德智体论略

德智体的内涵是：德主要是指思想品德和道德;智主要是指智力、智能和智慧;体主要是指肌体、心理和社会适应能力。德智体三者的相互关系是一个相辅相成的关系。实施德智体“三育”,必须坚持六条原则．即育人的整体性原则、身心发展的和谐性原则、激发学生的主体性原则、知识的内化原则、教育环境的优化原则和行为习惯的养成教育原则。     

刘璋论略

东汉末年，偏据益州二十余年的统治者刘璋，前人多认为其“暗弱”，然览之史籍，刘璋是“弱”而不是“暗”，在他的统治下，益州的政治、经济、文化都较稳定，并有一定发展。同时，对刘璋迎备入蜀加以分析。通过刘璋这一历史人物，将东汉末年一个特殊的群体——行仁政，但却处于弱势地位的弱势集团，如刘虞集团、陶谦集团等联系起来考虑，探讨对这类集团领导人物的评价问题。     

沈宋论略

初唐诗人沈期、宋之问长期被视为宫廷诗人，受到不公正对待。他们的应制唱和诗精丽圆润，颇多可诵之作。除了在诗歌格律形式方面外，他们在诗歌题材与内容的开拓、意境的创造、语言的提炼等方面，都为唐诗的发展和繁荣作出了自己的贡献。因此，他们也应当属于诗歌的革新阵营，是盛唐诗歌的开启者。     

终身教育论略

终身教育这一理念已经在全世界范围内提出和研究。本文则是从终身教育的理论价值和现实意义出发。除了从传统的教育学和心理学视角着手,还运用经济学、人口学和社会学等学科理论全面探讨和研究终身教育。     

七情论略

“七情”或“七情六欲”,《现代汉语词典》和《汉语成语词典》都没有收录,其实这两个词不仅由来已久,而且至今还是很常用的。早在2000年前的《礼记》一书里,就记载着:“何谓人情?喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲,七者弗学而能。”在汉代,也有人说成是“六情”,班固的《白虎通》和《汉书·翼奉     

同一论略

绝对地说,个体事物不可能与自身同一,因为它要随时空的改变而变化。但随时而变的事物在一定范围内又具有稳定性。且稳中有变、变中有同的个体能相对准确地呈现于思维之中。若在思维中将事物的时空差异以及性质上的变化等因素抽象掉,就能实现事物与自身同一。同一是合理观念。没有它,存在就不能有效言说。逻辑学的同一律可以视为形而上学的同一命题的极简。     

结构论略

结构——作为一个概念已经被广泛的运用于自然科学、社会科学等领域之中。随着科学的发展与进步,结构已逐步发展为一种哲学理论与方法论,已成为科学家共同探讨的重大课题。本文试图就结构概念、结构功能等方面,略述一些浅见,供研究讨论。     

肃顺论略

剧烈变动的中国近代社会,涌现出了众多的风云人物．他们是我们今天研究的重要对象之一。但是,我们对于在晚清历史上曾经起过非常重大作用的肃顺的研究却很不够,仅有少数几篇论述辛酉政变的文章简单涉及到他,专题研究几乎没有。本文认为,肃顺是晚清罕见的满族政治改革家,在他被重用的短短几年时间内,掀起了一场不大不小的政治改革运动,对此后的晚清历史产生了重大影响。而他拒绝《瑗珲条约》的谈判同样精彩而引人注目。     

诚信教育论略

在改革开放和经济转型的新形式下,加强诚信教育,不仅具有必要性和重要性,而且也具有现实性和紧迫性。加强诚信教育,夯实学校德育基础是各级各类学校德育的时代主题之一,实施诚信教育必须关注策略性问题。     

三毛论略

台湾女作家三毛在她创作的黄金时期离去了，但她的追求与梦幻、她的真情与爱心却留了下来，感动着千万个读者。大起大落的漂泊经历，戏剧般的人生遭际，使三毛的作品在各个时期呈现出不同的风格，时而含蓄，时而热烈，时而温婉，时而活泼，“给台湾文坛增添了绚丽的色彩”。     

三毛论略

台湾女作家三毛在她创作的黄金时期离去了,但她的追求与梦幻、她的真情与爱心却留了下来,感动着千万个读者。大起大落的漂泊经历,戏剧般的人生遭际,使三毛的作品在各个时期呈现出不同的风格,时而含蓄,时而热烈,时而温婉,时而活泼,"给台湾文坛增添了绚丽的色彩"。     

素质教育论略

素质教育是针对“应试教育”提出的，是社会发展的必然趋势。是旨在提高全体公民素质的一种教育。具有全面性、全体性、主体性、个性性以及创造性。素质教育与“应试教育”既对立又统一。在育人的指导思想上，素质教育与“应试教育”是根本对立的，在具体的教育方法、内容以及教育评价等又是相互依存、相互渗透的。实施素质教育的关键在于政府做出政策性的改革     

李笠《三订国学用书撰要》论略

民国著名学者李笠所著大学文科用书《三订国学用书撰要》,1927年由北京朴社正式出版.该书原是作为国立中山大学中文系"目录学"一课的讲义,选目精审,注释准确,评陟颇具匠心,价值远比普通教材和工具书要高.全书共分为文学、哲学、史学、文字学、类书辞典等五类,后又附《评胡适书目》《评梁启超书目》两篇文章,其中对于胡梁二人多有批...     

中考作文训练三要略

中考作文训练,点多面广,头绪复杂.为提高学生作文考场"战斗力",一线教师殚精竭虑,探索出的方法途径林林总总,可谓大观.但无论何路何法,我认为以下三点是思考中考作文训练的共性内容,至为重要.     

终身学习论略

终身学习论略陈乃林孙孔懿终身学习的思想早在古代一些大思想家的言论以至行动中就体现出来了。两千多年前的孔子就萌发并实践了终身学习的思想。汉代刘向认为，学习能使人生之旅通明透亮：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”①一千...     

假新闻防治论略

近几年来，传媒上出现了许多假新闻，并在社会上造成了极为恶劣的影响。因此，治理假新闻势在必行。治理假新闻，可从增强社会责任感，提高新闻从业人员的素质，加强新闻法制建设，严厉打击造假者等方面来着手进行。     

义和团思想论略

义和团的思想是义和团运动史研究中较少涉及的一个方面.甚至有的同志说义和团只有行动,缺少本身所发出的理论性文件,因而对它的思想脉络很难捉摸.笔者认为既有行动则必有思想指导,如果仔细探究,则义和团的思想还是有其轨迹可寻.     

邢劭散文论略

邢邵是北朝的文学大家。其散文今存28篇,包括赋作《新宫赋》一篇,其余皆为应用文字。邢邵散文内容丰富,行文骈俪,或典丽．或华赡,以文采见称于时。其中,《萧仁祖集序》一文反映了邢邵的文学思想。     

汉语言规范化论略

语言是信息的载体,民族文化精神传承的符号,人类交往最重要的工具.但近年来,汉语言的使用出现了较为混乱的现象,给人们的工作、生活带来不便,也影响到汉语言的纯洁性.语言要与时俱进,更要规范化、健康地发展.     

电影节奏论略

节奏是电影艺术价值的关键。电影的外在节奏表现在镜头长度、拍摄距离和角度、摄影机运动、时空分割手段、蒙太奇手法等方面。