职业教育应走社会化办学之路

严隽琪在《人民日报》2010年5月7日上撰文指出,职业教育与经济社会的发展、与人在职场中履历的发展,联系最直接、最紧密。职业教育应该纳入国家的产业发展和经济社会发展规划中。政府应研究有力的措施,促进职业教育在规模、体制和机制上与社会需求相适应。发展职业教育应从两端共同努力。     

构建和谐社会与发展职业教育

职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,职业教育的改革与发展,是提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径.     

创业活动为契机 创新主题凝心气 实现学校跨越式发展

浙江省委省政府提出:创业富民、创新强省战略赋予职业教育更大的责任.职业教育是全民教育,是与经济社会发展最直接、最紧密的,职业教育的发展需要创新和创业,需要大力发展和扩大优质职教资源.由于我国的职业教育起步较晚,基础薄弱,只有实现跨越式发展,才能适应当前经济社会发展的要求.     

职业教育与工业园区对接机制的构建

职业教育是教育系统中与经济的关系最为密切的一个子系统,为经济社会发展服务是职业教育的基本职能之一,而为当地工业园区企业服务则是该职能最直接的体现.进入新世纪以来,各地工业园充分利用园区较好的政策环境,积极探索体制机制创新之路.但在新形势下,工业园区的建设和健康发展,还应构建职业教育与工业园区对接机制,实现职业教育与工业园区及当地经济社会发展有效对接,促进职业教育与工业园区及当地经济社会共同协调发展.     

丰富高职教育内涵,走创新发展之路

职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分.就目前而言,国内职业教育更是处在一个前所未有的发展机遇期.丰富高职教育内涵,走创新发展之路已成为我国高职教育改革发展的首要任务.     

大力发展职业教育为建设现代制造业重要基地服务——南昌市建设现代制造业重要基地与发展职业教育研究

职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接,最密切的部分.在西方一些国家,职业教育曾被视为经济腾飞的"秘密武器".南昌职业教育如何面向现代制造业,服务现代制造业,为现代制造业提供智力支持和人力支撑值得研究和探讨.发展职业教育是加快南昌经济与国际经济接轨,实现全面、协调、可持续发展的必然选择,并且对营造南昌良好的投资环境,促进就业与再就业有重要意义.要加大政府对职业教育发展的领导和力度,充分发挥行业、企业在职业教育中的作用,加快南昌市职业教育的适应性调整,实现职业教育办学多种所有制新突破,改革职业教育办学模式,创新职业教育办学机制,改革职业教育发展与南昌现代制造业发展不相协调的局面.     

2005年中国职业教育发展述评

职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,职业教育的改革与发展,是提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径。从国家现代化建设全局和战略的高度,从贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的高度来认识职业教育发展的重要性和紧迫性,已成为越来越多人的共识。在近几年的职业教育发展中,2005年是最值得记录、最值得描述的一年,2005年必将成为中国职业教育发展的重要转折点。     

我国职业教育高质量发展的价值重构与赋能路径 ——以大数据为视角

职业教育是国民教育体系中与经济社会发展联系最直接、最密切的教育类型,也是最具活力、最具创新力的教育类型.大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的技术手段、服务业态和治理能力,为推动职业教育高质量发展提供新的支撑,通过重构职业教育的资源要素配置、信息智慧决策、价值创造方式和主体行为等适应和影响职业教育发展.基于此,在数字经济时代,需要在全局意识、数据思维、协同创新等方面深刻把握并遵循现代职业教育发展的基本逻辑和发展规律,不断提高数据应用水平,为融合创新和治理能力现代化赋能.     

合理配置教育资源发展可持续职业教育

职业教育是教育体系的重要组成部分,在教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切。在构建终身教育体系、建立学习化社会的过程中发挥着重要作用。发展职业教育,是扩大就业和再就业的需要。科学、合理地投入、配置、使用职业教育资源,是职业教育可持续发展的必然选择。一、合理配置教育资源是发展可持续职业教育的必然选择1.职业教育资源的有限性要求发展可持续的职业教育必须合理配置教育资源教育资源指构成教育活动过程的要素,包括教育工作者、教育教学活动和教育管理活动所需要消耗的物质资料、财政性教育经费和非财政性社会力量教育经…     

创业活动为契机创新主题凝心气实现学校跨越式发展

浙江省委省政府提出：创业富民、创新强省战略赋予职业教育更大的责任。职业教育是全民教育,是与经济社会发展最直接、最紧密的,职业教育的发展需要创新和创业,需要大力发展和扩大优质职教资源。由于我国的职业教育起步较晚,基础薄弱,只有实现跨越式发展,才能适应当前经济社会发展的要求。     

