创业就在身边

<正>每个人都有或大或小的人生计划,而少有人想到人生的发展需要管理。翻阅伟人传记,发现他们都有一个共同点:从小就有远大的人生目标,并终身为之努力。这个过程近似于今天的职业生涯。其实回忆自己这一路走来,没有做过什么细细的打算。所以现在想为自己以后规划一下。虽然我们每一个人都是凡人,但不可否认,有目标的人并为之奋斗努力的人,往往更容易取得成功。     

取其精华 古为今用——中小学开展《弟子规》学习活动的现实意义

一、有助于学生树立正确的人生观价值观人生观,是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度。价值观,是人们对价值问题的根本看法,包括对价值的实质、构成、标准的认识。小学生的人生观价值观已经开始形成,这就需要我们用优秀的文化对学生加以引导。而我国的传统文化资源非常丰富,以《弟子规》为代表的一大批国学经典著作正好可以完成这一使命。《大学》开篇就说道:"大学之道,在明明德,在     

拥有成功的教育

人成则教育成。一个不成熟的人,一个没有正确的世界观、人生观和价值观的教师,要想取得教育的成功是不可能的。作为一名教师,要想取得教育的成功,就必须拥有成功的人生。那么,什么样的人生才是成功的人生呢?这就需要正确认识人生的真谛。人生的真谛是什么?这是一个古老而又崭新的话题。古今中     

谈谈幼儿情绪识别能力的培养

爱因斯坦说：“人生的意义就在于设身处地为别人着想，乐别人之乐，忧别人之忧。”要想“乐别人之乐、忧别人之忧”，首先要能准确判断别人的情绪，知道别人是“乐”还是“忧”，这就需要有较强的情绪识别能力。这样，在与对方情感的共鸣中，才能有效地理解别人，并使自己得到别人的理解、喜欢和帮助，从而走向成功。     

走好人生这盘棋

人生如棋。"一招不慎,满盘皆输",看来要走好人生这盘棋,还真不容易。要有"仕"的忠诚。"仕"忠诚保"帅",时刻不离左右,勇于牺牲自我。人生一世,信仰是前行的动力和信心,作为社会的一分子,信仰需要用生命去维护,事业需要用忠诚去担当。有"仕"的忠诚,就能时刻保持牺牲奉献的精神,具有敢于较真     

说“一多”

<正>一位学者对人生的要义高度概括:"人生是一,人生之道是多。"是为"一多"论。我这里借题发挥,也来说说人生的"一"和"多"。人只一生,这是一,而人的一生的不同阶段,由童年、少年、青年、成年,直到中年、老年,这是多;法定的妻子(限于一夫一妻社会),一夫只有一个,这是一,而臆想梦求的老婆,多多何妨,也不犯法,这是多;赌场上有输必有赢,输赢平衡,这是一,而今天赢明天输,张三赢还是李四输,就变     

教育学何以作为人文之学

近年来 ,偶尔有人把教育学称为人文学科。把教育学归属于人文学科 ,这本是一件有意义的事情 ,但并不是把教育学纳入人文学科之中 ,它就一定是真正的人文之学 ,教育学必须靠自身建设来赢得它在人文学科中的“合法性”。所以 ,问题的关键在于 ,教育学何以作为人文之学 ?教育即培养人。育人即培育人生 ,建构人生历程 ,引导并且含蕴人生的意义。教育学即育人之学 ,育人之学理当关注人生的培育 ,关注人生历程的建构 ,关注人生意义的实现。关注人生 ,这是教育学作为人文学之根本。教育离不开一定的技术 (技巧 ) ,但技术 (技巧 )本身并不构成教育 ,…     

有一种美叫克制

正人性中有许多美,常常滋养着我们,温暖着我们,感动着我们。人性之美犹如一盏明灯,照彻了人性的天空;也如一叶碧舟,载着我们驶向人生和成功的彼岸。正像飞鸟需要天空,游鱼需要江河一样,人性中不能缺少这种美。在经历过人生的风霜雨雪之后,我更加感到,有一种人性之美必须具备。这种美,就叫克制。克制是一种意志,一种历练,是一种节制的美,忍耐的美。大凡有所作为,获取更大的成功者,一定是个有     

单亲家庭更需要保险

人生是长途跋涉的旅行，既然注定会有坎坷和崎岖，何不给你的车加满油，准备好备用胎？ 人生不打无准备之仗，一个对自己和家人负责的人总是未雨绸缪，在出发前就做好准备。 过来人的心声--单亲妈妈更需要保障     

人生三境界

人生有三重境界.这三重境界可以用一段充满禅机的语言来说明:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水.这就是说一个人的人生之初纯洁无瑕,初识世界,一切都是新鲜的,眼睛看见什么就是什么,人家告诉他这是山,他就认识了山,告诉他这是水,他就认识了水.     

