当代民族音乐学与中国的状态及趋势

民族音乐学是一个民族特有的文化,探究其真正的内涵是专家学者的重要工作之一。在音乐学术界中,对于当代民族音乐学的研究方法多种多样,强调在研究中的历时性作用,以及之后在各个领域中的拓展。当代民族音乐学对中国文化的弘扬有推动作用,能让世界都感受到中国文化的魅力。本文主要对当代民族音乐学进行深入研究,表达其现有状态,并对其今后发展趋势进行构想。     

福建师范大学音乐学博士点简介

福建师范大学音乐学博士点简介福建师范大学音乐学博士点目前是福建省和全国高等师范院校唯一的音乐学博士点，也是继中央音乐学院、中国艺术研究院、上海音乐学院之后国内第四个音乐学博士点。学科带头人、博士生导师王耀华教授是国家人事部表彰的国家级有突出贡献的中青...     

中国民族音乐学刍议

中国民族音乐学作为一门专业学科得以正式确立,始于１９８０年。事实上,民族音乐学在我国具有悠久的历史。两千多年前公孙尼子的《乐记》堪称中国民族音乐学的经典性著作。近代社会我国民族音乐学的研究步履维艰,但其间仍不乏乐此不彼的专家学者。改革开放以来,国内民族音乐学的研究工作渐入佳境,学科建设突飞猛进,硕果累累。展望２１世纪,中国民族音乐学将会更加辉煌     

全方位梳理与探究中国音乐学理论的大型著作——评《中国当代音乐学》

我国当代音乐学学科建设在改革开放推动下发展迅速,众多音乐学研究人员立足于学术研究前沿,始终坚持人文科学理念,积极关注音乐学学科理论研究与建设,已取得了一定的理论研究成果。由全国八所高等艺术院校及科研机构十七位专家学者共同编写的音乐学理论力作——《中国当代音乐学》,对中国音乐学领域的十八个分支学科作了全方位的梳理与总结,回顾了中国现代音乐学科建设的历史,展望了音乐学学术研究未来发展方向,并对一些分支学科的发展历程、     

中国现代音乐学学科的发展与论域

音乐学在教育教学和学术研究中因不同的学科意义常被混淆。国家在构建音乐学学科时,考虑到学科门类的相似性,对音乐学进行分类,初期划为文学学科门类,后划归艺术学范畴。音乐学在教育教学中的基本组成元素为课程;学术研究则是音乐学的细分,从音乐学的分支学科着手,使用不同的研究方法,在不同的研究领域拓展音乐学分支学科。本文从两个方面对音乐学的发展及基本论域进行了梳理,对中国现代音乐学学科的整体框架作了初步探究。     

王光祈:我国近现代多种音乐文化研究的开拓者——世纪之初王光祈音乐思想研究的一个侧面

王光祈先生"是我国近现代音乐史上,在欧洲为祖国争得荣誉的第一个音乐学家,也是我国最早获得世界承认和肯定的音乐学家。"为了创造一种"将中华民族的根本精神表现出来,使一般民众听了之后立志向上"的音乐,他潜心研究欧洲特别是德国音乐发展的历史现状和音乐科学,并系统研究了中国音乐历史上的各个专题,在民族音乐学(比较音乐学)、音乐史学、音乐美学、音乐教育诸方面均取得了异乎寻常的卓越成就,是我国和东方民族音乐学(Ethnomusicological)的开拓者和奠基人。本文通过对王光祈先生音乐思想某些品质的评述与思考,旨在使现在的音乐教育者和学习者加强对王光祈音乐思想的了解,为现实音乐的学习提供更多有益的佐证;更精确地促进音乐审美和心理运动的发展;更好的理解音乐的本质以及音乐与生活的联系。     

中国儿童音乐学会声明

中国儿童音乐学会于2006年8月6日在北京召开了常务理事会议。会上对学会下属的影视委员会的情况进行了认真的讨论和研究。作出如下决定:从即日起取消影视委员会,同时撤消褚童原任影视委员会主任的职务。学会不再续签和褚童合作的协议。严正声明:从即日起停止使用中国儿童音乐学会影视委员会的名义。如再使用必将追究其法律责任,其后果自负。2006年9月10日中国儿童音乐学会声明$中国儿童音乐学会     

仰望名家 求问其术——民族音乐学家张伯瑜学术历程探微

张伯瑜先生是当今在音乐学学科理论译介工作中有着突出贡献的民族音乐学家,他致力我国民族音乐学学科的建设,逐步形成独特的中西结合的研究视角,将西方理论融合运用到中国民族音乐学的研究和理论构建当中,成果丰硕,影响突出。     

武夷少儿艺术团成立

著名旅游圣地武夷山山水秀丽、景色迷人。深秋时节,武夷少儿艺术团在这里举行了成立大会,大会由武夷山市市委宣传部、市教育局主办,市文化体育局、市广播电视局等协办。有关领导在会上讲话之后,申溪同志代表中国儿童音乐学会致了贺词,中国音协常务副     

音乐学专业学生组建电声乐队试探

电声乐队作为流行音乐的重要载体,深受人们特别是青年朋友们的喜爱。在如今的校园文化活动里,电声乐队表演是青年学生表现自我、抒发激情的最常用的音乐表演形式。对于音乐学专业学生来说,组建电声乐队,是有很多优势的。但是,由于许多音乐学专业学生在组建乐队的时候没能得到很好的指点和帮助,缺乏一个良好的参考和科学的训练方法,从而使许多学生组建电声乐队的信心不足或组建之后乐队也得不到很好的发展。文章以实际组建电声乐队的经验为基础,探索研究音乐学专业学生组建电声乐队的合理方法,给音乐学专业学生提供一个参考的依据。     

