对农村小学英语教育的几点思考

农村小学普遍开设英语课．对于推进农村地区的英语教育，奠定初级中学英语教学的基础．提高21世纪人才的综合素质无疑会产生深远的影响。在充分肯定小学英语教育取得成就的同时，也应该看清楚小学英语教育存在一些问题，如缺少合格的教师和语言环境，重读写，轻听说．以认读单词、翻译对话和短文代替语言教学。     

小学英语教育存在的若干问题及对策

当前我市小学英语教育存在着教师资源配置不足、教师整体素质偏低、教学教法相对落后等问题。本文从实际出发，正确分析我市小学英语教育的现状．并试图从不同层次寻求对策。为提高小学英语教育整体水平提供参考。     

农村小学英语教育现状及对策

新一轮基础教育课程改革已将小学英语教育列入与语文、数学等学科同等重要的位置，因此，加强农村地区小学英语教育刻不容缓。     

日本小学英语教育概况及借鉴思考

日本公立小学英语教育的兴起与发展、英语教育的理念,以及文部科学省为开设小学英语教育所做的近20年准备工作对我国小学英语教育具有借鉴意义。未来我国小学英语教育应更加关注以下几个方面:加强小学英语教师对英语课程标准的理解;重新探讨培养学生文化意识的内涵;注重英语教育与其他学科融合;注重校本课程建设,促进小学英语教师专业化发展;加强中国教师和外籍教师的合作和交流。     

小学英语教育戏剧校本课程建设实践与思考

本文以北京史家教育集团的英语教育戏剧课程建设为例，呈现了小学英语教育戏剧校本课程的开发和实施情况，并通过梳理校本课程的具体发展阶段，探讨如何基于国家课程建设小学英语教育戏剧校本课程，培育学生的核心素养，落实立德树人根本任务。     

匈牙利小学英语教育实践及启示

通过问卷调查、听课、采访获得的资料,简要描绘匈牙利小学英语教育实践,陈述其长处和不足,提出匈牙利小学英语教育实践对我国正在推行的小学英语教育的启示。     

论如何提高少数民族小学英语教育的课堂有效性

目前,我国少数民族小学英语教育中存在学生英语基本技能掌握和运用较差,大部分学生在小学英语课堂教学中严重缺乏积极良好的学习态度及兴趣,导致我国少数民族地区小学英语教育整体教学质量普遍偏低。现阶段少数民族地区小学英语教育主要存在政府支持力度不够、师资力量弱、教学质量低以及大班教学等问题,这些也是直接导致少数民族地区小学英语教育课堂有效性无法有效落实的主要因素,这便要求我国教育部门在落实少数民族小学英语教育课堂有效性中要予以解决。本文就少数民族小学英语教育落实课堂有效性中存在的问题进行分析,并结合自身经验对提高少数民族小学英语教育课堂有效性提出几点建议。     

小学英语教育专业教学改革目标和方向

本文对新形势下广西小学英语教育专业的教学改革问题进行了理论上的探讨。认为广西经济比较落后，英语教育基础比较薄弱，因此，小学英语教育专业教育教学改革必须立足于本地区，本学校的实际，因地制宜，因校制宜，构建本学校的教育教学体系，这样才能取得最佳的效果。     

反省与重塑:乡村小学英语教育的现状与对策研究

小学英语教育是为学生走向更高阶段的学习打好基础的重要阶段,但更多的乡村小学英语教育的进程甚是缓慢,起步晚、发展慢、水平低的现状是许多乡村小学英语教育的真实反映。因此,在力图提高乡村小学英语教育水平上,需要我们共同的努力。     

论如何提高少数民族小学英语教育的课堂有效性

目前,我国少数民族小学英语教育中存在学生英语基本技能掌握和运用较差,大部分学生在小学英语课堂教学中严重缺乏积极良好的学习态度及兴趣,导致我国少数民族地区小学英语教育整体教学质量普遍偏低.现阶段少数民族地区小学英语教育主要存在政府支持力度不够、师资力量弱、教学质量低以及大班教学等问题,这些也是直接导致少数民族地区小学英语教育课堂有效性无法有效落实的主要因素,这便要求我国教育部门在落实少数民族小学英语教育课堂有效性中要予以解决.本文就少数民族小学英语教育落实课堂有效性中存在的问题进行分析,并结合自身经验对提高少数民族小学英语教育课堂有效性提出几点建议.     

