基于图像的金免疫层析试条定量检测系统

在使用CMOS图像传感器获得金免疫层析试条的图像的基础上,使用多副图像平均法和PDE去除试条图像的噪声,再用Snake分割和Hough变换提取金免疫层析试条的检测窗口,然后使用积分扫描法较精确地提取金免疫层析试条的检测线,输出检测线内的总灰度值。实验结果表明,该方法比较理想地实现了金免疫层析试条的定量检测。     

植物免疫及其机制

植物免疫是植物在长期演化过程中对周围环境和其它生物影响做出的防御反应之一，是生物之间协同进化的结果。本文主要介绍了植物的物理免疫和化学免疫防御机制、植物免疫的诱导因素、诱导的分子机制等，并阐述了植物自然免疫性与可持续发展之间的关系。     

求解车间作业调度问题的免疫粒子群算法

粒子群算法已成功地应用于著名的旅行商问题和其他一些组合优化难题。为了使用粒子群算法来解决生产问题，该文在原有的粒子群优化模型的基础上提出了一种新的免疫粒子群算法，由具体算例验证该算法是有效的。     

中学生的八大心理需求

中学生的八大心理需求肖小华人的有意识行为，无不受心理需求的支配。了解人们多方面的心理需求，可以预测人们多方面的行为。通过激发或抑制人们的心理需求，又可导致人们产生特定的行为。中学教师在教书育人中要很好地利用教育学和心理学原理，懂得中学生有哪些心理需求...     

本期专家

几十年来．人们所患疾病种类的变化有喜有忧．喜的是，麻疹甲型肝炎等传染病50年来发病率明显下降．忧的是哮喘糖尿病等的发病率却明显上升。通过研究还发现免疫疾病和感染疾病都是跟免疫相关的，传染疾病的下降导致了免疫疾病的上升。     

压力暴露培训新模式研究

一、压力暴露培训新模式产生的背景 压力暴露培训的思想源于心理咨询和治疗的“压力免疫训练”。压力免疫训练是一种压力管理的认知及行为方法，形成于上世纪八十年代，它通过向人们解释压力现象的有关知识，纠正他们对压力现象的错误认识，并传授具体的应对压力的方法，以增强人们抵抗压力的能力。     

中小负荷运动对心理应激大鼠血清皮质酮IL-2的影响

目的：本文试图利用免疫学手段，通过对皮质酮和IL-2的检测，从免疫学和神经内分泌学角度探讨有益身心作用的可能机制。方法：健康雄性大鼠56只(购于中科院上海动物研究中心)，随机分成7组，即对照组、电击组、心理应激组、30min运动组、60min运动组、应激 30min运动组、应激 60min运动组。进行8周游泳运动，并在后2个星期施加心理应激。实验结束后，从大鼠腹腔动脉处取血，用于测定血清皮质酮和IL-2的含量。结果：①与对照组相比应激大鼠血清IL-2的平显著低于对照组，血清皮质酮含量显著高于对照组；②与对照组相比，30min和60min运动组血清IL-2水平显著高于对照组，而血清皮质酮显著低于对照组；③与应激组相比应激 60min运动组IL-2的平显著高于应激组，皮质酮含量显著低于对照组。结论：反复的心理应激引起大鼠较强的心理反应并使大鼠免疫功能产生抑制，中小负荷运动对在心理应激下的大鼠免疫功能有较好的保护作用。     

雏鸡免疫器官和血液部分指标发育及C96对其的影响

选择150只1日龄AA商品健康雏鸡，随机分为3组，每组50只，研究了免疫器官和血液部分指标发育变化以及日粮添加免疫调节剂C96对其的影响，结果表明，C96组中枢免疫器官（法氏囊和胸腺）的脏器系数在整个实验期的均高于或显著高于对照组和疫苗组，血液中红细胞总数和血红蛋白含量高于或显著高于对照组和疫苗组，说明日粮添加免疫生长促进剂C96对雏鸡免疫器官和血液部分指标的发育有促进作用。     

《免疫与计划免疫》教学设计

《免疫与计划免疫》属于《课程标准》一级主题之十"健康的生活"中的二级主题"传染病和免疫",是第五单元第一章的第二节。本节课是在学生认识了传染病的基础上展开学习的,有利于学生更好地了解传染病和免疫之间的关系,进一步了解如何预防疾病,增进学生健康。     

“免疫”一节教学中问题情景的创设

免疫学内容理论深奥，概念纷繁，机理复杂，学生学习颇有难度。在教学中巧妙地创设问题情境，不仅能使教学内容形象化、生动化、具体化，而且能培养学生的创造性思维能力，从而克服学生学习上的困难。在“免疫”一节的教学中，问题情境的创设可以使用以下几种常用的有效方法：     

