这个反应不宜出现

这个反应不宜出现贵州毕节师专（５５１７００）丁学军在高中化学的练习过程中，教师们常把氯酸分解反应的配平系数作为选择题给出．但是，该反应的配平问题非常复杂。以致无法解释．如果在中学出现该反应容易搅乱中学生对配平规律理解．现分析如下．通常，研究任何一个无...     

离子共存的有关问题

离子共存的有关问题青海省西宁市第１４中学薛艳萍有关离子在水溶液中能否大量共存的问题，知识容量大、网络化程度高、综合性强，涉及到复分解反应、氧化还原反应、配位反应、水解反应、有机反应等，也是历年高考必考题，一般以选择题、推断题、填空题等形式出现。在复习...     

浅谈静脉输液中发热反应的原因及预防

静脉输液在临床上广泛应用，是治疗疾病的重要措施，抢救危重患者的主要方法。但如果医务人员责任心不强或处理不当，任何环节出现问题，都可诱发输液反应。在输液反应中，以发热反应最为常见。现将发热反应的原因及预防做以下浅谈。     

氧化剂、还原剂的简易判断方法

在高中化学中，氧化还原反应有着举足轻重的地住．在各种相关考试中，氧化剂、还原剂的判断及相关问题出现的频率较高，通常考生的答错率也较高．本文根据氧化还原反应的基本概念总结了一种准确判断氧化剂、还原剂的简易方法——“高原低氧”法．该方法可将氧化还原反应的一些问题简单化，从而提高学生处理问题的速度和正确率．     

市场经济条件下基础教育体制改革初探

市场经济条件下基础教育体制改革初探北京师范大学教育系褚保堂近几年来，在基础教育的发展中出现的许多问题，从本质上讲，都涉及到基础教育的投资体制和管理体制，因此，最重要、最深层的原因是基础教育体制对市场经济的影响反应滞后。基础教育发展中出现的问题是新经济...     

通过计算推测混合物中杂质的几种题型

某些化学解题中存在一些含杂质的物质，使得效果或反应结果出现差异，推断此类杂质问题，有如下总结的几条分析途径：     

叩开“识字”之门

教师应大胆创新，改变演示实验程序，使演示实验学生化；提供探索性问题，注意分析实验过程和实验过程中出现的异常现象，提高演示实验的探索性和研究性。比如在“钠与乙醇反应”的演示实验中，先让学生观察实验现象，并得出结论：钠在烧杯底部，缓慢放出气泡并移动，说明钠能与乙醇反应并生成氢气。再改用白酒与钠反应，让     

有机物复习中的“习题探究法”尝试

问题的提出 在有机物的复习中，为了加深对所学的各种有机物结构、性质和反应的理解，经常会让学生做一些相关的综合练习，当学生独立解题时，常常会出现各种各样的错误，究其原因是有机物官能团种类繁多、反应复杂，因此有机试题可开拓的知识点多、伸缩余地大．造成学生在解题时不能从整体上把握，从而出现这样和那样的错误．为此本人在进行有机物的复习时，尝试“习题探究法”，感觉效果较好．     

融入前沿科学研究背景 组织物理科研性问题专题复习

以前沿科学研究为背景编制试题是近几年物理高考命题的一个方向。例如，2000年全国高考物理试题中出现了原子核物理中“双电荷交换反应”为背景的问题，2001年全国高考理科综合试题(江浙卷)中出现以研究“太阳主序星演化阶段”为背景的问题。以前沿科学研究为背景的科研性问题的特点是：以新信息的形式介绍最近科学研究中出现的新现象、新事实，问题中隐性地渗透了高中物理中一些重要的知识和研究问题的方法，     

从日托所问题看二战中美国妇女地位

二战时期，虽然美国妇女的就业率空前提高，但由此出现的日托所问题及社会和政府对它的反应及处理，却说明美国妇女争取平等、独立、解放还有很长的路要走。     

用碱石灰制取甲烷实验失败原因的探讨

甲烷的实验室制取一直存在着反应速度慢、产气率低、试管易破损、反应易失败等问题,该文依据反应的机理,分析了实验失败的各种原因,最后通过改变实验所用药品的配比,有效地解决了这一难题。     

甲烷的制取及性质实验的再改进

利用铁屑为掺入物和绝缘材料来制备甲烷,解决了甲烷制备实验中存在的反应速度慢、产气量低、试管易破裂等问题;利用废弃的塑料注射器来完成甲烷的性质试验,不仅操作简便,而且现象更加明显。     

甲烷制取方法的研究

本文针对甲烷制备实验中存在的问题,依据反应机理分析,在实验中采用氧化镁代替氧化钙,并引入二氧化锰作催化剂,经反复试验得出最佳配比,从根本上改善了实验效果。     

关于1-溴丁烷制备实验的一些探讨

1-溴丁烷的制备是基础有机化学实验的重要内容.本文对学生在该实验中常出现的问题进行系统的分析,并提出了相应的改进方法,即利用乙醚萃取的方法替代蒸馏方法提取1-溴丁烷粗产品.本方法克服了蒸馏末期产品容易碳化的弊端,简化了实验过程,提高了收率,具有明显的优越性.     

L-酪氨酸还原方法综述

天然氨基酸的还原是获得手性β-氨基醇的高效方法,本文综述了不同反应体系还原L-酪氨酸的方法并分析各种方法存在的问题,为实验的顺利开展奠定基础.     

铁与水反应实验存在的问题及其改进措施

阐述了现行高中化学教材(人教版)中铁与水反应实验存在的问题，介绍了该实验的具体改进措施及其改进后的实验优点，为铁与水反应实验教学提供了一种较为理想的实验方法。     

有机化学实验教学中若干问题的探讨

就有机化学实验中旋光度的测定、苯甲醛银镜的生成、乙醛羟醛缩合反应产物等问题展开论述,并提出了相应的解决办法.     

铁碳微电解法处理印染废水的试验研究

介绍了铁碳微电解法处理印染废水试验的反应机理、工艺流程，通过多组对比实验所得数据，从中找出实验的最佳工艺条件，并分析了影响处理效果的主要因素和存在问题。     

浓硫酸和铜反应实验装置的优化设计

分析了浓硫酸和铜反应原实验装置存在的弊端,介绍了优化以后的实验装置的创新点,详细介绍了优化装置的制作方法和使用方法,为中学化学实验教学提供参考。     

T型旋光管的研制及其在实验教学中的应用

蔗糖水解反应是经典的物理化学实验之一,常以旋光法测定其反应速率常数和活化能.该文针对实验教学过程中发现的原装旋光管恒温效果不佳等问题,研制了T型旋光管.该管一体成型,可避免试液渗漏,提高实验安全性;其恒温夹套全包覆,可加强恒温效果,减小实验误差;漏斗式的加样口便于操作,可提高实验效率.该T型旋光管已应用于该校的物理化学...