2004年山西省太原市中考优秀作文选评

亲爱的同学,你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍:蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍有的也许曾带给我们阅读的快乐,有的也许我们没有读过,但它们别具一格的书名一定能调动我们的生活积累,唤起我们内心深处的某种情意。     

2004年太原市中考优秀作文及点评选登

作文题:亲爱的同学,你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍:蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍有的也许曾带给我们阅读的快乐,有的也许我们没有读过,但它们别具一格的书名一定能调动我们的生活积累,唤起我们内心深处的某种情意。今天,让我们借用以上三个书名中的一个做题目,写一篇不少于600字的文章。要求:(1)文体不限,努力表达自己的真情实感。(2)文中不要出现真实的地名、校名和人名。评析与导写:太原市的作文试题具有一定的新意。命题人提供了三个书名,要求任选其一作为标题,…     

梦里花落知多少

2004年山西省太原市中考作文题目:亲爱的同学,你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍:蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍有的也许曾带给我们阅读的快乐,有的也许我们没有读过,但它们别具一格的书名一定能调动我们的生活积累,唤起我们内心深处的某种情意。今天,让我们借用以上三个书名中的一个做题目,写一篇不少于600字的文章。要求:文体不限,努力表达自己的真情实感。文中不要出现真实的地名、校名和人名。     

假期阅读:读 记 用

进入暑假,不少同学都制订了自己的读书计划,可还有一些同学或家长问:该读一些什么书?我的回答很简单,只要不是庸俗下流反动的书,我们都可以读。同学们读书分为两种情况:有些同学平时就喜欢读书,他们的阅读量已经颇为可观了,这些同学就可以根据自己的喜好,选择阅读的内容;另有一部分同学平时不太爱读书,或者由于种种原因,阅读量比较少,这部分同学就应该有针对性地读了。比如教材规定的名著(《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《汤姆索亚历险记》)和对自己的写作和思维能力提升有比较明显帮助的报纸杂志(《读者》《意林》《格言》)等。总的来说,…     

中考新题型(十五)

【中考原题】名著阅读语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事。(要求:说出书名、人名和有关情节,在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。) 同学甲:《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的荚雄。你的讲述:(选自江苏常州市2004年中考语文试题)     

书虫榜

推荐书名:《比糖果甜蜜》、《快乐精灵》、《美德花园》、《梦想风暴》作者:晓玲叮当出版:新疆青少年出版社推荐人:刘乃亭(童话作家)推荐理由:好玩极了     

警惕“快餐阅读”让孩子不会读书

不知从什么时候开始,在孩子们阅读书籍中多了这么一类书:看上去是厚厚的一大本,书名也来头不小——《小学生必读的100个智慧故事》《让故事教给孩子一颗感恩的心》《小学生心灵鸡汤》……翻开来读一读,每篇文章篇幅短小,结尾常常还有一段阅读启迪、编者     

作文批语:写作能力与生命培育的双重关注

近年来,我们开设了语文阅读课 (学生每周用 100分钟的时间在“语文学习室”阅读各类图书报刊 )。在鼓励学生积极读书的同时,我们要求学生每周写 800字以上的读书笔记 (亦称之为“随笔作文” )。也许因为是随笔,也许因为没有烦琐的写作框框的限制,绝大部分学生的随笔作文文笔生动,内容丰富。对随笔作文,我不作精批细改,但对任何同学的任何一篇作文,我都要视其内容、表达、书写等写下认真的批语。这些批语,有的三言两语,点到为止,有的洋洋洒洒,一吐为快;但无一不是情随文生,情溢于墨。让我始料不及的是,我的许多批语竟在学生中…     

让“快乐”与众不同

作文课上,老师给大家布置了一篇习作《快乐的时刻》。班上的同学有的写上麦当劳吃汉堡包,有的写去公园玩,有的写过生日吃蛋糕,可老师说这些材料太"老"太"滥",没有新意。如何选择新颖、鲜活的"快乐"材料呢?     