试论神经免疫

传统的观念认为免疫系统是与神经系统分离的。随着免疫学的发展,对免疫的认识进一步深入,免疫的概念已超出抗感染的范围。目前新观点代替了传统的观点,认为免疫系统和神经系统是以一种调节方式相互作用。神经免疫有它本身的调节回路和膜机制原理。     

免疫遗传算法在BP网络结构优化中的应用

免疫遗传算法是基于免疫原理的改进遗传算法，它能克服遗传算法易早熟、搜索效率低、不能很好保持个体的多样性等缺点。本文将免疫遗传算法用于BP网络结构优化设计中，仿真实验结果表明，该方法有很好的效果。     

让学生能够生动理解免疫的过程

2008年5月12日14时28分，突如其来的一场8级强烈地震，袭击了四川省汶川县等县区，汶川地震灾后进入预防疾病阶段，卫生防疫工作成为重中之重。专家告诫人们，要严防老鼠类等动物传播的传染病。比如鼠疫、流行性出血热等。这些疾病的病原体一旦进入人体内是不是一定会引起人患病？人体是如何避免患病的呢？为了使学生能够生动理解免疫的过程，同时对汶川的地震产生更大的关心，在课堂上可以开展一个新的方式进行，加深并且生动地使学生理解免疫的过程。     

作文评定中的心理定势

定势是人们在认识事物时一种有准备的、带有倾向性的心理状态。它有积极的一面，也有消极的一面。定势普遍存在，作文评定也不例外。有些语文教师在评定作文时，总是根据已有的印象和认识来确定其优劣，而不是依照实际作出判断。这种带有明显倾向性的心理，不利于准确地、客观地评价学生的真实水平，不利于学生写作能力的提高，因而它是消极的，必须予以克服。     

谈体育运动对心理健康的影响

人们对于健康的理解往往局限于躯体功能的正常，而忽略了心理方面，这样对于健康的理解是木全面的。心理方面的健康和躯体方面的健康具有同等重要的意义，二者是相互联系，相互制约而又相辅相成的。世界卫生组织把“健康”定义为：不但没有身体的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。这表明只讲生理是不够的，必须既注意生理健康，又注意心理健康，才能增强人的心身适应能力。体育运动以其增强体魄的最佳方式早已被人们所接受并广泛使用，体育活动可增强体质也早已成为人们知识系统中最基本，最普遍的概念之一。然而，由…     

需要层次理论与网络心理需求关系探讨

网络在中国的快速发展和本身具有的特征,在给人们生活带来巨大便利的同时,也对人们自身产生了深刻的影响,特别是对青少年的影响更大.用需要的层次理论对青少年使用网络的心理进行分析,可以看出,获得基本生理需求、渴望交往、寻求尊重及自我实现需要是青少年网络行为的主要心理原因.对需要层次理论与网络心理需求关系进行探讨,从心理的角度,更人性化地帮助青少年合理使用网络具有一定的意义.     

心理状态与教学管理

主体的心理过程、个性心理都是通过心理状态表现出来的。良好的心理状态有利于充分发挥主体的心理过程和个性心理，推动人积极地完成活动。揭示心理状态的特点，有助于人们对良好心理状态形成的了解，在教学中引起和发挥师生的良好心理状态，完成教学活动。     

刍议思想教育中的心理健康教育

把心理健康教育和思想教育有机地结合起来，是提高人们的思想觉悟，促进人的心理健康发展的一个重要环节。具体的结合内容，笔者认为主要的有这样几个方面：树立正确的信仰、调节过大的心理压力、调节人际关系，矫正多疑心理，克服嫉妒心理等。     

“识别”在特异性免疫中的作用

特异性免疫是机体保护自身的第三道防线，特点是其保护功能只针对某一种特定的病原体，如患天花后只对天花病免疫，患麻疹后只对麻疹免疫，而不能对其他传染病免疫。这种免疫对细菌等外物有“记忆”作用，一次交手后，就“记住”了外物的特征，一旦外物二次侵入，能在病原体为患之前迅速将其消灭。这样准确、高级的机体防护系统，只有高等脊椎动物鸟类和哺乳类才具有，这是生物长期进化的结果。     

新千年的挑战:生物心理社会医学模式

疾病的生物心理社会模式是基于细胞、组织、器官、人际关系以及环境影响等多种因素相互作用的一种构想。在新千年中 ,人们最关心的是行为、环境、心理和社会因素在促进疾病的恢复、保持心情愉快以及抵抗疾病中的作用。应付压力机制与社会、行为因素密切相关 ,该机制可以很清楚地说明外部环境压力和由某种心理反应而引发疾病的情形。压力和消极心理及社会因素对身体和细胞的免疫状态和功能方面都将产生影响。未来几十年我们不但要关注行为和心理社会因素通过神经生理机制对健康状况产生影响 ,而且更有必要揭示有利于健康和人体机能最佳发展的生物心理社会医学等综合因素。此外 ,还应推进初级预防科学。