问题逻辑:一种探求问题提出及其解答的教学方法

在思想政治理论课教学过程中,提出问题是为了回答问题,解答问题.对问题的解答有直接解答和非直接解答.问题逻辑理论力图说明各种问题与解答的关系,探求"解答"与"答案"之间的逻辑规则,对于思想政治理论课教学中正确地设计问题、直接解答问题,增强思想政治教育的针对性和有效性,有着重要的指导作用.     

浅谈高考物理综合性解答题破解方法

<正>众所周知,高考是一场综合选拔人才的考试,其试题设置包括较易问题、中等难度问题和较难的综合性问题,同学们在备考过程中就应该树立正确的解答各种难度题目的观念。比如解答较易问题要避免因疏忽大意而无谓地失分,解答中等难度问题要开拓思路争取不失分,解答较难的综合性问题要逐步分析力争多得分。下面以解答高考物理综合性解答题     

数学问题及解答

下面的问题,提供中学生思考练习,解答不必寄来,解答由问题提供人给出,下期发表。欢迎提供适合中学生练习的数学问题及解答。     

数学问题及解答

下面的问题,提供中学生思考练习,解答不必寄来。解答由问题提供人给出,下期发表。欢迎提供适合中学生水平的数学问题及解答。     

数学问题及解答

下面的问题,提供中学生思考练习,解答不必寄来。解答由问题提供人给出,下期发表。欢迎提供适合中学生练习的数学问题及解答。     

数学问题及解答

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数学问题及解答

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数学问题及解答

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利用不同方法解答矩形相关问题

<正>解答与矩形有关的问题,主要有三种方法:第一种,利用数形结合思想解答,此方法一般运用到矩形相关动点问题;第二种,使用转化与化归思想解答,此方法一般运用于求图形周长或面积问题;第三种,使用代数法解答图形相关问题．通过本文的研究,希望能够帮助同学们利用矩形基础知识解答更多相关的问题,从而提升解答矩形相关问题的正确率．一、利用数形结合思想解答矩形综合问题例1如图1,点E,F分别在矩形ABCD的边BC,AB上,BF=CE=3,BE=4,AE与CF相交于点P,且∠APC=∠AEB+∠CFB,求矩形ABCD的对角线长．     

难题征解

问题的提供、解答和评注邮送本栏主持人陈计(315211,宁波大学数学系),提供问题尽可能随同附上解答、参考文献以及有助于编辑的其它见解,题号右上角的星号(*)表示问题提出时尚无解答。     

数学问题与解答

下面公布上一期问题由供题人给出的解答,同时刊登几个数学问题,供读者思考,解答不必寄来,但欢迎提供中学数学方面的问题,来稿包括题目及其详细解答,对于选自中外书刊上的问题,务请写明出处。     

关于高中地理区位因素相关题的答题技巧研究

高中地理学科中有关区位因素的问题一直是地理学习的难点,要解答这类问题,需要对相关的问题展开细致的研究。本文从学生对高中地理解答时现状问题入手,着重提出具体的解答技巧,以期为各位读者提供参考。     

变换背景疑无路,思考对称得通法

在解答一道2020年中考压轴题时,发现该问题可以用三种方法解答,在实施教学时,应该着重教给学生的是哪一种方法?为什么着重学习这一种方法?本文通过对三种方法的对比,得出解答此类问题的通法,更进一步,对解答问题时的通法给出讨论.     

对一道征解题解答的质疑与探究

<正>文[1]中,作者给出了第2604号问题的解答．该问题形式优美,引起笔者的兴趣,也对此进行探究,并发现文[1]对于问题(2)的解答有误,并得到问题的一个结论及猜想,故此成文,与大家分享．一、第2604号问题及原解答的呈现为了说明原解答的错误,先将文[1]中的第2604号问题及其问题(2)的解答过程摘录如下:题目已知a,b,c> 0,且abc=1.     

“解答距”的启示

作文要写出深度,写出新意,这是我们共同追求的目标,深度和新意的出现,原因是多方面的,这里,想从‘懈答距”的角度谈一谈,可能会有助于我们作文的构思。所谓解答距,指的就是从问题的“刺激情境”到问题的解决这一“过程”。学习的过程,事实上就是不断获得知识并运用知识解决问题的过程。按照问题的复杂程度和解答问题的不同方法,‘懈答距”可以分为微解答距、短解答距、长解答距和新解答距等典型的模式。从一个人的思维角度看,“微解答距”是最低层次的问题模式。这种模式,与纯记忆有些近似,不过是在纯记忆的基础上再加一些思维…     

数学竞赛中和积型问题解决的策略

在数学竞赛中经常会碰到一些涉及两数(式)和与两数(式)积的问题,这类问题一般难度较大,不易解答.解答这类问题需要掌握一定的策略.本文举例说明解答这类问题常见的策略,供同学们参考.     

难题征解

问题的提供、解答和评注邮送本栏主持人陈计(315211,宁波大学数学系)。提供问题尽可能随同附上解答、参考文献以及有助于编辑的其它见解。题号右上角的(＊)表示问题提出时尚无解答。问题 4.锐角△ABC的外N apoleon△PQR     

例析齐次化方法解不同题型圆锥曲线问题

学习圆锥曲线知识内容与掌握相关问题解题思路是学生在高中数学必经的一段“苦尽甘来”的阶段.联立方程消元是解答圆锥曲线问题最常见的解题思路,此外,齐次化方法也同样能用来解答圆锥曲线问题.齐次化方法通常运用在一些与圆锥曲线相关的直线斜率问题中,关键在于对等式的变形处理,运用齐次化后等式解答相关问题.本文主要对齐次化方法解答不同类型圆锥曲线问题展开讨论,以具体例题进行分析,思考并总结得到齐次化方法解题的适用范围和对应解题步骤,以此促进学生对圆锥曲线的理解,提高解答相关问题的效率.     

多样的“中间问题”

同学们都知道,解答两步计算应用题,要先求出题中隐藏着的“中间问题”,然后再根据求出的“中间问题”和另一个条件来解答。但是,某些应用题中的“中间问题”并不只有一个,找的“中间问题”不一样,解答的方法也不一样。     

工程问题复习设计

复习内容:工程问题。复习内容:使学生较熟练地掌握工程问题的数量关系及其解答方法,进一步提高解答有关工程问题的能力。