节假日创意作业

<正>【快乐寒假】1.快乐阅读:阅读《鲁宾逊漂流记》《草房子》《中国民间故事》《岳飞传》等。(作业呈现方式:读书卡、好书推荐卡、读书有感)2.快乐健身:每天运动30分钟,打球、爬山、跳绳等。     

避讳与人名、书名

在《避讳与地名》中,我们曾简单地介绍过古时因避名讳而改变地名的现象(见《语文知识》1993年第11期)。由于避名讳,不光地名会起变化,人名(包括官职名)、书名也都会因此而改变。了解这些,对阅读古籍不无裨益。下面分别作些介绍。     

关于零花钱使用情况的研究报告

习作要求:我们每个人都会遇到一些想探究的问题,如果我们注意收集信息,利用相关的信息进行分析研究,就有可能解决这些问题。选择一个自己感兴趣的话题,通过阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等途径获取资料,独立或与同学合作进行探究,撰写简单的研究报告。     

2006年湖北武汉市中考题解与佳作展示

中考试题下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》:我的自画像:额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。同学留言:最难忘那次联欢会,你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲)     

2006年武汉市中考佳作展示

[作文试题] 下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》: 我的自画像: 额头宽了一点--思想的野马正好在这里奔跑. 同学留言: 最难忘那次联欢会,你的新鲜点子让我们快乐无比!(同学甲)     

梦想的凳子

《青春阅读》致同学们:欢迎同学们把自己最喜欢的文章推荐给更多的同学欢迎更多的同学把自己的读后心得体会写给广大同学要求:选文(千字左右、注明出处),读后感(千字左右,字迹清楚,附所读原文)。     

秋天的阳光(11首)

《少年作家》致同学们: 各位同学,《少年作家》自上期开栏,没想到很快就有加盟者寄来稿件,还有老师推荐"校园写手"的,这让我们很振奋,也增强了我们办好这个栏目的信心。在这里,重申一下本栏的要求-- 本栏每期隆重推出一位少年作家。凡在国内外报刊发表过作品的同学,均可加盟本栏。要求:同时寄来作品(三千字内,可多篇文章组成、个人生活照片、作者简介、读书与写作体会文章(千字以内)等四部分内容,由本刊邀请作家撰写评论文章一并发表。有的同学在来信中说:"在我们高中生中,有许多诗歌爱好者,有的同学写了不少诗作,而且还很'明代派'、很艨胧……"他们希望能发表一些诗歌作品,还说:"诗歌是我们的最爱……"那好,这一期我们就编发了山东金磊同学的一组诗作。你看,金磊还真就挺现代、挺前卫的呢。     

《安徒生童话》整本书阅读课

<正>一、设计意图认识书的封面,了解作者,学看目录,学习阅读整本书的方法。二、教学目标1.激发学生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等童话书籍的兴趣。2.能边读边想象,感受童话的奇妙;通过阅读童话故事,能感受课外阅读的快乐。3.指导阅读整本书的方法。三、教学重难点重点:1.激发学生阅读童话故事的兴趣。2.掌握阅读整本书的方法。难点:激发学生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等童     

编读前沿

编读对对碰1: 《好同学》编辑部的叔叔阿姨你们好! 我和我的同学都很喜欢《好同学》,在繁忙的学习过后,她给我们带来了很多的快乐,让我们学到了许多课堂上没有的知识。丰富的内容和精巧的栏目使我们的眼界广阔了很多,具有青春气息的格调贴切地反映了我们这些花季雨季     

时刻准备着

大家好,告别了快乐的暑假,同学们重新背上书包回到了美丽的校园。亲爱的同学,你是否已做好了新学期的准备,也许有的同学会说:“早就准备好了,你看这是我的新书包,新铅笔盒。”可是同学们,你们知道吗?要想长大成为祖国的栋梁,只有这些物质上的准备是不够的,我们还应在思想上做好开学的准备,那就是确立一个奋斗的目标!     

摭谈初中生课外阅读能力的培养

正目前初中生课外阅读的现状不容乐观,据问卷调查统计:有阅读课外书习惯的同学占28.7℅,无聊时才看课外书的同学占43.2%,极少阅读课外书的同学占2.6℅。何况这里的课外书还包括一些品味低下的卡通漫画、言情小说、网络小说等书籍,可见,真正有文学阅读习惯的学生确实太少。那么,如何改变这一现状呢?本文从以下几个方面来探讨初中生课外阅读能力培养的策略。一、阅读兴趣的培养1.教材与课外链接,一石激起千层浪。课外阅读不能孤立进行,最有效途径就是结合教材。《语文课程标准》推荐初中生阅读的《水浒传》《三国演义》《朝花夕拾》《骆驼祥