浅谈英语教学的生本教育

小学英语教育的开展已有数年。本文通过学习兴趣、学习习惯、课堂评价三个方面浅谈现行小学英语教育中的生本教育,希望对现行小学英语教育有所启示。     

韩国在小学推行英语教育

韩国在小学推行英语教育韩国为贯彻金泳三政府的国际化政策，重视把英语教育引入小学，以增强韩国在国际交往和竞争中的地位。韩国大报《韩国日报》最近发表了一篇题为“国际化时代与英语教育”的社论。社论阐述了国际化的重要性，对于广大学生从中学到大学学习十年英语仍...     

开辟大学生社会实践的新途径──大学生参加普及小学英语教育的点滴体会

开辟大学生社会实践的新途径──大学生参加普及小学英语教育的点滴体会张政（洛阳工学院）为了普及小学英语教育，洛阳工学院首批７０余名优秀大学生肩负着市长、院长和数以万计孩子家长的重托，于１９９３年９月初浩浩荡荡地奔赴市区几十所小学。这不仅拉开了洛阳市普及...     

浅析小学英语教育现状

在近十年内,我国的小学英语教育从无到有,得到了氏足的发展。这得益于我国各级教育部门的重视,英语教师结构的优化以及家氏的重视。目前小学英语教育引来学生和家长的置疑和指责。分析我国小学英语教育的从属地位,教师的整体素质和小学英语课程存在的问题．探讨相应的解决办法,以期促进我国小学英语教育的健康持续发展。     

加快培养面向农村的复合型小学英语教师

通过分析中国小学英语教育的发展趋势和农村小学状况，阐明培养面向农村的复合型小学英语教师的必要性和可行性。     

关于加强不同层次英语教学联系的研究

关于加强不同层次英语教学联系的研究山东滨州师专英语系韩军我国小学、中学和大学的英语教育属于同一体系的不同层次教育。三者在培养对象、教学形式和内容上有所不同，但又有着内在联系。小学、中学的英语教育是大学教育的基础，一个大学生英语掌握的好坏在一定程度上取...     

现行小学英语教育中出现的一些问题

小学英语教育的开展已有数年。本文通过关键期假设、英语学习环境、师资队伍及教学方法几个方面对现行小学英语教育中出现的问题进行剖析,并提出相应的可行性建议,希望对现行小学英语教育有所启示。     

新课改视域下我国小学英语教育发展困境与对策研究

历经十余年的小学英语课程改革已然在诸多方面取得了重大突破,但目前我国小学英语教育在求得自身发展的同时也暴露出了许多问题,致使小学英语教育的继续发展遇到了瓶颈。为此,从教师、学生、评价三个层面探讨目前我国小学英语教育发展的困境,并提出打破这一困境的具体举措,能够为我国小学英语教育的良性发展提供有益的借鉴。     

对“小组捆绑、突出个人”小学英语多元评价的研究

如何提高小学英语教育质量,加强小学英语教育创新,是当前小学英语教师亟待解决的问题,本文通过对“小组捆绑、突出个人”的小学英语多元评价分析,对其相关问题进行阐述,以达到推动小学英语教育创新发展的目的.     

多媒体技术在小学英语教学中的应用分析

随着世界全球化的不断深化,英语已经由工具性学科转变为文化性学科,小学英语教育在我国英语教育中的地位越显著。针对小学英语教育的现状,结合信息网络技术的发展,比较分析多媒体技术在小学教学中应用的优势与劣势,为小学英语教育合理运用多媒体技术提出建议。