把握诗歌的思想内容

诗歌的思想内容主要是指诗歌的立意,即诗人的志向、抱负、愿望、情怀等。诗歌的含蓄性决定了诗歌往往通过精当的描写,或三言两语,或一个词,有时甚至是一个字来刻画人物形象,表现人物性格,抒发人物的思想感情,应当学会抓住这些关键词句。     

陶澍诗歌的思想内容

陶澍是晚清时期杰出的经世改革家,也是著名的诗人。他的诗歌题材广泛,思想性强,有关切国计民生与经世改革的,有描写亲情、友情、官民情谊的,有描写风光民俗、咏史吟物的,内容丰富多彩。     

贺铸诗歌的思想内容

贺诗题材和思想内容较为丰富.举凡述志言情、写景咏物、怀古纪游,无所不施.他那悯时忧国的热忱,愤世嫉俗的刚肠,关心朋友的慈绪,乃至与妻子的家常对话,与恋人的执着相思,诗中都有所反映.     

怎样分析评价文言文的思想内容

一、分析评价文言文的思想内容包含哪些内容? 根据高考考纲对文言文的要求,分析评价文言文的思想内容应包括如下四个方面: 1.正确把握文意。这是对阅读材料理解方面的要求。 2.了解作者的观点、态度。这是要求读者能够分辨了解作者在叙述或说明某一件事或说某一道理时的看法。 3.分析文章的内容。要求能对作者所叙述的事件或所说明的道理进行综合的判断与推理,要求了解作者支持某个观点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的     

夏曾佑诗歌思想内容评说

夏曾佑曾被梁启超誉为"近世诗界三杰"之一,在中国近代诗歌史上占有无可争议的一席之地.但因其资料奇缺,迄今少人研究.有鉴于此,本文结合时代背景及夏曾估个人经历,对其诗歌的思想内容作了初步的探讨.     

浅论蒲松龄诗歌的思想内容

结合蒲松龄的生平事迹 ,对其诗歌的思想内容进行了简单的分析评论。蒲松龄诗歌题材十分丰富 ,本文只对其中三种最重要、最能反映其创作个性的题材类型进行了较为详尽的评析 ,这三种诗分别为 :咏怀诗、反映民生疾苦的诗以及表现亲情、友情和知遇之恩的诗     

如何鉴赏诗歌的思想内容

诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人诗化的语言所反映的社会现实生活，并由此所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向。     

试论谢逸诗歌的思想内容

谢逸诗歌的思想内容丰富,包涵了他怀才不遇的无奈和世态炎凉的感叹;安贫乐道的隐逸理想;以及对友情和亲情的咏叹,其中对友情的抒发涵盖面又是较为全面的。而诗人也正是通过这些情感的抒发暂时忘记了苦涩的命运,丰富了自己的精神世界。     

诗歌思想内容的评价要诀

在诗歌教学中,欣赏诗歌思想内容时应注重诗歌本身的内容、诗歌所处的时代的风貌、诗歌作者的生平及创作风格、诗歌前面的"序"、诗歌作品思想感情的多样性及诗人创作风格个别性等等。     

如何鉴赏诗歌的思想内容

鉴赏诗歌的思想内容与作者观点主要就是把握诗歌中所反映的社会现实生活,并由此所表现出来的作者的思想情感、生活态度、个人理想和政治倾向等。其中最常见的是忧国伤时建功报国思乡怀人生活杂感送别之情等。解答诗歌的思想内容及作者观点这类题,一定要在全面疏通字词的基础上,找到适当的切入点,才能既快又准确地把握诗歌的思想内容及作者观点。     

如何鉴赏诗歌的思想内容

诗歌的思想内容和作者的观点态度,就是诗人诗化的语言所反映的社会现实生活,并由此所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向.由于古诗词的取材非常广泛,题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式等方面也有所不同,因此,要很好地鉴赏古诗词,就必须对题材分类有清楚的了解,下面分别说明之.     

浅谈李清照诗歌的思想内容

评价李清照的诗歌、词赋不应只重视她的词 ,而忽略她的诗的研究。李清照的诗、词体现了她的指摘时政 ,歌颂英雄 ,表现了她的爱国主义情感。     

论杨巨源诗歌的思想内容

杨巨源是中唐著名诗人，交游广泛，元和、长庆年间诗名颇盛。本文着重对杨巨源诗歌的思想内容加以分析论述。     

曹操诗歌的内容与思想

建安风骨是一代文学之标志,曹操更是其中的代表,他由动乱离变的社会现实反映为沉毅悲壮的诗风,继续发展为昂扬激越慷慨而歌的内在情感,再到文人意识的独立,曹诗的特点对"建安风骨"内在气质的形成影响巨大。     

正确评价诗歌的思想内容

评价诗歌的思想内容，主要是考查考生对诗歌中所反映的社会现实生活，以及作者的思想情感、生活态度、个人理想和政治倾向等的理解程度。     

论林徽因诗歌的思想内容

林徽因女士的诗作从内容和艺术风格可分为两个阶段,第一阶段有四个方面：1、表现青年人充满希望的兴奋心情。2、反映诗人内心深处的寂寞和惆怅。3、描写形态各异的爱情。4、触及现实、表现人民生活的艰难。第二阶段有两个方面：1、抒写艰难生活中的感受和心情。2、洋溢着爱国主义之情和对民族命运的忧思。     

浅谈古典诗歌思想内容的鉴赏

中国是一个诗的王国,在华夏文明的灿烂长卷中,诗人灿若星河,诗作浩如烟海,风格异彩纷呈,充盈着精华与瑰宝。它们灿如繁星,艳似百花。孔子曾说“不学诗,无以言。”那些流传千古的脍炙人口的作品是我们极其宝贵的财富。继承和批判地接受其中一切有益的东西是我们的需要。高考大纲要求:能够阅读浅易的古代诗文,能够鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧;评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。让考生学会阅读和学会鉴赏,已成为理所当然要成为高考语文复习教学中的一个重要组成部分。其中评价诗歌的思想内容尤为重要。     

欧阳詹诗歌的思想内容和艺术风格

欧阳詹是中唐时期著名的闽籍文学家,也是闽地状元第一人,在创作上诗赋文兼擅。他的诗歌或抒写诗人的理想和抱负;或抒写诗人的闲情逸致;或抒写赠别、怀人、行旅的离愁别绪。风格清新澹远,语言精练雅净,善用借物言志、即景抒情和白描等手法。     

如何解读古典诗歌的思想内容

高考考试大纲对诗歌鉴赏的要求是鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。那么如何准确把握这些内容呢?理解诗词思想内容是鉴赏的基础和关键。而准确把握诗歌思想内容可从三方面来入手:抓外围、析意象、看尾句。下面结合例子具体来谈这三方面。     

如何鉴赏古代诗歌的思想内容

古诗鉴赏历来是语文试卷中的一个难点,关于古代诗歌的鉴赏评价,《考试大纲》提出了两点要求：①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点态度。在此,我想对古代诗歌思想内容的评价谈谈自己的看法。