历史上的休闲阅读

文章考察了中国历史上关于休闲阅读的有关论述及阅读实践活动，列举了历史上有代表性的相关人物及其思想言论，并从文艺作品和文人。雅文化’的角度分析了历史上的休闲阅读活动。     

报刊阅览室的休闲功能与休闲阅读

本文通过介绍休闲功能的基本要素和意义,阐述报刊阅览室休闲阅读的内容以及提供休闲服务的几种方式。     

浅谈书名对读者阅读心理的影响

浅谈书名对读者阅读心理的影响徐云（暨南大学图书馆）图书馆每天要接待众多读者，他们通过书籍文献的传播吸收大量的知识与信息。本文就书名对读者阅读心理的影响谈一些初浅的认识。书名是一本书的“眼睛”，是图书的一个有机组成部分。读者到图书馆借阅书籍是根据书名来...     

消遣性阅读刍议

各级公共图书馆、工会图书馆、学校图书涫,都承担着丰富群众业余文化生活的任务,消遣性阅读占很大比重,即使专业图书馆,也不可能完全排斥消遣性阅读。消遣性阅读是以娱乐、消遣为目的的阅读。它的动力是兴趣,读者凭兴趣选择书刊,凭兴趣阅读,经常跳过不感兴趣的部分,凭兴趣决定阅读的数量和时间。阅读的内容较庞杂,一般都具有文学性、趣味性、猎奇     

休闲观视域下阅读者分层量表开发及其对阅读推广实践的启示

[目的 /意义]构建休闲情境下阅读者的分层量表,探究深度休闲阅读者的特征及权重,为开展高质量的阅读推广实践活动提供助力。[方法 /过程]采用休闲观理论,在文献调研、专家评估的基础上编制初始量表。运用题项分析、因子分析进行量表纯化,经信效度检验后形成正式量表。而后通过调研数据的结构方程模型分析,验证所构建量表的适用性与实用性。[结果 /结论 ]深度休闲阅读者具有持续获益、强烈认同、坚持不懈、个人努力、次文化、生涯性6项特征。经实证研究发现当测量者不具备上述特征时,可判定为随兴休闲阅读者;当测量者仅具有持续获益这一特征时,可判定为潜在深度休闲阅读者;当测量者具有除持续获益以外的任意一个或几个特征时,可判定为深度休闲阅读者。最后,按照深度休闲阅读者特征的重要性以递进式排序,据此提出随兴休闲阅读者到深度休闲阅读者的演化路径。     

浅析全媒体语境中国民阅读结构的变革

媒介融合作为当前信息传播业的发展趋势,已经极大地影响并改变了国民的阅读行为。以新媒体时代国民阅读调查数据的演变历程为依据,剖析传统国民阅读结构模型的深层变化和新型国民阅读结构模型,指出随着国民阅读全媒体时代的到来,国民阅读必将从分割状态走向情意合一的融合性状态。     

高校图书馆读者不良阅读行为的心理分析及教育对策

读者的不良阅读行为已经对高校图书馆工作的正常开展产生了一定的负面影响。本文从大学生心理健康教育的角度对读者不良阅读行为进行了心理分析,根据读者不良阅读行为的心理特点并提出制定切实可行的预防措施和教育对策。     

我国高校图书馆读者阅读倾向研究综述

概述近30年来高校图书馆读者阅读倾向的研究情况,从阅读的目的与动机、阅读内容与方式、阅读特点、阅读层次与影响阅读倾向的因素6方面总结高校图书馆读者的阅读倾向。并提出应根据读者的阅读倾向推进图书馆的馆藏建设工作和读者服务工作。最后,从研究主体、研究范围、研究内容体系等方面总结研究中的一些问题。     

图书馆阅读推广的发展趋势分析

由于我国在文化方面的发展较快,社会群众的整体素质都有所提升,对阅读的相关意识也开始逐渐提高,在这种情况下,阅读推广也开始受到社会大众的关注。在推广阅读时,图书馆是较为关键的一部分,承担着为社会大众提供阅读场所的主要任务。因此,需要图书馆紧跟阅读推广的发展趋势,从而有效提高我国国民的综合素质。基于此,先阐明了图书馆阅读推广发展的主要特征,进而针对图书馆阅读推广的发展趋势展开详细分析,最后提出图书馆阅读推广发展的有效对策,旨在为图书馆阅读推广的未来发展提供参考。     

超越读写能力:对国外消遣阅读的跨学科学术文献回顾

文章对国外消遣阅读的跨学科研究文献进行了系统爬梳,主要从消遣阅读的概念与特点、发展现状与影响因素、功能与作用、对特定人群的特殊影响与意义、对阅读教育的启发以及国外消遣阅读研究的整体反思等方面,对消遣阅读的研究脉络与成果进行描绘与评价,以期为我国阅读研究特别是消遣阅读研究提供问题意识、理论视野与研究方法的借鉴。     

基于读者自主调查的大学生阅读状况分析——以中原工学院为例

[目的/意义]为了更真实、全面地了解中原工学院大学生的阅读现状和需求,以提升阅读推广活动的有效性和针对性。[方法/过程]在教师的指导下,在中原工学院图书馆的图书借阅排行等记录的基础上,学生组成兴趣小组进行观察,自主设计问卷、组织访谈。[结果/结论]分析中原工学院大学生阅读状况,并提出相应的建议。本次调查采取的方法,对于高校阅读推广具有参考作用,但其中的结果和数据仅对中原工学院有效,不具有普遍意义。     

图书馆读书沙龙的实践探索与思考

通过对“阅读沙龙”的实践探索,结合“文津读书沙龙”、“文澜沙龙”、“影像读书·沙龙”等品牌读书沙龙的调研,对图书馆开展读书沙龙活动在组织人才培养、主讲人遴选、读者资源的开发与利用、活动场地的选择、形象识别、读者交流、协同创新、读者调研和效果评估等方面进行思考并提出建议与对策。     

公共图书馆开展亲子阅读服务的思考

在分析图书馆亲子阅读服务现状的基础上,探讨了公共图书馆开展亲子阅读服务的优势,提出公共图书馆开展亲子阅读服务的对策。