人生是一张考卷

人生是一张考卷,它上面有选择题、填空题……它是需要我们用行动来书写的。人生的第一道题是选择题。我们来到这个世界时,就面临     

打开心门

春暖花开，清风徐来，这是一种人生顺境。它不需要修饰，不需要伪装，敞开的心门就是亮堂堂的。顺境人生乐观开朗、左右逢源，因而视野开阔，精骛八极，心游万仞，所逢之人亲切热情，所遇之事迎刃而解，所看之景优美和谐。     

江子的诗(四首)

长廊走到一半时停下那回声却还在走我闪在门后开心地细听却不觉得时光已匆匆地走过芦苇塘水鸟们不堪寂寞低声哼着小曲一束束苇花还未看见秋天正在不远处窥探呢摇头晃脑地读着诗句8谁让你长了太多的翅膀注定一生一世都要在天空中流浪没有家的人生呵注定是流泪的人生多月之风岁月之风从来就未停止过每个人出生的时候父母就为他准备了一把这风挡雨的伞一一但是人生更需要的是帆江子的诗(四首)     

一闪一闪小星星

生活并不是上帝所设的陷阱,好让他在我们犯错时指责我们。人生也不是一场拼字比赛,无论你拼对了多少单词,只要拼错了一个你就不及格。人生更像一个棒球赛季,最好的球队也会输掉三分之一的比赛,而最差的球队也有辉煌的日子。我们的目标是赢多输少。当我们接受了“不完美”是人生的一部分时,当我们在人生之路上不断地前进并能欣赏生命之美时,我们就获得了别人只能渴望的完整的人生。我相信这就是上帝对我们的期望：不求“完美”,也不求“从来不犯错误”,但求“完整”。     

人生美学的自然之思

人生美学一直是中国现代美学所关注的话题。当代人生美学的研究已经从人生美学的基本理论、审美形态向学科层面推进。在已有的研究中,似乎较少关注自然与人生美学的关系。本文提出人生美学的自然之思,其基本观点是,人生即是"向死之生"的自然过程,人生美学的研究似乎应该首先关注人在这个自然过程中的审美需要。从自然出发来审视人生与自然的审美关系是人生美学研究的主要内容。或者说,人生美学的自然之思的中心问题是建造起审美的自然人生,在顺应天地万物运行规律和社会法则的过程中最大限度地追求人生的自由和超越,以满足人生的审美需要。     

人教版七年级上语文大同步——第二单元

【单元要旨】理性人生 人生是灿烂的华章，要有激情去热爱．要有心情去享受，但更需要有理性去思索、去构建。本单元理性地剖性人生；有阐述理想的，有阐述信念的，有论述人生价值的。阅读本单元章要通过思索，咀嚼外之意、外之理，并对照自己的理想、信念、价值观，用行动成就一个大写的人。     

论音乐教育对人的全面发展的价值

音乐和人有着密切的联系,没有音乐就没有完满的人生。音乐是人的心灵的表现,满足人在精神上的需要。音乐教育是人的教育,音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,为了社会的进步。人作为一种社会存在和精神存在,需要有丰富的精神世界和作为安身立命之所的精神家园。     

在理想与现实之间选择

在人生的十字路口,你是向左还是向右?这是一个重大而艰难的课题。希望我三次人生重大选择的教训,能够在冬季来临的前夕,给正需要历经寻觅和选择苦痛的莘莘学子一点点启发。第一次选择:名记之梦我的第一次选择在全国大学生大规模扩招的前夕,也许是黑夜前的黄昏,我那时的运气特别好,还在冬季,就不仅有几个国家部委直属高校的协议随时可以签,可以去做行政、搞政工,还可以去做教师和研究人员;还有几个省级部门可以直接进入,不需要参加什么考试;而且还有几个省会级城市的新闻单位可以去,其中有家单位的老总在老员工都还未分到房子的情况下,承诺可…     

诠释生命价值——“成败”主题阅读

人生不可能一帆风顺,挫折和失败会随时出现,这就需要我们有足够的勇气和信心。失败时不气馁,用拼搏诠释生命的价值;受挫时不放弃,用坚守演绎人生的精彩。     

论庄子的逍遥游与人生修养

庄子告诉我们人生的修养是＂物化＂和＂具见＂的结果。他的＂物化＂和＂具见＂指的是宇宙间万事万物都在变化之中,只要具有＂道＂、＂息＂的修养,生命之息就不会停止运动,其心胸就会博大升华以达到更高的境界,只有懂得解脱才可能会有逍遥的人生之游。＂具见＂见地具备,具备解脱之见,人生才不会被物质世界所利诱,不被现实环境所困扰。