软件工程专业培养模式浅析

随着国内IT行业外包业务的迅猛发展,对软件人才需求出现较大的缺口,但是高校软件工程专业的毕业生的就业率不容乐观,出现了人才供需的矛盾。本文通过分析软件企业人才需求与毕业生之间差距,提出软件工程专业培养模式,即通过学校与企业之间多种形式的合作,对学生进行实训、毕业实习、就业培训,培养IT行业合适的人才,满足国内不但增长的人才需要,提高软件工程专业学生的就业率。     

复合型应用性IT人才培养模式的探索--以杭州电子科技大学为例

随着IT业的快速发展，各国对IT人才的需求猛增。如何解决我国IT教育普遍存在层次单一、教学内容滞后、理论与实践脱节等问题，培养具有真才实学的复合型应用性IT人才已成为当务之急。高校必须围绕国民经济和社会信息化的需要，加快学科和专业的调整，主动适应社会经济结构的发展，紧紧跟踪IT技术的发展趋势，大力加强与IT企业的联系和合作，积极探索产学研合作培养IT人才的模式和途径，努力培养适应IT产业发展的复合型应用性信息化人才。     

推进云南与印度西孟加拉邦IT产业合作的对策探讨

云南与印度西孟加拉邦的IT产业发展正处于吸引外资和先进技术的"引进来"阶段。西孟加拉邦在IT人才培养、软件研发等方面有优势,而云南省的IT产业面临着人才技术短缺,国际化程度低等问题。未来云南与西孟加拉邦IT产业合作的现实在于加强IT技术、教育、人才方面的合作,而并非IT产品的市场拓展。     

培养国内软件人才新探索

教育部作为全国留学工作归口主管部门,一直在努力根据新的时代特点和新的形势需求,积极探索通过出国留学培养更多符合时代要求的、国内急需和紧缺的、能为我国科技自主创新和建设创新型国家做出实际贡献的各类人才。教育部与印度印孚瑟斯(Infosys)公司合作培养软件人才的“印孚瑟斯实习生项目”,即是教育部培养高水平人才的一次有益探索。印度的IT产业举世闻名,其在培养IT产业需要的应用型人才方面也有独到之处。这些年来,教育部门曾经组织过许多团组前往考察,学习和吸取印度在IT产业和培养软件人才方面的成功之处,也探索着和印度有关方…     

IT工程人才校企合作培养机制演进——基于应用型到卓越型的视域

为了适应工程教育发展的形势,文章从应用型IT人才到卓越型IT工程师培养阶段推进的视域,剖析校企合作培养机制的三级外在螺旋式演进路线和三层内在协同式演进机理,探索应用型、复合型和卓越型IT工程人才校企合作培养的融合式演进模式,在理论与实践上获得一定的成果。     

对珠三角中职学校IT专业校企合作模式的思考

本文从珠三角中职学校IT专业校企合作模式的典型案例出发,分析当前珠三角地区中等职业学校IT专业校企合作的现状,指出该专业校企合作存在的问题,并提出解决问题的对策建议,以更好地提高珠三角中职学校IT专业的办学水平,从而为企业培养合适的IT专业实用型人才,使学校与企业达到“双赢”的目标。     

IBM与东软信息学院合作培养创新性IT人才

2008年10月20日,IBM携手中国知名的IT专业学府大连东软信息学院举行了“IBM与东软信息学院合作实施教育培养计划启动仪式”。该合作计划以IBM与东软集团的长期战略合作伙伴关系为基础,结合了双方的软硬件技术及资源优势,旨在推动中国创新型IT人才的培养。该计划凭借IBM雄厚的软件技术背景和东软信息学院在师资等方面的倾力投入,大力促进高素质IT人才的培养。     

高职信息技术“校企合作”教学改革探讨

本文以IT专业为背景,分析了计算机IT人才的社会需求与高职业院校的供给之间的矛盾,试图用"校企合作"人才培养新模式来解决这一矛盾,并应用于IT特色专业的改革试点。     

北大青鸟APTECH 6年培养20万各类IT技能人才

近日,国内最大的IT职业培训机构北大青鸟APTECH公布,截止2006年上半年,该职业培训体系培养的各类IT技能人才规模已超过20万人次。专家认     

东软教育春意闹

3月初,国内知名的解决方案供应商东软集团与东芝解决方案株式会社宣布再度合作,共同成立"东软日语IT人才培训中心",为中日软件业的互动与发展培养更多的日语IT人才.这是东软集团继2000年6月起先后创立大连、南海、成都东软信息技术职业学院、2003年7月进军在线教育之后,在教育领域的又一重要举措.至此,学历教育、在线教育、终身教育三条彼此独立又互相融合互动的业务主线清晰地勾勒出了东软集团在教育培训领域的图景,真的是东软教育春意闹.     

