点亮心中诚实的灯

这是一个真实的故事： 一个春光明媚的下午,我和孩子们手拉着手,去看漫山遍野盛开的油菜花。孩子们显然十分激动。一个个又蹦又跳的。油菜花似乎也感受到了我们的热情,显得异常的开心,有的笑弯了腰,有的笑黄了脸,像爱美的仙女在他们的笑脸上抹了层层金粉。花间蜜蜂嗡嗡。蝴蝶翩翩,让人不由得想起“流连戏蝶时时舞”的场景。吟诵着“儿童急走追黄蝶,飞人菜花无处寻”的佳句．孩子们排成长队,欢笑着,闹嚷着,挥舞着小手尽情地在油菜花间穿梭、嬉戏……     

点亮心中诚实的灯

这是一个真实的故事:一个春光明媚的下午,我和孩子们手拉着手,去看漫山遍野盛开的油菜花。孩子们显然十分激动,一个个又蹦又跳的。油菜花似乎也感受到了我们的热情,显得异常的开心,有的笑弯了腰,有的笑黄了脸,像爱美的仙女在他们的笑脸上抹了层层金粉。花间蜜蜂嗡嗡,蝴蝶翩翩,让人不由得想起"流连戏蝶时时舞"的场景。吟诵着"儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻"的佳句,孩子们排成长队,欢笑着,闹嚷着,挥舞着小手尽情地在油菜花间穿梭、嬉戏……     

悠悠自然情——幼儿户外教育活动散记

拔草春雨过后,种植园地内仿佛在一夜之间长满了许多不知名的小草,爬满了菜畦。我和孩子们一起种下的大蒜、莴苣、豌豆等似乎也被它们抢了长势,蔫蔫地垂着头。我暗自思忖:该和孩子们一起来拔草了。午后,我带着孩子们来到了种植园地。孩子们如小鸟般雀跃着,很快在田埂上四散开来:“老师,大蒜又长高了!”“瞧!蚕豆开花了!还散发着淡淡的香味,真好闻!”“黄黄的菜花多美呀,还有小蜜蜂在采蜜呢!”……孩子们在园地内快乐地奔跑着,似乎已忘记了我带他们来的初衷。而我也不忍扰了孩子们的兴致,只是微笑着看孩子们忙碌地来回寻找菜地里的变化,心里想…     

带着问题来 带着思考去

新的课程标准带给我们今天的语文教学诸多的新理念，“让学生读出问题来”，是其中凸现的亮点之一。学生有了问题意识，这不能不让我们每一位教育工作者兴奋，喜爱我们今天的课堂，孩子们一双双求知的眼睛，一只只举起的小手，一个个有价值的问题，伴随着灵感、伴随着智慧不断涌现。然而，作为老师，面对学生的问题如何处理呢？这是目前值得大家探讨的话题。许多老师习惯于扮演着“智者”的形象，面对孩子们的问题有求必应，急切给予解决。结果，孩子们疑问的目光在获取“满意”的答案后，“满意”地闭上。就这样，孩子心中涌动的涟漪，悄悄地化为一面湖水。一个个的问号又被变成了句号！试问，这样的“新理念”“新”在何处呢？     

再玩一分钟

下午活动时,我带孩子们去玩沙。孩子们一路欢呼着进了沙坑,一个个低着头起劲地玩着。我也同他们一起高兴地挖着,说着。我们垒了一个城堡,孩子们围着城堡不停地拉着我转,还不时用他们稚嫩的小手去摸摸拍拍,幸福洋溢在孩子们的脸上。不知不觉,吃饭的时间快到了。我对孩子们说：“请小朋友把玩具收起来,我们该回教室了。”我连喊三声,可是没有一个孩子理我,都在继续完成自己的作品。我又喊了他们一声,突然,不知谁大声嚷着“不,我不回教室！”我循声望去,原来是王海牛。只见他一脸严肃,“倔强”两字“写”在他的脸上。我不由被他…     

“白纸黑点”与“黑纸白点”

联合国秘书长安南，在接受我国记者采访时，讲了这么一件耐心寻味的小事：那是安南上中学时，一次课上，老师拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？”学生们盯住黑点齐声喊道：“一个黑点。”老师非常沮丧：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊。”教师教导着他的学生。教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有个白点。他问学生：“孩子们，你们又看到了什么？”学生们齐声回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“孩子们，太好了，无限美好的…     

从吹泡泡讲起——反思科学教师的安全意识

在教学《科学是……》(苏教版科学三年级上册)一课时，有个活动吹泡泡，目的是让孩子们在提出问题后并想办法去解决。孩子们选择的问题是“怎样吹出更大的泡泡?”，泡泡是一个比一个地大起来了，欢呼声也一浪高过一浪，看着，听着，我感受着孩子们的开心……突然，一个孩子惊呼：“老师，快看!”只见一个男孩手捂着眼睛，并使劲地揉着，痛苦万状，差点摔倒!     

