国外中学生也得刻苦

现代社会的竞争,不仅仅是知识和智能的较量,还有意志和毅力的较量,没有吃苦的精神和能力,是不可能在激烈的竞争中获胜的。所以,各国家长普遍都重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。     

世界各国的“吃苦”教育

社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的则是意志和毅力的较量。没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。     

洋爸洋妈给孩子的“吃苦”教育

社会竞争,决不仅仅是知识和智能的较量,而更多的则是意志和毅力的较量,没有吃苦的精神和能力,是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为孩子将来面临的是市场经济社会,是一个处处充满竞争的社会,竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。     

富国的“苦孩子”

社会竞争,绝不仅仅是知识和智能的较量,更多的是意志和毅力的较量。没有吃苦的精神和能力,是不可能在激烈的竞争中获胜的。发达国家普遍重视培养青少年的自理能力和吃苦精神,因为他们将来面临的竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。美国家长从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立学校为培养学生独立生存的适应能力,特别规定:学生必须不带分文,独立谋生一周方能予以毕业。条件似乎苛刻,但却使学生们获益匪浅。家长对这项活动全力支持,没有一位“拖后腿”、“走后门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号:“…     

创意打工族

美国的中学生有句口号——“要花钱自己挣!”不管家里有多富有,他们都会通过剪草坪、送报纸、带小孩等方式赚钱来表示自己有独立生活的能力。他们深深地懂得,社会竞争决不仅仅是知识的较量。更多的是意志和毅力的较量,没有吃苦的精神和能力,是不可能在激烈的竞争中获胜的。两个月的暑假到了,我们的中学生朋友是不是也应该为这个假期好好地计划一番,为自己增加一些难得的社会经验,顺便也赚一些零用钱呢?     

在大学生中开展吃苦精神教育的意义和有效途径

当前盛行的享乐主义不利于大学生吃苦精神的培养和塑造,大学生吃苦精神出现缺失。而吃苦精神是大学生成为"社会人"的需要,是继承中华民族优良传统的内在要求,也是培养全面发展的高素质人才的必然要求。因此,在大学生中有必要进行吃苦精神教育。通过加强国情教育,增强学生体质、磨炼其意志,充分理解吃苦精神精髓、丰富活动形式和内容等途径可以培养大学生的吃苦精神。     

浅议青少年吃苦精神的培养

当代大多数青少年缺乏吃苦精神。本文论述了青少年吃苦精神培养的必要性,并提出了青少年吃苦精神的培养途径和方法。     

管理，从适时沟通开始

当今的中学生，生活条件相对较好，吃苦意识不强，而体育教学成绩的提高有赖于艰苦长久的锻炼，吃苦精神是体育锻炼的增效器。吃苦精神不是与生俱来的，也不可能一蹴而就，作为一种精神力量，吃苦精神的培养是一个长久、艰苦的过程。限于中学体育教学有限的课程安排和大众化的教学目的，教师不可能通过高强度、长时间的强迫训练来培养学生的吃苦精神，     

浅议青少年吃苦精神的培养

当代大多数青少年缺乏吃苦精神.本文论述了青少年吃苦精神培养的必要性,并提出了青少年吃苦精神的培养途径和方法.     

声音

“吃苦融入生活才是吃苦教育。”——日前,《中国青年报》发布的调查显示,81.3％的受访者赞同对孩子进行“吃苦教育”,65.7％的受访者认为“吃苦教育”能培养孩子的吃苦精神和责任感,对孩子未来发展有很大帮助。但也有受访者认为,时下所谓的“吃苦教育”有违教育法律与教育规律。专家指出,家庭、学校和社会要携起手来,在抵制极端化所谓“吃苦教育”的同时,让“吃苦”自然而然地融入孩子生活的全过程,从小培养孩子不怕吃苦的精神,长大了才能用智慧与双手自主创造美好的未来。     