宏碁牵手神码 再战投影机市场

近日,全球知名IT厂商宏碁集团与中国IT分销巨头神州数码正式宣布,双方将在投影机领域达成战略合作关系,神州数码成为宏碁在国内的唯一总     

IT专业培养模式的反向设计及实施

印度Infosys公司于2004年发起了与大学合作的校园联系计划项目,构建以需求为目标的反向设计的IT专业的培养模式,为印度培养卓越的IT工程人才做出巨大贡献。本文阐述了Infosys构建的校园联系计划的主要内容,分析其教育合作模式能够取得巨大成功的主要因素———可扩展性、持续性及可测评性。为我国工程人才的教育培养提供启示与借鉴。     

清华大学力推新一代中国IT教育培训模式

清华大学继续教育学院与华育国际教育集团日前合作推出新一代中国IT教育培训模式，向全社会推广“以应用为主，理论与实践相结合”的“第三方、集成的”企业信息化应用型人才培训方案，全面提升技术人员的应用技术水平，为企业和社会培训高水平的IT应用人才。     

以实训锻造IT人才——安博IT实训体系简介

安博IT实训体系是由北京安博信息集团研发的IT实训体系。2005年5月,安博与苏州高新区政府签订实训基地合作协议,共同创建中国·苏州软件人才实训基地。基地目前已接纳近千名学生实训。2006年3月,安博IT实训体系在京通过国家教育部成果鉴定。标志着IT实训体系得到了教育部、企业     

学历教育携手IT职业教育 大学生就业步伐更稳健——北大青鸟APTECH与黑龙江科技学院利民校区校企合作课程改革新闻发布会侧记

2007年11月20日,黑龙江科技学院利民校区与北大青鸟APTECH校企合作课程改革新闻发布会在黑龙江科技学院利民校区多功能厅隆重举行。至此,黑龙江科技学院将与国内最大的IT职业教育机构、IT职业教育产品开发商、中国IT职业教育第一品牌-北大青     

微观课程改革中校企合作的典范

校企合作促进课程改革,可使学校培养的人才真正符合社会的需要。本文以思科网络学院教育项目为例,详细讨论了校企合作对CCNA课程的教学内容、教学方法、质量评价体系的促进作用。从取得的成果来看,校企合作不仅提高了学生IT技能证书的通过率,而且培养的人才具有较强的竞争力。     

校企合作培养计算机科学与技术专业人才

计算机科学与技术(师范)专业兼有计算机科学与技术工科专业和师范教育专业特征,培养的人才面向IT企业和教育领域.针对计算机师范专业建设发展中存在的问题,提出了与企业合作、与学校合作、与政府合作的校企合作大思路,并给出了具体的校企合作案例.广泛的校企合作在培养面向社会需求的人才方面发挥了重要作用.     

本刊综合信息

德国需要IT人才与理工人才 在移民问题上,吸引大量外国高技术工人到德国工作,已成为人们争论的焦点。德国想给印度的IT人才发放签证,以弥补IT领域技术人员的空缺。 多年来,精通计算机的印度人帮助了美国硅谷的崛起。而今,欧洲也希望吸引班加罗尔的电脑精英。面对国内IT(信息技术)专家奇缺的情况,德国总理格哈德·施罗德于3月13日公布了一项特殊计划,以吸引印度最好、最聪明的专家到德国来。德国非常需要有信息技术人才。施罗德曾说:“我们为     

IT技术文档英文翻译中词汇误用实例分析

随着IT行业的全球一体化发展,很多国内IT企业在与欧美客户的合作中,都需要将IT技术文档翻译成英语供客户使用。本文列举IT技术文档英译过程中容易出现的词汇误用现象,拟对这些现象进行分析,并探究导致这种错误的原因,并基于分析结果提出避免出现词汇使用错误的建议。     

IT人才招聘热度不减

近期在各大城市举办的IT人才专场招聘会上,软件工程师再次成为众多IT企业竞相追逐的对象,IBM、华为、戴尔、联想等国际国内知名企业纷纷贴出“求贤榜”,以万元高薪诚聘英才。