中历史教学技巧谈析

新课程的实施是基础教育改革中的一个亮点,作为基础教育工作者中的一员,笔者对中学历史教学技巧进行了探索和尝试。笔者结合自己的教学实践总结了五种教学技巧：讨论教学、问题教学、学案教学、诗歌教学、多媒体教学。     

对提高高职健美操课程教学质量的研究

本文针对高职健美操教学中存在的问题,在加强健美操理论的基础上,把健美操教学分成三个教学阶段,即健身房式健美操教学、规定健美操教学、学生创编健美操教学。通过三个教学阶段教学能使学生由易到难、由简到繁,全方位多层次地学好健美操。