教学资源无处不在

这是一个真实的故事。记得那天下午，我刚踏进校同，就看到了这么精彩的一幕：操场上，教室的走廊里，孩子们都在吹泡泡。校园里飘着各种各样的泡泡，大的、小的、圆的、椭圆的，在阳光照射下，五彩缤纷，晶莹透亮。大大小小、不同形态的泡泡连在一起，像一条条彩带，像一个个花环，漂亮极了!孩子们个个兴奋不已，边吹泡泡边喊叫着：“大的，我吹个大的!”“看．又飞出来了!”……     

送你一双情人眼

“孩子们情人节快乐!”老师满面春风,走进课室,送来“见面礼”。“老师情人节快乐!”孩子们满面桃花,异口同声、掌声齐鸣。“我们是情人!”“情人?!”课室里飘荡着孩子们开放而又羞涩的笑声,绵延着孩子们热烈而又激情的掌声,驿动着孩子们真纯而又懵懂的心。“科学统计表明:在若     

让课堂成为孩子们情感交流的平台

还是这三尺讲台，还是这块熟悉的黑板，不一样的是这略显拥挤的教室里多了几十张陌生的面孔。“今天有人来听课，快坐好！”听着孩子们小声的相互提醒，除了欣慰而外，我也感到了孩子们些微的紧张。怎样解除孩子们的紧张情绪是我这堂课首先要解决的问题。一段轻松的课前谈话，引出了这节课的主人翁———小葫芦。由于我随意的拨弄，小葫芦如同一个不倒翁在讲台上左右来回晃动，引得孩子们咯咯地笑出了声。紧张的情绪得到了释放，他们一个个着急地冲我“挥舞”着小手，“嚷”着要对小葫芦说话：小葫芦，你真像一个胖娃娃，圆圆的脑袋，大大的…     

“光荣”小讲台 德育大课堂

近两年来，衡阳市环城南路小学根据小学生的心理特点，创造性地开展“光荣讲台”活动，发动学生利用多种场所上台讲演自己感到最光荣的事，给孩子们提供了一个展示自我的平台，激发了孩子们的兴趣，培养了孩子们良好的道德品质。今年三月以来，我校又把“八荣八耻”作为“光荣讲台”的核心内容，采取多种形式，将活动引向深入，其经验得到中宣部的肯定。概括起来讲，我校“光荣讲台”活动主要包括如下四个环节。     

小蜜蜂的刺

新学期的环境布置开始了，孩子们参与绘画的形态各异、五颜六色的草木鲜花已跃然墙上，构成了一个美丽的花园，何不再添一只可爱的小蜜蜂呢？我说干就干，不一会儿，一只色彩鲜艳、形象可人的小蜜蜂就贴到了墙上。第二天，孩子们围着那只小蜜蜂，一个个惊叹不已：“哇。好漂亮呀。”“真好看。”“蝴蝶。蝴蝶。”“不是。是小蜜蜂。”，两个孩子争论着。被孩子们的称赞声陶醉了的我，心里美滋滋的，柔声对孩子们解释道：“这是小蜜蜂，它看见我们小朋友画的花儿，这么美丽，就来采花蜜了。”忽然，耳边传来一阵轻轻的议论声：“哎，不好看。…     

超级变变变

常规的泥工活动都是教师先出示一个做好的范例,再请孩子们一起来说说是怎么做的,时间一久,对这种常规的活动流程孩子们也都“麻木”了。于是,在一次泥工活动《金鱼》中,我做了一些改变。一开始我没有给孩子们看范例,而是请他们边看我做示范边动脑筋想想我做的是什么。我先搓了一个圆(金鱼的身体),孩子们大声叫着:“是团子、团子。”我又把圆压扁,粘在了泥工板上,孩子们又很激动地说:“是太阳、太阳。“”是饼、饼。”接着,我开始在圆圆扁扁的“太阳”身上粘细长条(金鱼的尾巴),当我粘到第二条时,孩子们又开始兴奋地叫着:“我知道了,是兔子!…     