职业教育奏响校企合作交响曲

校企合作既体现了职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密、最直接的鲜明特色,又是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式、评价模式的关键环节,更是把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划,促进职业教育规模、专业设置和经济社会发展需求相适应的重要途径之一。     

深化内涵建设 服务“美好江苏”

<正>一、深刻领会形势要求,正确认识新时期教科研工作的职能定位职业教育不仅在内在属性上是与经济社会发展联系最紧密的教育类型,职业教育要保持健康可持续发展的根本动力也在于服务经济社会,协调处理好经济社会和人的和谐发展。职业教育的教科研工作必须深入分析经济社会发展提出的新要求、新任务,深刻领会党和国家对职业教育赋予的新使命、新责任。2014年全国职业教育工作会议上,习近     

论我国职业教育政策的缺陷及完善途径

一、当前我国职业教育政策的主要缺陷及原因分析
　　1.发挥行业企业作用中的政策缺陷及原因分析
　　行业企业在职业教育中发挥着重要作用,我们可以把它称为有效的校企合作。职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接最密切的部门,行业企业作为劳动力市场的最大需求者,不仅是职业教育与培训的需求主体,也是推动职业教育改革与发展的主体,职业教育与企业紧密结合,也有力推动了职业学校更好地面向社会、面向市场办学。     

职业教育与自主创新能力

国务院关于大力发展职业教育的决定中指出：“依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合”，为职业教育发展提出了一个准确的思路。职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分。从某种意义上说，发展职业教育就是发展现实的先进生产力。     

职教发展的根本出路在于提高教育教学质量

职业教育是与经济社会发展联系最密切的教育.经济建设和社会发展必然对职业教育的发展和办学质量产生最重要、最直接的影响.党的十六届五中全会通过的<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议>中,根据"实现国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步,取得全面建设小康社会的重要阶段性进展的要求",在"坚持教育优先发展"的前提下,确定了"大力发展职业教育,扩大职业教育招生规模"的政策.这是宏观的政策决定,为职业教育指明了方向,对广大师生是巨大的鼓舞.     

高职开放式“校企“合作办学的研究与实践

职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,发展职业教育要抓好“四项改革“,其中之一是“大力推行并逐步建立和完善工学结合、校企合作的人才培养模式“.实施校企合作的培养模式是今后职业教育的改革方向之一.本文结合本校多年来的高职办学的实践,对开放式的“校企“合作的办学的模式进行了分析与探讨.     

河北省中职教育与经济社会发展的适应性研究

加强对职业教育与当地经济社会发展适应性的研究,促进职业教育与当地经济社会协调发展,既是经济社会发展的客观要求,也是职业教育可持续健康发展的重要保障.从办学规模与经济社会发展总体水平、专业结构与产业结构、招生结构与就业结构、办学条件和经费投入水平等方面分析了河北省中等职业学校与经济社会发展的适应性,提出了通过政府和学校搭建三个平台来促进职业教育与当地经济社会发展相适应的对策.     

“三教”改革背景下产业数字化驱动职业教育发展研究

新一轮科技革命和产业变革的深入发展使得数字化、智能化等技术在经济社会中的作用更加凸显。在此背景下,职业教育作为与产业距离最近、生源类型最广的教育领域,面临着最大的冲击,同时也在数字化转型中获得最显著的收益。通过分析职业教育现状,了解数字化技术对职业教育的影响,文章提出了深化教师数字化培训、推进教材数字化改革、创新数字化教学方法等助推职业教育发展的策略,满足产业对高素质人才的需求,推动经济社会的发展。     

30年中国特色职业教育的发展

改革开放30年特别是世纪之交的近10年时间,是中国职业教育发展最辉煌的时期.中国的职业教育发展,立足于经济社会发展的实际需要,以服务为宗旨,以就业为导向,在改革中求发展,在贡献中彰显价值,在服务中赢得地位、尊重和支持.2005年11月,温家宝在全国职业教育工作会议上指出:"世界各国经济发展水平不同,劳动就业制度不同,职业教育各具特色.     

财政方向关于我国职业教育财政政策及其改革问题的报告

教育是一个民族最根本的事业,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位.职业教育是教育事业的重要组成部分,发展职业教育是经济社会发展的重要基础,是教育工作的战略重点.