新时代思政期刊的使命与担当

<正>2019年,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,对学校思政课和思政课教师提出了严格要求,并给予殷切期望。中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》(以下简称《意见》),对学校思政课的要求进一步具体化、规范化。作为思政工作者,我们深感责任重大、使命光荣。     

新时代基础教育的使命与担当

北京师范大学资深教授、中国比较教育学科奠基人顾明远先生,是一名“九零后”的“教育老兵”,是一位享誉国际的教育家,是一位名副其实的大先生,被称为当代中国教育学界“泰斗”。今年,我们有幸请到他为《新教师》开设“明远谈教育”专栏,顾老将通过他朴实的文字,以及他在各类教育论坛上的演讲,为我们展示他的现代教育思想,这对我们一线教师将是莫大的幸事。     

新时代特级教师的使命与担当

主持人:教育部"国培计划(2017)"——示范性项目骨干教师能力提升高端研修项目至今已实施两年。本项目遵循"系统设计、理论支撑、实践导向、研训融合、示范引领"的原则,针对小学教师队伍中专业水平最高的群体——特级教师,通过"三二一""八段式"的混合研修模式,不断夯实学员的理论素养,切实提升学员的“教、研、训”专业能力,重在形成一支示范引领教师专业成长、促进四川基础教育改革与发展的学科领军队伍,旨在培养一批具有深厚学识、高尚情操、博大胸怀,能够引领创新的教育教学名家。     

新时代教研的使命与担当

<正>编者按自我国形成系统的教研体系以来,各级教研机构及教研员在提升教学质量、服务教育改革方面,发挥了不可替代的作用,成为支撑和推动基础教育发展的重要力量。随着基础教育改革发展进入新时代,教研工作任务与方式也在不断变革与创新。近日,教育部印发了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,对新时代教研工作提出了新要求。作为本土的、具有中国特色、不可替代的教师专业发展系统,教研在落实以核心素养为主线的课程体系建设的任务背景下面临进一步转型。     

新时代中国大学的核心使命与政治担当

时代使命催生现代大学,不同时代的大学都承载着回应时代课题、服务时代需求、培养时代人才、赋予时代色彩、推动时代进步五个方面的使命。中国大学百余年的历史,历经了开门引进西方办学、借鉴苏联办学模式、改革时期的优化调整、新时代的高质量发展的不同时代变迁。新时代中国大学之“特色”集中体现在其坚持马克思主义指导地位,坚持党对教育事业的全面领导,在其扎根中国大地办大学,以立德树人为立身之本,有一支精于传道授业解惑的“经师”和“人师”队伍五个方面。培养坚定的青年马克思主义者、打造党领导的坚强阵地、抓好师德师风基础性工程、打赢关键核心技术攻坚战、建构中国自主的哲学社会科学知识体系,成为新时代中国大学的使命与担当。     

高校思政教师的新时代担当

中国特色社会主义事业进入新时代的关键时期,如何用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引领四个自信,厚植爱国主义情怀,都需高校思政教师肩负新的时代担当。从丰富理论研究、创新传播形式、实现知行合一的角度,发挥马克思主义理论研究的学术人、马克思主义理论传播的政治人、马克思主义理论践行的示范者的角色,是新时代高校思政教师应有的新时代担当。     

论新时代高校辅导员的使命担当

高校辅导员在落实立德树人根本任务中肩负着神圣使命,理应成为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的"排头兵",在新时代有新担当新作为,立德树人、铸魂育人、精准育人,坚守初心使命,为党育人、为国育才,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈奋斗。     

自立立人:新时代教师的使命与担当

教育旨在立人,教师不同于常人的使命是,不仅要自立——自身追求将自己“铸造成器”,而且要志在立人——追求激励、唤醒和鼓舞青少年学生。教师需要做到:悦己达人——悦纳自己是教师发展和成就学生的前提;立己立人——提升自我是教师发展和引领学生的刚需;自觉觉人——人的觉醒是教师发展和教育立人的内需;立德成蹊——厚德爱人是教师发展和立德树人的基石;越己成人——超越自我是教师发展和发展学生的使命。     

