英媒解释阿波罗登月十大质疑

导读:据美联社报道,1969年7月16日,"阿波罗"11号点火升空,历时5天,于北京时间7月21日4时17分着陆舱在月球静海地区着陆.40年过去了,但针对登月的所谓质疑从未停止.英国(<卫报>近日撰文对这些所谓的阿波罗登月的疑点进行了逐一解释:     

俄专家潜心研究得出惊人结论 美30年前登月疑为大骗局

墨西哥<永久周刊>的科技版最近转载了俄罗斯研究人员亚历山大·戈尔多夫新近发表的一篇关于他对美国30年前拍摄的登月照片提出质疑的文章.     

一箭双星探月球

美国宇航局(NASA)两个月球探测器发射升空,这是美国十年来首次发射月球探测器,标志着其"重返月球"战略计划向前迈出了重要的一步.这两个探测器担负着为几年后宇航员登月和建立月球基地寻找合适地点的重任.40年前,美国宇航员阿姆斯特朗在月球上发出了"一个人的一小步,人类的一大步"的名言.2004年1月,美国总统布什宣布了<空间探索新构想>,提出美国将在2020年再次登月.     

如何看待对《不让一个孩子掉队》的质疑与批评

在美国,自<不让一个孩子掉队>法案出台以来,对其理论框架、政策原则、实施策略到实践效果,始终都存在着许多质疑与批评.<不让一个孩子掉队>的核心目标是"提高成绩"、"缩小差距",为此<不让一个孩子掉队>提出"成绩问责"、"黄牌警告"等举措,强调重点支持处境不利学生的学习.因此,对<不让一个孩子掉队>的质疑与争议首先也主要集中在这些方面.批评人士认为,这些举措导致了实践中过分看重考试分数、忽视优尖学生的培养等问题.但辩证地分析可以发现,<不让一个孩子掉队>总体上对美国基础教育的发展还是利大于弊,值得肯定.     

辩证分析 完整把握 精准解读——与王澍炜老师商榷

<正>《中学政治教学参考》(上旬)2016年第4期刊登的《〈生活与哲学〉教材编写瑕疵探究》(作者为王澍炜,以下简称"王文")一文,对《生活与哲学》教材提出了三点质疑:以偏概全、不够准确;答非所问、偷换概念;词性不分、褒贬同一。拜读后,深为王澍炜老师敢于质疑书本、质疑权威的治学勇气而叫好,但同时也发现文中质疑存在着诸多误读和曲解,特撰此文,与     

"两弹一星"科学家英雄榜补登

(<科学时报>1999年6月10日) 5月6日,<科学时报>以近三个整版的篇幅,刊登了张劲夫同志回忆中国科学院与"两弹一星"的重要文章<请历史记住他们>.本报编辑部遵张劲夫同志之嘱,尽可能多登参与"两弹一星"研制工作的科学家的照片.在文后还刊登"编者附记",向有关各方发出了帮助我们搜集一时未找到的科学家的照片.     

阅尽人世话考级

如今,大中城市里许多父母都热烈欢迎中小学生的作文考级,积极支持自己的子女参加这个考级,即使这个考级社会质疑、官方反对,也是如此(见<社会质疑官方反对挡不住家长的欢迎>,载2000年12月6日<中国青年报>),因为"级"文化心理早已在国人心中深深扎下了根.在做父母的看来,如果孩子在哪个方面考了个什么"级",就特光荣,就似乎光宗耀祖了.     

"高中航母"驶向何方?

2010年10月27日<中国青年报>第一版上刊登了题为<高中"虚胖"之忧>的文章,把媒体的目光都集聚到高中"超大规模"办学上来.一时间,国内各大报纸、电视、网络等媒体均直面聚焦高中超大型党校.     

孩子掉队了吗?——NCLB实施以来的学生成绩变化

"全国教育进展评估"的数据显示,在<不让一个孩子掉队法>实施的几年里,美国中小学生的学业成绩进步了,少数族裔、贫困学生、残障学生、英语水平有限学生的学业差距缩小了.尽管有人质疑这是否完全归功于<不让一个孩子掉队法>,也有人认为这一成效是以牺牲其他学科教学为代价的,但基础课成绩的普遍进步是不可否认的事实.     

狼烟和狼粪有关系吗?