癞蛤蟆事件

这天中午,孩子们像往常一样吃完饭就到室外的树下看书、下棋。突然,传来了承殷那又尖又细的声音:“告诉大家一个新闻,我发现了一只癞蛤蟆。”孩子们一窝蜂围了过去,只见草丛中一只浑身疙疙瘩瘩的丑家伙,肚子一鼓一鼓地喘着气。“癞蛤蟆有毒,打死它。”子琪沉不住气了。“对,癞蛤蟆有毒。”几个女孩子唧唧喳喳议论着。“不能打死它.它太可怜了。”凡一急了。     

你吓着孩子了吗

开学的第一天，铃声刚响，孩子们便兴奋地等着我这位“神秘人物”出场。按照“惯例”，对于刚学ABC的三年级学生，英语课的重要性我不得不说：“从今天开始英语将作为一门主课，所以请大家务必重视!……”话未说完，一个学生做着怪样在下面小声地说：“天哪，我们又多了一个考试项目。”下了课，我开始     

被教育——教育过程中的反思

我们每天都给孩子们精心准备着一堂堂自以为“生动”的课，教给孩子们为人处世的一个个道理，孩于们点滴进步都会使我们异常兴奋，我们沉浸在“成功”的喜悦中．突然有一天，沉下心来想想才发现，天真幼稚的孩子在接受着我们“传道、授业、解惑”的同时，也在潜移默化地影响着我们……     

河湾作文课

河湾作文课彭阳县二小刘卫军又是一节作文课，上课铃刚响，我照例走进教室。“同学们，今天的作文课我们到河湾会上，不带任何用具。”孩子们呼喊着如一只只欢快的小鸟飞出了教室。转过几个弯下了河滩。“先自由活动十分钟，然后上作文课。”话音未落，孩子们一个个撒开了...     

“来，摘我的果子”

这是一个音乐韵律活动“苹果丰收”，在欢快的音乐声中，孩子们愉快地做着各种“苹果”的动作。有的与同伴手拉手，有的变换着方向，孩子们都很投入。集体表演后，我像以往一样请部分幼儿到集体面前来表演，其余的幼儿坐着欣赏。在舞蹈过程中，浦未来的一个动作给我一个启示，她是坐着欣赏的，在悦乐小朋友跳到果园果子时，她伸出了小手轻轻地喊：“来，我的果子!”是啊!何不请其余的孩子来做果树呢?这样游戏就更有趣了。表演结束后，我立刻请浦未来把自己的想法介绍给大家，孩子们高兴极了。“我们把椅子围成一个果园，留个门就可以了。”     

花生变成了什么

2005年3月12日我校部分师生来到户县农村，参加由三秦都市报组织的“秀美山川千人植树”活动。令我没想到的是，这里竟是一片沙土地!松软的沙土，使人不用费太大的力气，就挖好了一个半米深的树坑。“老师，你看，花生!”一个学生跑过来惊喜地喊着，手里捧着一颗花生。接着，又有几个学生跑过来，手里也拿着花生。我故做惊奇，顺势蹲下，跟孩子们讨论起来。“这土里哪来的花生？”“这土里为什么会有花生？”“可能是土里长的吧。”“我们校园里的土里咋没有花生呢？”现在生活在城市里的孩子对花生没少吃过，对花生的生长情况却很少见过。他们挖着、说着、捡着、问着，一个个又兴奋，又激动。随着捡出的一条条细细、长长的像根一样的东西，有的孩子说：“这个地方就是长过花生。你看，这不是花生的根吗？”看到不远处指导栽树的老农，便向老农请教。孩子们的猜测得到确认，个个欣喜若狂。     

冰上天使的安全法宝

时光老人的脚步总是匆匆又匆匆，这不，刚刚送走了金鸡，又迎来了“旺旺”的狗年。在这喜庆的节日里．最快乐的莫过于孩子们了。好不容易熬过了一个漫长的学期。得到一个可以自由喘息的机会．小朋友们总是变着花样要将一个寒假过得五彩缤纷。