欢乐的少儿艺术节

正春节期间,由中国儿童音乐学会主办、启星教育机构承办策划的第四届"阳光花朵"少儿艺术节在上海举行。前几届少儿艺术节都是在杭州举行的,本届艺术节更是获得圆满成功!2014年,正值中国儿童音乐学会成立20周年。舞台天幕上显示着"庆祝中国儿童音乐学会成立20周年"和变换着的各色鲜花,山川、海洋、草原的时空天地,真是很漂亮,且有生活情趣。     

浅析民族音乐学与中国传统音乐理论研究范围及目的之动态变迁研究

民族音乐学与中国传统音乐理论要是从动态发展的角度进行分析,二者之间有着明确的界限,同时二者还在相互影响,最后形成一致归属。本文在对于民族音乐学与中国传统音乐理论研究中,研究发展为全人类音乐舞蹈,所使用的研究方法多元化,进而对于社会大众在音乐文化中的形式,主要目的就是希望你能够增加对于民族音乐学与中国传统音乐理论的认识。     

在文化和历史的律动中探求音乐的真谛——民族音乐学研究方法的启示

民族音乐学真正进入我国是在20世纪80年代,尽管我国学界对民族音乐学学科性质的认识还存在着很多不统一．但是民族音乐学作为一种观念、一种思维、一种思想已经被我国广大学者所接受。民族音乐学所具有的方法论属性给我们提供了许多独特的研究视角,很多研究者运用民族音乐学方法研究我国民族民间音乐,取得了许多有价值的研究成果。本文作者结合中国文化深邃的内涵．谈谈运用民族音乐学研究方法来考察和研究我国传统音乐时的一些感想。     

高校音乐学专业本土音乐课程建设的必要性和可行性——以黄山学院音乐学专业为例

高校音乐学专业课程建构普遍存在重西方音乐文化,轻中国传统文化的现象。以黄山学院音乐学专业为例,思考本土音乐课程融入高校音乐学专业课程建设的必要性和可行性,并列举已取得的成果来佐证高校本土音乐课程建设的理论意义和实践价值。     

音乐学分析方法论文献综述(上)

1993年,于润洋教授在《歌剧特里斯坦与伊索尔德前奏曲与终曲的音乐学分析》一文中首次提出"音乐学分析"这一概念,此文对中国音乐学界影响之深远至今仍能够清晰感受到。诸多学者从学科界限、教学实践、思维模式、写作方法等多重视角围绕"音乐学分析"展开的激烈研讨,无论对于音乐学研究,还是传统的音乐分析,都起到了反思和推进作用,本文将对这一系列相关文献进行深度评述。     

王燕平:山西高校音乐教育名片的打造者

<正>王燕平,博士、副教授,中北大学体育与艺术学院音乐系主任、书记。兼任中国合唱协会会员、中国师范院校合唱协会会员、中国艺术教育协会会员、山西省音乐家协会理事、山西省合唱协会常务理事兼指挥艺术委员会副主任、黄河之声音乐艺术研究专家委员会委员。2004年组织并筹建了体育与艺术学院音乐学专业,建立和完善了音乐学专业的学科教学体系、教学质量管理体系,加强了音乐学学科的建     

音乐学分析方法论文献综述(下)

1993年,于润洋教授在《歌剧特里斯坦与伊索尔德前奏曲与终曲的音乐学分析》一文中首次提出"音乐学分析"这一概念,此文对中国音乐学界影响之深远至今仍能够清晰感受到。诸多学者从学科界限、教学实践、思维模式、写作方法等多重视角围绕"音乐学分析"展开的激烈研讨,无论对于音乐学研究,还是传统的音乐分析,都起到了反思和推进作用,本文将对这一系列相关文献进行深度评述。     

西方音乐学构架对我国音乐理论教育的影响

音乐学是一门研究音乐的学科,只有具备了较好音乐知识和技能、具备了较高中外文化知识和驾御中外语言及写作能力的人才能胜任。对于西方音乐学构架中的我国音乐理论教育要加以改革。音乐学的专业教育要从附中开始设置。音乐学的课程设置要具有中国特色的系统性,要求不同阶段的学习和教学有不同的内容。不同的培养方向要有不同层次的教学内容与训练手段。     

论“双视角”研究法及其在民族音乐学中的实践和意义

主位—客位和局内人—局外人的"双视角"研究方法在上世纪50年代的西方民族音乐学界发端,后来流传到中国和日本等国家,并在整个世界的民族音乐学领域内被广泛使用。该研究方法指的是在面对具体的音乐事象时,不但要以"局内人","主位"的身份深入文化内部感受该音乐文化。同时还要以"局外人"、"客位"的身份审视自己的研究对象。下面,本文将从何谓"双视角"研究法、"双视角"法在民族音乐学中的定义、"双视角"法在民族音乐学中的应用、"双视角"法在民族音乐学中的意义四个方面来介绍民族音乐学中的"双视角"研究法。     

全国高校民族音乐教学与区域音乐文化研究学术研讨会综述

文章通过对首届＂全国高校民族音乐教学与区域音乐文化研究学术研讨会＂的客观描述,从民族音乐学的角度,梳理了民族音乐学科在中国二十九年的发展历程、民族音乐学未来的发展趋势及本次研讨会对中国民族音乐学科发展的重要意义。