<正>公元前144年6月的一天,驻守雁门关的士兵看到了奔驰而来的匈奴骑兵。负责通讯的信息传递长官,也就是烽燧长大喊一声,命令士兵点起了狼烟。如果你手头有一本《现代汉语词典》,它会告诉你"狼烟"是什么。词典对"狼烟"是这样解释的:"古代边防报警时烧狼粪升起的烟。"唐朝的段成式在《酉阳杂俎》中也说:"狼粪烟直上,烽火用之。"不过一位名叫威廉·林赛的美国学者,却对"狼粪说"提出了质疑。他怀疑的依据是最简单的经济学原理:供给和需求。     

“教育”的作用是有限的 《规划纲要》亦如此

3月28日,历时一年多(从2008年8月开始),花费了大量人力、物力起草出来的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(以下简称<纲要>)最后一次公开征求意见的时间也结束了,不出意外,这个<纲要>在稍作修改后会发布出来.由于工作的关系,我也把<纲要>从头到尾认真地看了几遍,恕我眼拙,我没有看出一些专家在报纸上(或者电视上)言之凿凿地说的那些创新之点和明亮之点.相反,我感觉<纲要>也不过就是一个拼凑起来的"大杂烩"而已,和以前的一些<决定>、<纲要>、<行动计划>之类的文本并无二致.     

平等和谐真实自然--兼读《课堂教学不妨"粗糙"一点》有感

<中学数学杂志>(初中版)2004年第6期刊登了汤逸平老师的文章<课堂教学不妨"粗糙"一点>,读后感觉犹如一缕春风,吹进课堂,它不仅指出了传统数学教学中存在的普遍问题,而且也给正在轰轰烈烈进行中的新课改提出了一些值得借鉴的做法,在当前的课堂教学中,具有很强的可操作性. 笔者结合自己的教学实践谈几点体会与感受,以期与同行们继续交流探讨.     

课堂教学不可有悖教学基本原则

前不久,看到2001年11月11日<宁夏广播电视报>以"理想的教师是啥样?"为主题刊登的整整一个版面的文章.因为笔者也是位教师,便饶有兴趣地读了个遍.其中,一篇名为<老师,你是我心中的偶像>引起了我的深思.     

两性理想的回归之路——解读艾利斯·沃克小说《父亲的微笑之光》

艾利斯·沃克是美国当代杰出的黑人女性作家和文学评论家之一.她因<紫色>一举成名,奠定了在美国文坛的地位.其近作<父亲的微笑之光>通过对西方父权制文化的批判与质疑,对现有"性秩序"的颠覆,又一次阐释了她所倡导的妇女主义思想.     

注重解题后的反思培养学生思维能力

全日制普通高级中学<数学教学大纲>(2002年4月版)明确指出:"教师要有反思教学的意识,及时调整教学方法和策略,以获得更佳的教学效果. "要注重培养学生的批判意识和怀疑意识,鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达. 近几年的高考再次提醒我们:必须坚决摒弃题海战术,努力提高学生的解题能力,培养良好的思维品质. 美国著名数学家G*波利亚在<怎样解题>一书中将解题的全过程分为四个阶段,即弄清问题、拟定计划、实现计划、回顾. 要提高学生的解题能力,培养学生的思维能力,必须引导学生进行解题后的回顾、反思.     

当代中国社会的文化误区

"教师阅读广场"本期刊出的<当代中国社会的文化误区>一文,最初以"余秋雨'点穴'文化误区"为题分上下两篇刊登在2006年4月14日和4月28日的<解放日报>上.关于这篇文章的来历,文章发表时有过明确的交待--     

吸烟的二十条危害

美国、<健康>杂志刊登了"吸烟鲜为人知的20条危害",详细说明吸烟人的生活质量是如何在不知不觉中下降的.     

清风拂面

<正>听多见多了"高调"、"高身段"的现世百象,近日读到刚刚辞世的美国宇航英雄尼尔·阿姆斯特朗低调处世的故事,犹如扑面清风,甚觉爽快。阿姆斯特朗是全球登月第一人,其成功的"高度"自是无与伦比,然而这位宇航人绝不自以为高,而是用低身段面对公众,而且一以贯之,终身如此。其实1969年7月20日阿姆斯特朗完成登月壮举时,他就用一句话表达了自己对此的认识,即"这是我个人的一小步,但却是人类的一大步"。一句极为朴素的话,从最真实的层面显示了一位宇航英雄的人生观和天下观。     

关于做好2005年现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知

编者按: 2005年3月24日,教育部发出<关于做好2005年现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知>.通知提出了规范今年招生工作的七点要求,对于指导今年的招生工作极为重要.本刊特予刊登.     

黄山谷《点绛唇》(浊酒黄花)词序“时再涪陵”者考识

黄山谷<点绛唇>(浊酒黄花)词序云:"重九日寄怀嗣直弟,时再涪陵,用东坡<余杭九日〈点绛唇〉旧韵>."<全宋词>:"案‘再'字疑是‘在'之误."人皆以为此词系山谷"再(在)涪陵"作.如,<文献>1998年第4期胡可先<黄庭坚词系年考证>"绍圣二年乙亥(1095)"条:"考山谷谪涪州别驾、黔州安置在绍圣二年,其<黔南道中行记>云:‘绍圣二年三月辛亥次下牢关.'词当即是年在涪陵作."