体育教学如何培育学生的吃苦精神

当今的中学生,生活条件相对较好,吃苦意识不强,而体育教学成绩的提高有赖于艰苦长久的锻炼,吃苦精神是体育锻炼的增效器。吃苦精神不是与生俱来的,也不可能一蹴而就,作为一     

浅谈培养中学生吃苦精神的重要性

当今时代,人与人之间的竞争非常激烈,而这种竞争的实质就是人的综合素质的竞争,包括身体素质、心理素质、智力因素、意志品质等。随着社会的发展和进步,人们的生活水平日益提高,然而学生的享乐思想却日渐风靡,吃苦精神受到了冷落,这不得不引起了家长和教育工作者的重视。     

关于民族精神教育可行性的思考──再论中小学的中华民族精神教育

关于民族精神教育可行性的思考──再论中小学的中华民族精神教育四平市教育科学研究所马玉泉“夏令营中的较量”一篇文章牵动亿万人心。这较量说到底是未来民族精神较量的预演。当代激烈的国际竞争把每一个民族都置于民族素质和民族精神的国际大较量中，未来的较量更加严...     

高职院校应着力培养学生的“吃苦”精神

高职教育的培养目标决定了必须把培养学生“吃苦”精神放在重要地位。文章论述了高职院校培养高职生“吃苦”精神的必要性,提出了培养学生“吃苦”精神的具体措施。     

怎样培养孩子的吃苦意识

策划人语：孩子需要吃苦的锻炼,却没有吃苦的机会;父母希望培养孩子的吃苦意识,又怕孩子苦着、累着;学校需要培养学生的吃苦精神,却没有切实有效的途径和措施。吃苦教育不只是一种形式,怎样让我们的孩子能吃苦、     

“走马观花”看日本

在一个初冬的日子，应广岛国际学院高等学校的邀请，我们到日本进行了为期九天的参观、学习和教育考察。在这之前，我从媒体的报道中了解到一些很值得我们深思的现象，比如：日本3万人的体育场，比赛结束后，空场地上没有一张废纸；孙云晓《夏令营的较量》一文中介绍的中日青少年吃苦精神和身体耐力的比较；     

构建面向21世纪的素质教育体系

２１世纪，知识经济逐渐兴起，科学技术突飞猛进，国力竞争日趋激烈。综合国力的竞争，不仅包括经济力、政治力、军事力，而且还包括文化力，这种文化力，反映了一个民族在精神上的凝聚力量，反映了它的思想道德水平和科学文化水平。而这一切，说到底是人的素质的较量，是民族精神的较量，是整体素质尤其是青年一代整体素质的较量。本文拟就构建面向２１世纪的现代素质教育体系的主要问题进行粗略的论述。一、构建“以学生为本”的素质教育价值观素质教育是以提高受教育者整体素质为目标的教育，其主要特点是面向全体学生，坚持全面发展。各…     

铁路工程类高职院校构建吃苦教育系统工程的探索

针对吃苦精神作为铁路企业＂第一用人标准＂,而现在的学生普遍缺乏对吃苦的准确理解和充足准备这一问题.阐述了铁路工程类高职院校必须着力构建吃苦教育＂五个平台＂,形成全面、系统的教育体系,培育学生良好的吃苦精神品质,提高毕业生的就业核心竞争力.     

公共关系在构建品牌文化形象中的运用

市场竞争不仅是物质因素的竞争，还有精神文化因素的较量。企业要构建一个知名度、美誉度双高的品牌文化形象，需要在产品设计、包装设计、商标设计、广告宣传及产品服务等各个环节中借助公关创意设计把丰富的精神内涵和文化底蕴融入其中，让消费者更好地感知品牌与接受品牌。     

浅析小学数学中的小组合作学习

21世纪不仅是竞争的时代,也是交流合作的时代。随着市场经济和改革开放的不断深化,竞争更多的是群体与群体之间的较量,一个人的发展是有限的。具有与他人合作的精神是21世纪人才素质必备的条件,只有学会与他人合作,才能适应未来,实现自我,才能在未来的社会生存和发展。本文主要对小学数学中的小组合作学习进行了分析。