与时代对话:思政课教师的使命与担当

<正>被学生称为最美教授的清华大学外语系青年教师梁爽,在接受采访谈翻译工作感悟时的一席话令人印象深刻。她说:"我要有一条河,我才能给学生一杯水,但这条河不能是死的,要是可以与时代对话的。"对话思想古已有之,苏格拉底提出,"教育不是知者带动无知者,而是使师生共同追求真理的对话过程"。在对话中展开的是人的灵魂的教育,正如柏拉图所主张的,"教育非它,乃是心灵的转向"。对话教学之于思政课教师意义深远。作为思政课教师,该如何学会与时代对话?笔者从五个方面加以说明。     

新时代爱国主义教育与思政课教师的责任担当

新时代爱国主义教育的实施,需要正确认识爱国主义教育的时代背景,准确把握新时代爱国主义教育的指导思想、鲜明主题、本质要求、底线意识和思维格局等思想理论问题。思政课教师在新时代爱国主义教育中要自觉担当责任,牢固树立爱国主义教育的主阵地意识、将家国情怀融入学科核心素养培养目标内容、为其他课程提供思想理论支持、排除错误思潮对爱国主义教育的思想干扰。     

新时代"优师专项"的使命担当

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业.2021年"两会"期间,习近平总书记在全国政协医药卫生界、教育界联组会上明确指出,国家将"加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训,深入实施乡村教师的支持计划".这一重要指示,为巩固拓展教育脱贫攻坚、为助力乡村振兴国家战略指明了工作方向.     

马克思主义理论期刊的新使命和责任担当

习近平给《文史哲》编辑部全体编辑人员的重要回信,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对新阶段建设高品质学术期刊的高度重视和殷切期望.马克思主义理论期刊要充分认识新阶段自身肩负的历史新使命和面临的新形势,坚持正确办刊导向,坚守办刊初心,展示高水平研究成果,支持优秀学术人才成长,促进中外学术交流,努力回答好习近平提出的更好...     

文化的使命与担当

我国古代哲学家老子在《道德经》中说：＂天下之至柔,驰骋天下之至坚。无有入无间,吾是以知无为之益。＂意思是说：天下最柔软的东西能战胜天下最坚硬的东西。这句话十分形象地揭示了软实力的特殊作用。     

五四精神引领下新时代青年使命担当的培养

五四运动是中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的开端,在中国近代史的历程中占有重要地位,在这场运动中形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神。进入新时代,五四精神被赋予新的时代内涵,对新时代青年使命担当的培养具有重要的引领作用。站在新的历史方位,我们要继续发扬五四精神,在五四精神的引领下增强新时代青年的使命担当意识,培养新时代青年的家国情怀,促使青年在新时代背景下绽放自己的力量,肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命。     

新时代明确新使命 新要求强化新担当

<正>党的十九大胜利召开以来,我一直沉浸在对十九大精神的学习、理解和领会之中。作为党员干部,要带头认真学习和宣讲十九大精神,同时坚定不移地把十九大精神落到实处,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践,带头做党的十九大精神的学习者、传播者、践行者。一、新时代、新征程,明确新方向通过学习,我感到十九大最大的理论成果,就是确定习近平新时代中国特色社会主义思想为党必须长期坚持的指导思想,加深了我们对思想武装、行动纲领的理解,更增强了不忘初心、牢记使命的自觉性。     

坚守教育初心,担当时代重任——论新时代高校辅导员的使命与担当

党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大判断,这是当前辅导员面对青年大学生开展工作面临的新的时代主题.当前,全党开展"不忘初心,牢记使命"的主题教育,作为新时代的辅导员应该坚守教育初心,担当时代重任,面对新形势,与时俱进,主动承担起自己的职业角色和"培养能够担当民族复兴大任的时代新人"的使命.     

新时代发展素质教育的使命和担当北大核心CSSCISSCI

一代青年有一代人的使命,一代青年有一代人的担当。必须基于新时代的历史方位和时代坐标来讨论大学的素质教育。第一,要加强理论武装,着力提升思想政治素质。思想政治素质是一个人最核心、最基本的品质。     

师范高校课程思政建设的使命与担当——山东师范大学课程思政建设的探索与实践

<正>2019年3月,习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上,对党和国家之所以高度重视大学生思想教育工作的根本原因做了精确回答:办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。习近平总书记强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、